Experiência de Petrópolis

1. Experiência de Petrópolis • PROMOÇÃO DOS DIREITOS Á SAÚDE SEXUAL E À SAÚDE REPRODUTIVA DE ADOLESCENTES 04/12/08 1

2. Resultado esperado • Capacidade do Sistema de Saúde em ofertar informação e serviços essenciais em Saúde Sexual e Saúde Reprodutiva de forma equitativa, ampliada e fortalecida 04/12/08 2

3. Objetivos • Qualificar e avaliar as ações da rede de assistência primária e secundária na atenção à saúde sexual e à saúde reprodutiva de adolescentes • Promover a saúde e a prevenção de agravos em ações integradas com a educação em dois territórios, urbano e rural, de Saúde da Família 04/12/08 3

4. Local e público – alvo • 60 adolescentes na faixa etária de 14 a 18 anos, das escolas: • João Kopcke localizada na área adstrita do ESF Fazenda Inglesa (urbana) • Dr. Teodoro Machado, na área adstrita do ESF Boa Esperança (rural) 04/12/08 4

5. PREMISSA. • Caminhar em direção à saúde é promover meios para que cada pessoa possa construir um caminho pessoal e original em direção ao bem-estar físico, psíquico e social, participando proativamente do controle sobre as condições de saúde da sociedade 04/12/08 5

6. O cuidar do adolescente • Fortalecer o vínculo entre a saúde e a escola • Facilitar a continuidade do trabalho pelos professores • Enriquecer o trabalho com a abordagem dos temas pelos profissionais de saúde • Parceria fundamental para que sejam atingidos os objetivos comuns das duas áreas: o cuidar do adolescente. 04/12/08 6

7. Proposta Metodológica • Idéias geradoras de participação • Adolescente é o centro e o ator (atriz) principal do processo educativo e das ações de atenção integral à saúde • A tarefa é grupal permitindo a riqueza vivencial do intercâmbio entre participantes do grupo • A comunicação e o diálogo aumenta o conhecimento o que contribui para uma atitude de respeito frente aos outros 04/12/08 7

8. Proposta Metodológica • O desenvolvimento da autogestão e da reflexão crítica • Adolescentes com pensamento próprio que os ajude a investigar o mundo em volta • Atitudes reflexivas e críticas e saudável autocrítica • Ser livre para aceitar, negar ou dialogar as razões, juízos e verdades do meio em que vive 04/12/08 8

9. Atenção integral à saúde de adolescentes nas Unidades Básicas de Saúde • Conhecer as necessidades e problemas que adolescentes percebem no que diz respeito à esfera sexual –reprodutiva • O lugar que ocupa a sexualidade no estilo de vida de adolescentes e da população em geral • A forma como esse lugar e o estilo de vida influenciam nos transtornos de saúde em geral. • Incorporar a sexualidade dentro de um enfoque de prevenção contínua • A ativa participação de adolescentes nas ações realizadas 9

10. Alguns Resultados nas UBS • Os PSFs apresentam rotina estabelecida para atendimento a adolescentes escolares • As Unidades continuam os trabalhos com adolescentes escolares na metodologia de trabalho de grupo • Manutenção de parceria entre PSF-Escola Ex.: grupo de dança • As redes de atenção primária e secundária estão articuladas comrotina estabelecida para recepção dos adolescentes referenciados pelos PSFs • Equipe multidisciplinar e resolutuvidade nos problemas detectados 10

11. Alguns Resultados nas Escolas • Ação conjunta entre profissionais de saúde e professores • A interação com a direção da escola foi relevante para a credibilidade das ações educativas em saúde • Professores sensibilizados para o acolhimento de adolescentes, pais e responsáveis dentro da Escola • Professores capacitados quanto aos referenciais teóricos, problemas e marcos legais sobre adolescência • Nas estratégias para organização e facilitação de grupos educativos • Nos aspectos valorativos para agregar valor em grupos de adolescentes, de pais e responsáveis • Identificação dos perfis artísticos dos adolescentes escolares e 04/12/08 11

12. Encontro das Escolas • A performance artística é uma síntese dos conteúdos trabalhados no decorrer das atividades educativas em saúde • A apresentação final serve de fio condutor, incentivador, de todos os adolescentes nas demais atividades do Projeto • Os ensaios, a criação, as idéias são negociadas entre os adolescentes e os profissionais envolvidos, • A construção de laços de confiança, parceria, amizade e compromisso entre todos os participantes. 04/12/08 12

13. A fala da Equipe – Saúde e Educação • Tanto nas escolas, nas Unidades de saúde de família e no IMUCA, o foco de atenção é o adolescente, no seu mundo, nas suas dúvidas e angústias, nos seus valores e na sua saúde. • Acreditamos que, através deste trabalho, podemos agregar valores importantes para a saúde dos adolescentes. O valor da saúde, do cuidado, dos profissionais de saúde e de educação e da família, num esforço conjunto de criar bases para um mundo mais justo e melhor para o futuro dos nossos adolescentes. 04/12/08 13