El s ndrome normal de la adolescencia

1. El s�ndrome normal de la adolescencia

2. S�ntoma: B�squeda de s� mismo y de la identidad Es una etapa del desarrollo no s�lo una preparaci�n para la madurez Personalidad constituida por los procesos de disociaci�n, proyecci�n, introyecci�n e identificaci�n (proceso de individuaci�n) Entidad yoica � Autocognici�n Conocimiento de s� como entidad biopsicosocial

3. Autoconcepto: cambia con el sujeto, se integra con las concepciones que tienen de �l los otros. Capacidad del yo de mantener la mismidad y continuidad (preservaci�n de algunos rasgos esenciales) Saber quien soy.

4. B�SQUEDA DE UNIFORMIDAD doble identificaci�n masiva IDENTIDAD NEGATIVA es preferible ser alguien a no ser nadie

5. IDENTIFICACI�N PROYECTIVA disconformidad con la personalidad y deseo de tener otra � Identificaci�n con el agresor SEUDOIDENTIDADES comienzo precoz de su vida genital sin una identidad sexual

6. Identidades transitorias: adoptadas durante un per�odo. Identidades ocasionales: frente a situaciones nuevas. Identidades circunstanciales: parciales transitorias. Refugiarse en el pasado y proyectarse en el futuro

7. LA IDENTIDAD ADOLESCENTE ES LA QUE SE CARACTERIZA POR EL CAMBIO DE RELACI�N DEL INDIVIDUO, B�SICAMENTE CON LOS PADRES.

8. S�ntoma: La tendencia grupal B�squeda de uniformidad Sobreidentificaci�n masiva: todos se identifican entre s� La persona pertenece m�s al grupo de pares que al familiar (no puede apartarse d ellos) La forma de actuar representa la oposici�n a las figuras parentales (marcar una identidad distinta)

9. Se le transfiere gran parte de la dependencia familiar � parental. Buscan un l�der (para ejercer el poder) Refuerzo de su identidad (fracaso de personificaci�n por dejar r�pidamente los atributos infantiles) Soluciona gran parte de sus conflictos.

10. Facilita la conducta psicop�tica normal en el adolescente (desafecto, crueldad, indiferencia, irresponsabilidad) Momento circunstancial y transitorio (conflictos de dependencia y acepta la frustraci�n)

11. S�ntoma: Necesidad de intelectualizar y fantasear Sirven como mecanismos de defensa (compensa) frente a lo doloroso de las p�rdidas. La huida al mundo interior permite un reajuste emocional (autismo positivo) incrementando la intelectualizaci�n (preocupado por problemas �ticos, filos�ficos, sociales)

12. S�ntoma: Crisis religiosa Se ubica en situaciones extremas Atraviesa per�odos m�sticos y ateos Emerge la preocupaci�n metaf�sica La figura de una divinidad puede ser una salida m�gica de la angustia y la frustraci�n. El ate�smo puede ser una actitud compensadora y defensiva

13. Es necesario que el sujeto pase por idealizaciones para luego desidealizarlas y as� construir nuevas y verdaderas ideolog�as de vida

14. S�ntoma: Desubicaci�n temporal Convierte el tiempo en presente y activo como intento de manejarlo. La urgencias son enormes y las postergaciones irracionales El transcurrir del tiempo se hace m�s objetivo. Poder conceptualizar el tiempo, vivenciarlo como nexo de uni�n es esencial a la integraci�n de la identidad

15. S�ntoma: La evoluci�n sexual Contacto genital exploratorio y preparatorio. Enamoramiento � Amor a primera vista sustituto parental Los adultos minimizan la capacidad de relaci�n genital. Curiosidad sexual, exhibicionismo, voyerismo

16. Reactivaci�n de las cuestiones ed�picas. Incesto . Bisexualidad no resuelta Actividad masturbatoria (exploratoria, de aprendizaje y preparatoria para la genitalidad procreativa).

17. S�ntoma: Actitud social reivindicatoria Comprender los patrones culturales es muy importante para determinar ciertas pautas de manejo de la adolescencia. La adolescencia es recibida de forma hostil por el mundo adulto- ambivalencia dual. La subcultura adolescente es un signo de rebeli�n

18. El adolescente trata de modificar la sociedad- Sentimiento de amenaza por parte de los adultos. Frente a las vicisitudes de la sociedad el adolescente reacciona violentamente (actitud psicop�tica) o adopta la forma de una reestructuraci�n yoica revolucionaria. La oposici�n por parte de los padres se traslada al campo social.

19. S�ntoma: Contradicciones en la conducta La conducta adolescente est� dominada por la acci�n. Es la forma que �l tiene de controlar por ej. sus pensamientos. La inestabilidad en la conducta es la manera de mostrar que no se trata de una estructura patol�gica y la contradicci�n facilita la elaboraci�n de los duelos. El mundo adulto no tolera esto y exige una identidad adulta.

20. S�ntoma: Separaci�n progresiva de los padres La angustia, ansiedad y celos con que se maneje estar� determinado por la historia infantil de cada adolescente y por las emociones que despierte en los padres. Ambivalencia dual La relaci�n con los padres est� disociada y aparecen identificaciones con sustitutos parentales en los que peden volcar fantas�as ed�picas. Ej: maestros, etc.

21. S�ntoma: fluctuaci�n del humor y del estado de �nimo Sentimientos b�sicos de ansiedad y depresi�n, asociados a los duelos. La sensaci�n de fracaso frente a la b�squeda de satisfacci�n en la realidad suele obligar al individuo a refugiarse en s� mismo. Algunos sentimientos: frustraci�n, desaliento, aburrimiento. La intensidad y frecuencia de los procesos de introyecci�n y proyecci�n modifican r�pidamente el estado de �nimo.