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EDUCAÇÃO DO CAMPO

EDUCAÇÃO DO CAMPO. EDUCAÇÃO DO CAMPO.

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EDUCAÇÃO DO CAMPO

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Presentation Transcript

  1. EDUCAÇÃO DO CAMPO

  2. EDUCAÇÃO DO CAMPO • “Compreende a Educação Básica em suas etapas de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Profissional Técnica de nível médio integrada com ao Ensino Médio e destina-se ao atendimento às populações rurais em suas mais variadas formas de produção da vida – agricultores familiares, extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da Reforma Agrária, quilombolas, caiçaras, indígenas e outros” – (Resolução n.2 do CNE, de 28/04/2008)

  3. EDUCAÇÃO DO CAMPO • Esta definição implica no reconhecimento da complexidade envolvida na oferta da educação básica aos povos do campo; • Exige ainda a identificação e o reconhecimento das especificidades envolvidas no trabalho educativo realizado pelas escolas; • Supõe também projetos políticos pedagógicos adequados às especificidades dos educandos; • Implica formação adequada dos profissionais da educação e infraestrutura física e de recursos pedagógicos necessários e condizentes com as demandas do projeto político pedagógico; • Investimentos financeiros e de pessoal que reduzam as desvantagens decorrentes das condições socioeconômicas dos educandos e de suas famílias.

  4. Educação do campo • Mas o que podemos definir como “campo” e “educação do campo”? • A remissão ao “rural” permanece? Sua utilização mostra-se adequada para identificar o locusda educação do campo? • Quais são as características das “ruralidades” contemporâneas? Por que adotar a denominação de Educação do Campo e não mais Educação Rural? Trata-se tão somente de mudança de nomenclatura ou refere-se a uma outra concepção do trabalho educativo?

  5. NOVAS RURALIDADESBRASIL – POPULAÇÃO POR LOCAL DE DOMICILIO2000-2010 - FONTE IBGE

  6. NOVAS RURALIDADESMINAS GERAIS – POPULAÇÃO POR LOCAL DE DOMICÍLIO1970 – 2010 - FONTE IBGE

  7. NOVAS RURALIDADESMINAS GERAIS – POPULAÇÃO POR LOCAL DE DOMICÍLIOPOR REGIÃO DE PLANEJAMENTO – 2010 - FONTE:IBGE

  8. QuantitativoEstaduais Rurais (367) • Entre as escolas rurais, há também aquelas situadas em: • Terras Indígenas; • Áreas de Assentamento; • Áreas Quilombolas. Terra Indígena (16) Área Remanescente de Quilombos (13) Área de Assentamento (7) 403 Escolas

  9. QuantitativoMunicipais • Entre as escolas rurais, há também aquelas situadas em: Rurais (4.330) Área Remanescente de Quilombos (121) Área de Assentamento (44)

  10. Escolas do Campo 403 Escolas Estaduais 208 Municípios Fonte: EducaCenso, 2011.

  11. Escolas do Campo 4.330 Escolas Municipais 698 Municípios Fonte: EducaCenso, 2011.

  12. Localização(Estadual) Legenda:

  13. Localização(Municipal) Legenda:

  14. Localização(Estadual e Municipal) Legenda:

  15. InformaçõessobrematrículastotaispordependênciaadministrativaFONTE: EducaCenso -2011

  16. MATRÍCULAS POR NÍVEL DE ENSINO E POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA- FONTE: EducaCenso 2011

  17. TRANSPORTE ESCOLAR • ALUNOS TRANPORTADOS INTRACAMPO: 172.194 • ALUNOS TRANPORTADOS CAMPO/URBANO:357.966 • TOTAL DE ALUNOS TRANSPORTADOS/DIA: 529.966 • FONTE:SEE-MG

  18. ALUNOS TRANSPORTADOS POR LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA E NÍVEL DE ENSINO FONTE:SEE-MG

  19. Novas ruralidades em MGRenda mensal per capita - Urbana

  20. Novas ruralidades em MGRenda mensal per capita -Rural

  21. Educação do campo em Minas Gerais • Realização do I Seminário de Educação do Campo: Proposta de Diretrizes (maio/2012) • Relatório do Seminário – • Criação, por decreto do Governador, da Comissão Permanente da Educação do Campo em Minas Gerais • Diagnóstico Preliminar da Educação do Campo em Minas Gerais.

  22. Educação do campo em Minas Gerais • Teófilo Otoni: 31 escolas estaduais • Montes Claros: 27 esc. estaduais • Januária: 80 escolas estaduais • Araçuaí: 30 escolas estaduais • Janaúba: 24 escolas estaduais • Diamantina 32 escolas estaduais 311 municipais 357 municipais 260 municipais 268 municipais 228 municipais 311 municipais

  23. Educação do Campo • Como trabalhar com os dados para formular um diagnóstico capaz de embasar a construção de Diretrizes Operacionais para a Educação do Campo em Minas Gerais • Escolas ativas e escolas paralisadas • Segundos endereços • Transporte escolar área rural/ área urbana • Atendimento em município diferente daquele da residência

  24. EDUCAÇÃO DO CAMPO “Porque eu só preciso de pés livre, de mãos dadas e de olhos bem abertos”. Guimarães Rosa

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