1 / 15

SAMBAND

SAMBAND. MÅLSETTING FOR EMNET:. Etter endt undervisning skal dere ha fått en enkel innføring i: generelle regler om bruk av samband. korrekt bruk av sambandprosedyrer. ”Brannvesenet har et lavt kompetansenivå i bruk av samband”. Fonetiske alfabet. SAMBAND. Hvorfor er det viktig

aizza
Download Presentation

SAMBAND

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. SAMBAND

  2. MÅLSETTING FOR EMNET: Etter endt undervisning skal dere ha fått en enkel innføring i: • generelle regler om bruk av samband. • korrekt bruk av sambandprosedyrer

  3. ”Brannvesenet har et lavt kompetansenivå i bruk av samband”

  4. Fonetiske alfabet

  5. SAMBAND Hvorfor er det viktig med kunnskap om samband?

  6. SAMBAND • Radiosamband er avgjørende for utfallet av de fleste innsatser. • Hensikten med å lære ekspedisjonsforskrifter er at vi ønsker å legge vekt på klare og standardiserte sambandsprosedyrer som bør brukes ved all radiokommunikasjon. • Riktig prosedyre hjelper til med å eliminere feil og misforståelser • Dette letter også samarbeidet med andre redningsetater på sambandet

  7. Hva styrer brannvesenets sambandsbruk? • I veiledning til Dimensjoneringsforskriften (§ 4-7) heter det: • ’’Nødalarmeringssentralen måutarbeide enkle og effektive sambandsprosedyrer for å sikre best mulig utnyttelse av sambandet” • ’’Personell ved nødalarmeringssentralen som har gjennomført NBSK sitt kurs for alarmsentraloperatører, bør bidra til at de sambandsprosedyrer som blir innøvd etter NBSK sin læreplan, blir innført i nødalarmeringssentralen og i de tilknyttede brannvesen’’.

  8. TALETEKNIKK • Det er viktig å snakke tydelig ( sterk og klar). Dermed unngås gjentakelser, og sendetiden reduseres. Derfor: • Behold den naturlige rytmen du har i daglig tale. • Snakk jevnt og rolig • snakk høyere enn vanlig, men rop ikke • La ikke stemmen synke på den siste del av uttrykket eller sendingen, men forsøk tvert i mot å heve den. • Les meldingen i hele uttrykk eller korte setninger • Gjør et opphold mellom setninger eller uttrykk når meldingen skal skrives ned • Hold mikrofonen ca 5 cm. fra munnen • Trykk inn ’’snakkeknappen’’ og hold den inne i ca 1-2 sek. før en begynner å prate. Hold knappen inne i ca 1-2 sek. etter samtalen er ferdig

  9. RADIOPROSEDYRER:hovedelementer • Standard oppbygging • ID - hvem snakker • Tydelig • Kortfattet • Bruke OVER - SLUTT

  10. Ekspedisjon av meldinger: • En radiomelding består av tre deler • ANROP - MELDING - SLUTTORD • Anropet består av følgende ord: • KALLESIGNALET til den du ønsker kontakte med • Ordene DETTE ER… • EGET kallesignal • Sluttordet OVER el SLUTT • Den som blir anropt svarer etter samme mal. Etter at kontakt er opprettet kan ID sløyfes i den videre sambandsprosedyre. (Større aksjoner - fortsett med ID). • NB! Den som starter meldingen skal normalt avslutte.

  11. Ekspedisjon av meldinger Meldingen består av følgende deler a) melding, så kortfattet som mulig b) ordet OVER c) mottaker gjentar innhold i meldingen Sluttordet består av følgende deler: • ordet OVER eller SLUTT

  12. 110 gir viktig melding til UL: • Alarmsentralen sender oppkallstone, • deretter: “UL - DETTE ER 110 - OVER” • UL svarer: “110 -DETTE ER UL - OVER” • Alarmsentralen: “ Det er melding om ulykke med buss og lastebil involvert ved Ski gamlehjem - OVER” • UL svarer: “UL kjører til Ski gamlehjem - melding om ulykke med buss og lastebil involvert OVER” • Alarmsentralen: “Riktig - SLUTT”

  13. SISTE ORD: • Bruk standard • Bruk ID • Vær kortfattet • Vær tydelig • Bruk OVER og SLUTT

  14. Sjekkpunkter • DETTE ER • FORSTÅTT • MOTTATT • MOTTATT SLUTT • OVER • SLUTT • VENT SLUTT

  15. Sambandsøvelse SAMBANDSØVELSE Navn Gruppe Kanal Rom Lego-oppg. Gudvin , Geir og Nils 1a 2 118 Lager modell 1b 2 122 Bygger modell Odd, Arnfinn og Arnstein 2a 4 Bibliotek Bygger modell Svein-Marthin, Kåre Egil og Pål 2b 4 Glassbur Lager modell Svein S., Einar og Stein K. Nils Ole og Frode. 3a 5 127 Lager modell 3b 5 126 Bygger modell Ivar og Inge 4a 6 128 Bygger modell Svein G. og Stein G. 4b 6 121 Lager modell Yngve og Herbjørg

More Related