80 likes | 231 Views
Strumenti per l’implementazione e la valutazione. Il progetto LST Lombardia. Formazione insegnanti e creazione di un gruppo insegnanti LST all’interno di ogni scuola settembre-ottobre Realizzazione del LST in classe da parte degli insegnanti partenza entro metà novembre max
E N D
Il progetto LST Lombardia • Formazione insegnanti e creazione di un gruppo insegnanti LST all’interno di ogni scuola settembre-ottobre • Realizzazione del LST in classe da parte degli insegnanti partenzaentro metà novembre max • Accompagnamento alla realizzazione del programma
Le richieste alle scuole • la formalizzazione da parte del Dirigente Scolastico dell’adesione al programma triennale (aa.ss. 2011-12, 2012-13 e 2013-14), secondo le modalità definite dall’USR, prevedendo la realizzazione del programma in almeno il 75% delle classi prime • la formazione dei docenti della Scuola da parte di operatori delle ASL per l’utilizzo del Programma • il coinvolgimento costante dei docenti alle fasi della sperimentazione, • la realizzazione da parte dei docenti delle attività educative/preventive rivolte agli studenti a partire dalle Classi I nell’a.s. 2011-12 (e a seguire nelle I, II e nelle III nei successivi aa.ss.) • la partecipazione dei docenti formati ai momenti di accompagnamento metodologico • la partecipazione della Scuola alle attività di valutazione dell’impatto e dell’efficacia della sperimentazione stessa
Materiali per l’implementazione • Materiali per l’implementazione: • Manuale dell’insegnante • Guida dello studente • Materiali per l’accompagnamento: • Area riservata del sito LST Lombardia http://lifeskillstraining.ored-lombardia.org • Mail Coordinamento LST Lombardia: lstlombardia@ored-lombardia.org • Help line: 02.673830253 - mercoledì e giovedì: 9.30-17.00 • Report periodici di valutazione • Materiali per l’organizzazione delle attività: • Griglia per la programmazione delle attività Livello 1
Come implementare il programma • Implementare tutto il LST (12 unità + 3 opzionali) • Rispettare la sequenza delle unità • Intervenire almeno 1 volta alla settimana consecutivamente • Usare metodi di insegnamento interattivi • Implementare sessioni booster negli anni successivi • Valutare l’intervento OPZIONI PER L’IMPLEMENTAZIONE: - training intensivo o una lezione alla settimana - 1-2 insegnanti per classe o suddivisione delle unità fra tutto il consiglio di classe
La valutazione • Valutazione di processo (implementazione in classe): • Gli insegnanti come hanno implementato le unità con gli studenti? • Che difficoltà hanno incontrato? • Hanno rispettato i criteri metodologici concordati? • Valutazione di efficacia (obiettivi specifici): • Gli studenti hanno aumentato le loro abilità? • Il loro atteggiamento nei confronti delle droghe si è modificato? • Gli obiettivi del LifeSkills Training program sono statiraggiunti?
Strumenti di valutazione Manuale sulla valutazione (vedi sito) Valutazione di processo: • Schede di monitoraggio operatori • Schede di monitoraggio insegnanti • Questionario insegnanti post-formazione Valutazione di efficacia: • Questionario insegnanti • Questionario studenti Strumenti per l’accompagnamento
Tempistica valutazione • Schede di monitoraggio insegnanti: da compilare al termine di ogni unità • Questionario insegnanti: da compilare all’inizio dell’anno (prima della formazione), dopo la formazione e al termine dell’anno *sono necessari gli indirizzi mail degli insegnanti • Questionario studenti: da compilare all’inizio dell’anno (1 settimana prima della realizzazione delle attività in classe) e al termine del programma • Solo un campione selezionato • Classi LST e Classi di controllo * Per maggiori informazioni fare riferimento al sito di OReD o contattare i referenti locali