What is Title I? ¿Qué es el Título I?

1. Welcome to (Bienvenidos a)Guy B. Teachey Elementary SchoolAnnual Public Meeting(Reunión Anual Pública)

2. What is Title I?¿Qué es el Título I? • Title I is a federal program that provides financial assistance to help ensure that all students meet state academic standards. • Título I es un programa federal que proporciona asistencia financiera para ayudar a garantizar que todos los alumnos cumplan con las normas académicas del estado.

3. Teachey is a Title I SchoolTeachey esTítulo I. • Teachey uses Title I funds to operate a school-wide program. • School-wide programs allow Title I funds to be used to serve ALL children in the school. • Operating a school-wide program allows more flexibility in the way schools use Title I funds. • Teachey usa fondos de Título I para realizar programas en “todo el sistema escolar.” • Los programas “de todo el sistema escolar” permiten que los fondos del programa Título I, sean utilizados para servir a TODOS los niños en la escuela. • Realizando programas “ de todo el sistema escolar” permite mayor flexibilidad en la manera en como las escuelas usan los fondos del programa Título I.

4. Title I Funds Support Our StudentsLosFondos de Título I Apoyan a Nuestros Alumnos • Additional personnel to reduce class sizes • Additional personnel for lead teachers to support instruction • Professional development for staff • Resources to support instructional best practices • Additional funds for parent involvement • Personal adicional para reducir el tamaño de las clases • Personal adicional para liderazgo de maestros en el apoyo instructivo • Desarrollo profesional para el Personal • Recursos de apoyo a las mejores prácticas de enseñanza • Fondos adicionales para la participación de los padres

5. Highly Qualified Teaching StaffMaestros Altamente Calificados • Title I schools must have teachers and teacher assistants that are highly qualified. • To be highly qualified, a teacher must be licensed by the state, be fully certified, and be able to demonstrate competence in the subjects they teach. • Teachey‘s teaching staff is 100% highly qualified. • Las escuelas Título I deben tener maestros y asistentes de maestros altamente calificados. • Para ser altamente calificados se debe tener una licencia del estado, con certificación total, y poder demostrar competencia en el la materia enseñada. • Teachey’s tiene el 100% de maestros altamente calificados.

6. Parents Right-to-KnowPadres con derecho a información • Parents may request information about the professional qualifications of their child’s teachers. • Parents will be notified if a child is being taught by a teacher who is not considered “highly-qualified.” • Los padres pueden solicitar información sobre las cualificaciones profesionales de los maestros de sus niños. • Los padres recibirán aviso si alguno de sus niños está siendo enseñado por un maestro/a que no está “altamente calificado/a.”

7. Parents as PartnersPadres de Familia como Socios • Follow the School-Parent Compact • Attend parent nights • Maintain contact with your child’s teacher • Seguir el Acuerdo entre la Escuela y los Padres • Asistir a las reuniones de noche de padres • Mantener comunicación con los maestros de sus niños

8. Waivers to the NCLB LawExenciones a la Ley NCLB • North Carolina submitted a request to waive some provisions of the No Child Left Behind (NCLB) law. • US Department of Education approved the request on May 29, 2012. • The waivers allow states more flexibility in helping students to meet higher achievement standards. • Carolina del Norte presentó una solicitud para una exención para evitar algún suministro de la ley que Ningún Niño se Quede Atrás (NCLB). • El Departamento de Educación aprobó la solicitud el 29 de Mayo, 2012. • Las exenciones le permiten a los estados mayor flexibilidad para ayudar a los alumnos a cumplir con normas de desempeño superiores.

9. Key ChangesCambios Claves • Schools will no longer be measured on Adequate Yearly Progress. • Schools will no longer be identified with a “School Improvement” status. • Public school choice and supplemental educational services become optional, but are no longer required. • Las escuelas ya no serán medidas en su Progreso Anual Adecuado. • Las escuelas ya no serán identificadas con un estatus de “Escuelas en Mejoramiento.” • Elección de escuela pública y servicios educativos suplementarios se convertirán ahora en una opción, y no en un requisito.

10. Reporting the Progress of SchoolsReportando el Progreso de las Escuelas • Beginning in 2012-13, schools are no longer measured for Adequate Yearly Progress (AYP). • All schools must meet Annual Measurable Objectives (AMOs) for student subgroups. • A partir de 2012-13, las escuelas ya no serán medidas para el Progreso Anual Adecuado (AYP). • Todas las escuelas deberán cumplir los Objetivos Mensurables Anuales (AMOs) para todos los subgrupos estudiantiles.

11. Annual Measurable ObjectivesObjetivos Anuales Medibles • The State establishes different AMO targets for each subgroup. • Met target goals in 15 out of 17 subgroups • El Estado establece diferentes metas AMO para cada subgrupo. • Logramos las metas en un 15 de los 17 subgrupos

12. Upcoming EventPróximos eventos • Book Fair, Family Reading Night, & Report Card pickup • Monday, October 14th • Book Fair open from 4pm to 5:15pm • Family Reading Night from 5:15 to 6:45 • Report Card pickup from 6:45-7:15 • Feria del Libro, Noche de Lectura Familiar, y el informe del pickup Card • Lunes, 14 de octubre • Feria del libro abierto 16:00-17:15 • Noche de Lectura Familiar 05:15-6:45 • Informe pickup tarjeta de 6:45-7:15

13. Questions?¿Preguntas?