1 / 39

BERKOMUNIKASI DENGAN BAHASA INDONESIA SETARA TINGKAT MADIA

BERKOMUNIKASI DENGAN BAHASA INDONESIA SETARA TINGKAT MADIA. KOMPETENSI DASAR 1. Menyimak untuk menyimpulkan informasi yang tidak bersifat perintah dalam konteks bekerja. MATERI. KEBIJAKAN BAHASA NASIONAL Kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia, bahasa daerah , dan bahasa asing

betrys
Download Presentation

BERKOMUNIKASI DENGAN BAHASA INDONESIA SETARA TINGKAT MADIA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BERKOMUNIKASIDENGAN BAHASA INDONESIASETARA TINGKAT MADIA • KOMPETENSI DASAR 1.Menyimak untukmenyimpulkaninformasi yang tidakbersifatperintahdalamkonteksbekerja

  2. MATERI • KEBIJAKAN BAHASA NASIONAL • Kedudukandanfungsibahasa Indonesia, bahasadaerah, danbahasaasing • FUNGSI BAHASA • Bahasasebagaiunsurdanpengembangbudaya • Bahasasebagaisaranaberkomunikasidanalatberpikir

  3. BAHASA DAN MATEMATIKA DALAM KOMUNIKASI • PENALARAN DALAM PENGAMBILAN SIMPULAN

  4. KEBIJAKAN BAHASA NASIONAL • Kedudukandanfungsibahasa Indonesia, bahasadaerah, danbahasaasing • Fungsibahasa Indonesia dalamkedudukannyasebagaibahasapersatuan • Fungsibahasa Indonesia dalamkedudukannyasebagaibahasanegara • Fungsibahasa-bahasa yang berkedudukansebagaibahasadaerah

  5. Fungsibahasadaerahdalamhubungannyadenganbahasa Indonesia • Fungsibahasa-bahasa yang berkedudukansebagaibahasaasing • Hubunganantarabahasa Indonesia danbahasadaerah • Hubunganantarabahasa Indonesia danbahasadaerah

  6. FUNGSI BAHASA • BAHASA SEBAGAI UNSUR DAN PENGEMBANG BUDAYA • Wujudkebudayaanada 3, yaituide,sistemsosial, danfisik. Bagaimanahubunganketigawujudkebudayaantersebutdenganbahasa? Bagaimanaperanbahasasebagaiunsurdanpengembangbudaya?

  7. BAHASA SEBAGAI SARANA BERKOMUNIKASI DAN ALAT BERPIKIR • Tanpabahasa, manusiaakanmengalamihambatanbesaruntukberpikirkarenapadadasarnya, prosesberpikirtidak lain adalahprosesberbahasa yang berlangsungsecara internal dalampikiranmanusia.

  8. BAHASA DAN LOGIKA DALAM KOMUNIKASI Sebagaialatberpikir, bahasatidaklepasdarilogika/penalaran. Logikaadalahprosesberpikir yang berusahamenghubungkanpernyataan-pernyataanmenujusimpulan yang mengandungnilaikebenaran.

  9. BAHASA DAN MATEMATIKA DALAM KOMUNIKASI • Matematikamemilikiperananpentingdalampenyusunankalimatbernalar

  10. PENALARAN DALAM PENGAMBILAN SIMPULAN 1.PENALARAN DEDUKTIF 2.PENALARAN INDUKTIF • Berpijakdaripernyataanumummenujukepernyataankhusus. • SILOGISME 3.PENALARAN DEDUKTIF- INDUKTIF • Berpijakdaripernyataankhususmenujukepernyataanumum. • A. GENERALISASI • B. ANALOGI • C.SEBAB AKIBAT

  11. PENALARAN DEDUKTIF • SILOGISME • Dimulaidenganmengemukakanpernyataanumummenujukepernyataankhusus, kemudianmenariksuatukesimpulan. • PU (PernyataanUmum) : A=B • PK (PernyataanKhusus) : C=A • K (Kesimpulan) : C=B

  12. KETERANGAN: • A= Golongantertentu • B= Sifat/kegiatan A • C=Contoh A • Contoh: • PU: Siswa yang rajinbelajarpastipintar • PK: Fernando siswa yang rajinbelajar • K : Fernando pastipintar

  13. KETERANGAN: • A: Siswa yang rajinbelajar • B: Pastipintar • C: Fernando

  14. PENALARAN INDUKTIF • A. GENERALISASI • Penyajianfakta-fakta yang umumterjadiuntukmengambilkesimpulan. • Contoh: • Faktaumumdi Indonesia masyarakatbekerjasebagaipetani. Kesimpulannya; Negara Indonesia adalahnegaraagraris.

  15. B. ANALOGI • Penyajianfakta-fakta yang memilikikesamaanuntukmengambilkesimpulan. • Contoh: • Fakta 1, mesinkendaraanbermotormerupakansistem yang rumittapiteratur. Mesintsbada yang menciptakan,yaitumanusia. • Fakta 2, alamsemestaadalahsistem yang rumittapiteratur,misalnyadapatdilihatdariadanyasiangdanmalam. • Kesimpulan: mesindanalamsemestasama-samarumittapiteratur. Kalaumesintsbada yang menciptakan, berartialaminijugaada yang menciptakan.

  16. C. SEBAB AKIBAT • Penyajianfakta-fakta yang berupasebab, untukmengambilkesimpulan yang berupaakibat. Contoh; Masyarakatmembuangsampahdisungai, sungaidangkal, hujanterus-menerus. Akibatnyaterjadibanjir.

  17. PENALARAN DEDUKTIF -INDUKTIF • Berpijakdaripernyataanumum, diikutifakta-fakta, dandiakhirikesimpulanumum.

  18. Simaklahrekamanberikut, kemudianjawablahpertanyaandibawahini! 1.Apa sajafungsibahasa Indonesia dalamkedudukannyasebagaibahasapersatuan? 2.Apa sajafungsibahasa Indonesia dalamkedudukannyasebagaibahasanegara? 3.Apa sajafungsibahasa-yang berkedudukansebagaibahasadaerah? 4.Apa sajafungsibahasadaerahdalamhubungannyadenganbahasa Indonesia? 5. Apasajafungsibahasa-bahasa yang berkedudukansebagaibahasaasing ?

  19. KOMPETENSI DASAR 2 MENYIMAK UNTUK MEMAHAMI PERINTAH YANG DIUNGKAPKAN ATAU YANG TIDAK DALAM KONTEKS BEKERJA

  20. MATERI • A.KALIMAT PERINTAH • B.BENTUK-BENTUK RESPON TERHADAP PERINTAH

  21. A. KALIMAT PERINTAH 1. Ciri-cirikalimatperintah • Penggunaantandaserudiakhirkalimat • Penggunaanpartikellahpadapredikatverba • Penggunaanpolasusuninversi (P_S) • Penggunaanpredikatverbatanpaawalan

  22. 2. Macamkalimatperintah Secaraumumkalimatperintahadabeberapamacam, yaitu: • -perintahbiasa (suruh) • -larangan • -sindiran • -permintaan • -permohonan • -persilaan • -saran

  23. Berdasarkankompleksitasnya, kalimatperintahdibedakanmenjadi: • - kalimatperintahsederhana • Tidurlah! • Makanlah! • -kalimatperintahkompleks • Servislengkapmobilini!

  24. Berdasarkanbentukresponnya, dibedakanmenjadi: • kalimatperintah yang menghendakiresponjawaban • Contoh: - Sebutkan …….. • - Katakan………… • Kalimatperintah yang menghendakirespontindakan contoh: Ambilkanbukuitu!

  25. Berdasarkanwaktuuntukmerespon, dibedakanmenjadi: • kalimatperintah yang menghendakiresponsesaat Contoh: Tutuppintuitu! • kalimatperintah yang responnyamembutuhkanwaktu lama Contoh: Buatkanrumahuntukibu!

  26. Berdasarkaneksplisittidaknya, dibedakanmenjadi: • -kalimatperintaheksplisit • -kalimatperintahimplisit

  27. B. BENTUK-BENTUK RESPON TERHADAP PERINTAH 1. Merumuskankembalidengankalimatsendiri 2.Membuat rangka /bagan/tabelperintah 3.Merencanakan kegiatan/tindakanuntukmemenuhiperintahsecara verbal/nonverbal 4.Mengkonfirmasikan kebenaranrencanakegiatan/rencanakerja

  28. SOAL LATIHAN 1. Carilahhal-hal yang harusdilakukantetapitidaksecaraeksplisitdikemukakan, untukkalimatperintahberikutini! a. Buatlahescampur! b. Tanamlahpohonini! 2.Kemukakan kalimatperintahberikutinidalambentukimplisit! a. Janganngebutdijalanini! b. Jangankunjungirumahinilagi!

  29. 3. Perintahapa yang dimaksuddalamkalimat-kalimatperintahini? a. Kalauhanyamencucibajukamubisakan? b. Kapanbelajarmukalaukamubermainterus? 4.Simaklah rekamanberikutini, kemudiantulislahpokok-pokokperintahtiapnomor!

  30. KOMPETENSI DASAR 3 MEMAHAMI PERINTAH KERJA TERTULIS

  31. MATERI • Teksperintahkerjatertulis

  32. A. Semuaaspekkehidupanperluadaaturan Dalamkehidupanbanyaksekaliperintah,bisadikatakanbahwakehidupanbanyaksekaliperintah. A turandanpetunjukdalamkehidupanituharusada.

  33. B. Aneka bentukperintahkerjatertulis • SuratPerintah adalahsurat yang berisitentangperintahuntukmelaksanakantugasataupekerjaantertentusesuaidenganbidangkeahlian. Hal – hal yang perludiperhatikandalammemahamisuratperintah: - kop lembaga/organisasi - juduldannomor - pihak yang diperintahkan - isiperintah - tatacarapelaksanaanperintah - tanggalsurat - petugas yang memberiperintah - tembusan

  34. 2. SuratEdaran • Adalahsurat yang memberipemberitahuanresmiuntukdimengertisecaraumumdalamsuatuorganisasi,lembagaatauinstasi. • Suratedarantermasukkategorisuratresmi .edaran • Bahasasuratedaranselainsingkat ,jelas,danpadat,selalumencerminkanunsurformalitas.

  35. 3. Pengumuman adalahpembemberiantentangsesuatu yang ditujukankepadakhalayakumum. PENGUMUMAN PENGUMUMAN RESMI PENGUMUMAN TIDAK RESMI

  36. 4. Memo memo berasaldari memorandum yang maknanyasuratsuratperingatantidakresmi.Tetapi memo dalamsuratdinasbermaknasurat – menyuratintern,terutamaberasaldariatasanuntukstafataubawahan. Contoh: - Kepaladinasmemberi memo kepadakepalabagian.

  37. Spesifikasi memo • Menggunakan kop lembaga/instansi/perusahaan • Dibuatpadalembarankecil(1/2)tercetakmemo,kepada,dari,danisi. • Dibuatdalamkeadaanmendesakdanpekerjaanharussegeradilaksanakan. • Isinyadapatberupapemberitahuan /perintah/pesan/petunjuk/penjelas/saran. • Cukupditulistangan. • Bahasanyasingkat/padattanpabasa- basi,tetapilengkapdanjelas. • Tanpanomordantidakperlu cap/stempel.

  38. 5. Disposisi Lembardisposisisecarumumberisiinformasi nonverbal untukditerjemahkansecarasaksamadanditindaklanjuti. Disposisimerupakanpetunjuksingkattentangtindaklanjut (penyelesaian) terhadapsuatuurusanatausuratmasuk. TUJUAN agar staf/bawahandapatmenindaklanjuti/menyelesaikansuatuurusanatausuratmasuksesuaidengankehendakpemimpin.

  39. KarakteristikSistemBunyiBahasa Indonesia • Setiapbahasamempunyaisistembunyi yang berbedadarisistembunyibahasa lain.

More Related