1 / 7

BILAN FONCTIONNEL

BILAN FONCTIONNEL. INDEPENDANCE & AUTONOMIE. 2 concepts différents :

ayoka
Download Presentation

BILAN FONCTIONNEL

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BILAN FONCTIONNEL

  2. INDEPENDANCE & AUTONOMIE • 2 concepts différents : • Concept de dépendance/indépendance apparaît comme un ens. de comportements potentiellement mesurables. Une personne est considérée c indép. ds la réalisation de ses AVQ, qd elle a la capacité de se laver,s’habiller, manger, se déplacer…SEULE. • Concept d’autonomie = droit de se régir et de se gouverner par ses propres lois d’us et coutumes par rapport à la famille, / à l’environnement social.

  3. BILAN FONCTIONNEL • Le bilan fonctionnel est l’étude du comportement moteur propre à chaque individu, face à une situation donnée. • Il s’inscrit dans le cadre des activités quotidiennes, liées à la vie de relation, familiale, professionnelle, sportive, culturelle et de loisirs. • Par le bilan fnel, le thérapeute, en tant qu’observateur, recherche les répercussions de la maladie ou du handicap, sur les grandes fn de l’appareil locomoteur.

  4. Il va viser à établir les buts et les moyens du ttt MK afin de pallier avec efficacité les perturbations motrices, qu’elles soient d’origine ostéo-articulaire, musculo-tendineuse ou cardio-respiratoire. • Il étudie les possibilités d’indépendance du patient dans sa vie quotidienne. • Il permet de personnaliser la rééducation. • A l’opposé du bilan analytique, le bilan fnel doit considérer le patient dans sa globalité : observation des gestes (précision, harmonie, équilibre, endurance, vigilance ds diff activités.

  5. Bilan des activités de la vie quotidienne • Habillage • Toilette • Se nourrir • Les transferts • WC - Est-il capable de le faire seul, ou a-t-il besoin d’une aide technique, une aide humaine,ou est il incapable de le faire ?

  6. Le membre supérieur • Bilan des différentes préhension (ouvrir une porte, utilisation du couteau..) • Ecriture • Gestes en rapport avec l’activité professionnelle • Ré harmonisation du balancement des bras au cours de la marche • Lancer, soulever..

  7. Membre inférieur • La locomotion ( avec ou sans aide, canne, ou aide humaine..). • Déplacements en terrains variés (plat, accidenté monter et descendre les escaliers). • Maîtrise la course, les sauts… • Evaluation du périmètre de marche (chez lui, DH).

More Related