Kva l itatív módszertan szemináriumok

1. Kvalitatív módszertan szemináriumok Partiumi Keresztény Egyetem Szociológia szak 2006/2007 őszi félév drd.Bernáth Krisztina

2. Alapkönyvészet: • Jennifer Mason Kvalitatív kutatás Budapest: Jószöveg Műhely Kiadó, 2005. • David Silverman Interpretarea datelor calitative Iaşi: Polirom, 2004. • Letenyei László Településkutatás (tankönyv) Budapest: Ráció Kiadó, 2005. • Letenyei László (szerk.) Településkutatás (szöveggyűjtemény)Budapest: Ráció Kiadó, 2005. Kvalitatív módszertan

3. Kvalitatív vs. kvantitatív • Letenyei László Településkutatás Budapest: Ráció Kiadó, 2005. 55-70. o. • Jennifer Mason Kvalitatív kutatás Budapest: Jószöveg Műhely Kiadó, 2005. 9-18. o. • Teresa San Román A megérzéstől a megerősítésig: a terepmunka az antropológiában InLetenyei László (szerk.) Településkutatás Budapest: Ráció Kiadó, 2005. 358-369 o. • Alan Bryman Kvantitatív és kvalitatív módszerek összekapcsolása InLetenyei László (szerk.) Településkutatás Budapest: Ráció Kiadó, 2005. 371-391. o. • David Silverman Interpretarea datelor calitative Iaşi: Polirom, 2004. 41-60. o. Kvalitatív módszertan

4. Adatgyűjtési technikák KVANTITATÍV KVALITATÍV Strukturált intejú Másodlagos adatlemzés Strukturá- latlan interjú Kérdőív, nyílt kérdés Kérdőív, zárt kérdés Meg- figyelés Résztvevő megfigyelés Kvalitatív módszertan

5. Adatgyűjtési technikák • Strukturált vagy strukturálatlan adatgyűjtés? • Hány alanyt kérdezünk meg? • Terepspecifikusság vs.összehasonlíthatóság? • Terepközeli vagy tereptávoli a kutató? Kvalitatív módszertan

6. Lineáris operacionalizálás Kutatási probléma meghatározása Hipotézisek megfogalmazása Operacionalizálás Kutatási eszköz megtervezése Adatgyűjtés Adatelemzés Következtetések megrajzolása Eredmények közreadása McCord&McCord, 1958 Kvalitatív módszertan

7. Ciklikusoperacionalizálás Adatgyűjtés Kérdések feltevése Adatrögzítés Kutatási téma meghatározása Tanulmány- írás Adatelemzés Spradley, 1980 Kvalitatív módszertan

8. Két szakasz, két módszer • Teresa San Román: • első szakasz: kutató és terep közeledése • második szakasz: adatszerzés • Alan Bryman: • kvalitatív és kvantitatív: egymást kiegészítő módszerek Kvalitatív módszertan

9. „puha” Rugalmas Szubjektív Ideologizált Esettanulmány Hipotézis-alkotás Magyarázat Konkrét adatok „kemény” Rugalmatlan, merev Objektív Értéksemleges Survey Hipotézis-tesztelés Leírás Elvont adatok Kvalitatív - kvantitatív Kvalitatív módszertan Halfpenny, 1979 Hammersley, 1992

10. Kvalitatív kutatás: mi is az? • Interpretivista szemlélet: Értelmezzünk! • Rugalmas és kontextus-érzékeny adatgenerálás • Holisztikus elemzések vs specifikusság Kvalitatív módszertan

11. Milyen a kvalitatív kutatás? • Szisztematikus, alaposan kivitelezett • Megtervezett, de flexibilis és kontextus-függő • Kritikai önreflexiót feltételez • Társadalmi magyarázat intellektuális rejtvényekre • Magyarázatot ad • Kombinálható a kvantitatív kutatással • Etikai gyakorlat Kvalitatív módszertan

12. Kvalitatív kutatások tervezése • Jennifer Mason Kvalitatív kutatás Budapest: Jószöveg Műhely Kiadó, 2005. 19-47. o. • David Silverman Interpretarea datelor calitative Iaşi: Polirom, 2004. 17-40. o. Kvalitatív módszertan

13. Kutatási téma választása: két hiba • Kutatási téma – „felkapott” téma • Túl általános, tág téma • Mondjunk sokat a kevésről! Kvalitatív módszertan

14. További csapdák • „Tudománykodás” • Haladás • Turizmus • Romantizmus Kvalitatív módszertan

15. A kvalitatív módszertan témái • Tudományelméleti és társadalomelméleti alapok • A kvalitatív módszerek különbözősége • A kvalitatív kutatások, elméleti tézisek története • Jellegzetes kutatási módszerek, helyzetek • Egyéb témák: • etikai kérdések, konkrét partikuláris jelenségek Kvalitatív módszertan

16. Kutatási témák és az érzékenység • Történelmi érzékenység • Politikai érzékenység • Kontextuális érzékenység Kvalitatív módszertan

17. Módszerek Kvalitatív módszertan

18. A kvalitatív kutatások fő elvei • A terep primátusa a kutatásban • Ahol • Ami van • Ahogy a kutató látja • Külső érvényesség kérdése • Az elmléletképző jelleg • theory building • az elméleti ideák a kutatás folyamatában alakulnak, az empirikus információk fényében • grounded theory (Glasser, Strauss) • az empirikus valóság jelentéseinek szimbólumainak – rendszeréből áll Kvalitatív módszertan

19. Konstruktivizmus • Az emberi-társadalmi világban keletkezett jelentések megismerése a szükséges és elégséges cél • Etnometodológia (Garfinkel) • a mindennapi módszerek feltárása a cél • alapjául a mindennapi ember értelmezései szolgálnak; • a mindennapi cselekedeteket irányítják, illetve mások cselekedeteit jelentésekkel látják el; • az egyének maguktól értetődőnek tekintik őket, „ki nem mondott” ismeretekről van szó. Kvalitatív módszertan

20. Miről szól a kutatásom?Az első fogós kérdés. • Milyen természetű a kutatni kívánt jelenség, társadalmi valóság? (ontológiai nézőpont) • Szabályok, normák, hiedelemrendszerek • Társadalmi haladás • Rejtett mechanizmusok • Kapcsolatnélküliség • Individuumok, öntudat • Kulturális és társadalmi konstrukciók • Emberek, társadalmi szereplők • Szövegek, diskurzusok • Szavak, kódok, kommunikáció • Akciók, reakciók • stb. Kvalitatív módszertan

21. Második fogós kérdés • Milyen tényeket ismerünk a vizsgálni kívánt jelenséggel/társadalmi valósággal kapcsolatosan? (episztemológiai kérdések) Kvalitatív módszertan

22. Harmadik fogós kérdés • Milyen témával, szélesebb, mérhető területtel foglalkozik a kutatásunk? Kvalitatív módszertan

23. Negyedik fogós kérdés • Mit akarok megmagyarázni? Melyek a kutatásom kérdései? • A vizsgálat lényege • Konzisztencia • Koherencia • Kutatási kérdések: érdekesek-e, nyitottak-e, és eredetiek-e? • Elegendőek-e a kutatási kérdések? Kvalitatív módszertan

24. Ötödik fogós kérdés • Mi a kutatásom célja? Miért foglalkozom a kérdéssel? Kvalitatív módszertan

25. Táblázat-vázlat Kvalitatív módszertan

26. Jövő alkalomra: • Péter László (2003) „Új szegények túlélési stratégiái” in Erdélyi Társadalom • Kutatási téma felvázolása Kvalitatív módszertan