GÖRSEL MATERYAL TASARIMI

1. GÖRSEL MATERYAL TASARIMI

2. GÖRSEL TASARIM Dr. Serçin KARATAŞ

3. GÖRSEL TASARIM ÖĞELERİ ÇİZGİ DOKU ALAN RENK ŞEKİL BOYUT Dr. Serçin KARATAŞ

4. Çizgi • Çizgi; gözü, belirli bir alanda ya da bir alan etrafında, hareket ettirerek dikkatleri çeken tek boyutlu bir araçtır. Dr. Serçin KARATAŞ

5. Çizgi Yatay Çizgiler deniz ufuk cadde Dr. Serçin KARATAŞ

6. Çizgi Ayırma amaçlı Kalın çizgiler daha etkilidir. az zaman az maliyet hızlı Hatırlaması kolaydır. Dr. Serçin KARATAŞ

7. Şekil • Şekil; bir yüzey üzerinde oluşturulan iki boyutlu biçimdir. Dr. Serçin KARATAŞ

8. Şekil Dr. Serçin KARATAŞ

9. Şekil Dr. Serçin KARATAŞ

10. Alan Alan Kapalı Açık Resim, grafik, yazı vb. ile dolu olmayan Resim, grafik, yazı vb. ile dolu Dr. Serçin KARATAŞ

11. Alan Üçüncü Kural Tekniği Dr. Serçin KARATAŞ

12. Boyut Çocuk mu? Yetişkin mi? Boyut, görecelidir. Dr. Serçin KARATAŞ

13. Boyut Dikdörtgen bir dairenin önünde mi yoksa bir yarı dairenin bitişiğinde mi? Dr. Serçin KARATAŞ

14. Boyut Renk ve gri derecesi boyut algısını etkiler…. Dr. Serçin KARATAŞ

15. Doku Hangisi, “kutu” olduğu hissini daha çok vermektedir? Dr. Serçin KARATAŞ

16. Renk Dr. Serçin KARATAŞ

17. Ana renkler İkincil renkler Renk Dr. Serçin KARATAŞ

18. Renk Dr. Serçin KARATAŞ

19. Renk Dr. Serçin KARATAŞ

20. Renk Dr. Serçin KARATAŞ

21. Renk Dr. Serçin KARATAŞ

22. Alıştırma • Şemsiye resimlerine bir göz atın. Her resim verdiği mesaj bir birinden farklı mı? • Eğer öğle ise, mesaj farkını ne yapmaktadır? Dr. Serçin KARATAŞ

23. Alıştırma • İşte bir kaç şemsiye resmi daha… • Bu üç resmin daha önceki üç tanesinden farkı ne? Dr. Serçin KARATAŞ

24. Alıştırma • Resimlere insan figürü girince ne değişti? Aşağıdaki iki resmin birbirinden farkı ne? Dr. Serçin KARATAŞ

25. Alıştırma • Şimdi bir önceki slaytta basit ve karmaşık şekilleri bir kağıda çizmeye çalışın. Dr. Serçin KARATAŞ

26. Alıştırma • Şimdi bir önceki slaytta basit ve karmaşık şekilleri bir kağıda çizmeye çalışın. Dr. Serçin KARATAŞ

27. Alıştırma Çizgi? Şekil? Doku? Renk? Dr. Serçin KARATAŞ

28. Alıştırma Çemberdeki renklerin tasarımı gözü merkeze odaklamaktadır. Tamamlayıcı renklerin derinlik oluşturmaktadır. Tekerlekteki eksik yatay çizgilerin de merkeze odaklanmanızı nasıl sağladığına dikkat edin. Kestanefişeğinin artalanının parlak renkleri heyecan ve cesaret katmış. Yüksek sesli renklere bakılırsa yüksek sesle şarkı söyleyecekmiş imajını veriyor. Cevap: Renk Dr. Serçin KARATAŞ

29. Alıştırma Çizgi? Şekil? Doku? Renk? Dr. Serçin KARATAŞ

30. Alıştırma Metal dam çatı hissini veriyor. Kumdaki farklı derinlikler, göze “dokunma” hissini vermektedir. Cevap: Doku Dr. Serçin KARATAŞ

31. Alıştırma Çizgi? Şekil? Doku? Renk? Dr. Serçin KARATAŞ

32. Alıştırma Bu grafiklerdeki renk, sıcak ve soğuğu göstermek için kullanılmıştır. Özellikle güneş, “sıcak”ı simgelemekte, çünkü sıcak spektrum renkleri iyi kullanılmış. Aksine, maviler içindeki kar tanesi gerçekten “soğuk”. Cevap: Renk Dr. Serçin KARATAŞ

33. Öğretim Materyali Hazırlama İlkeleri • Anlamlılık • Bilinenden Başlanmalı • Çok örnek • Görelilik • Seçicilik • Tamamlama • Fonun anlamlılığı • Kapalılık • Birleştiricilik • Değişmezlik • Derinlik • Yenilik • Basitlik • Hedef Davranış • Öğrenciye Uygunluk

34. Öğretim Materyali Hazırlamada Dikkat Edilecek Hususlar • Basit, sade ve anlaşılır olmalıdır • Dersin ve konunun amaçlarına uygun seçilmelidir • Yalnızca özet ve önemli bilgileri içermelidir • Görsel ögeler önemli noktaları vurgulamak amacıyla kullanılmalı, aşırıya kaçılmamalıdır • Yazılı metinler ve görsel işitsel ögeler, öğrencinin düzeyine uygun olmalı ve gerçek hayatıyla tutarlı olmalıdır • Alıştırma ve uygulama imkanı sağlamalıdır • Öğrencinin erişimine ve kullanımına açık olmalıdır • Dayanıklı olmalı, zaman içerisinde tekrar tekrar kullanılabilmelidir • Geliştirilebilir ve güncellenebilir olmalıdır • Öğretmenin kolayca kullanabileceği bir durumda olmalı ya da kullanım yönerge ya da kılavuzu bulunmalıdır