CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO. UNA MIRADA DESDE LA ADMINISTRACIÓN Y LA GERENCIA

1. CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO. UNA MIRADA DESDE LA ADMINISTRACIÓN Y LA GERENCIA Rossana Medina Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas Centro de Estudio de Transformaciones Sociales, Ciencia y Conocimientos‏ 2ª Jornada Internacional de Educación y Gerencia Avanzada‏Barquisimeto, Venezuela25 de mayo de 2012 rossana_medina@hotmail.com romedina@ivic.gob.ve

2. Contenido • Introducción • Construcción Social del Conocimiento • Conocimiento, Gerencia y Administración en el marco de la Sociedad Post Industrial • Comentarios finales

3. Callon y Latour señalan: “…todo grupo tiene doble existencia: social y cognitiva[…] Ambas son indisociables, y el grupo no podría definirse por fuera de las concepciones del mundo que sus miembros comparten y que estructuran los conocimientos que aquél produce; recíprocamente, sin los mecanismos sociales de integración, aprendizaje, transmisión de la matriz cultural, ésta desaparecería y no tendría ninguna consistencia . Con esta solución todo se vuelve inextricablemente socio-cognitivo: los argumentos, las pruebas, los problemas de investigación no podrían ser separados del juego social del cual son parte sustantiva. No sirve de nada distinguir las dos dimensiones: la ciencia es heterogénea. Introducción Es el conjunto de exposiciones ordenadas de hechos o ideas, que presentan un juicio razonado o un resultado experimental, que se transmite a otros a través de algún medio de comunicación bajo una forma sistemática El objeto de estudio está constituido por los aspectos sociales de la ciencia y la tecnología, tanto en lo que concierne a los factores sociales que influyen sobre el cambio científico-tecnológico, como en lo que atañe a las consecuencias sociales y ambientales.

4. Construcción Social del Conocimiento

5. Conocimiento, Gerencia y Administración en el marco de la Sociedad Post Industrial

7. Referencias Bibliográficas • Bell, D. (1973) El advenimiento de la Sociedad Postindustrial. Alianza Editorial, Madrid. • Fourez, G. (2010) La construcción del conocimiento científico. Sociología y ética de la ciencia. Ediciones Narcea, Madrid. • Fourez, G. (2008) Cómo se elabora el conocimiento. La epistemología desde un enfoque socioconstructivista. Ediciones Narcea, Madrid. • Knorr-Cetina, K. (2005) La fabricación del conocimiento. Un ensayo sobre el carácter constructivista y contextual de la ciencia. Universidad Nacional de Quilmes, Buenos Aires. • Kuhn, T. (1971) La estructura de las revoluciones científicas. Fondo de Cultura Económica, México. • Merton, R. (2002) Teoría y estructuras sociales. Fondo de Cultura Económica, México • Orozco, L. y Chavarro, D. (2006) De historia y sociología de la ciencia a indicadores y redes sociales. Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología, Bogotá. • Pozo, J. (2006) Adquisición de conocimiento. Ediciones Morata, Madrid. Segunda edición. • UNESCO y Foro Consultivo (2012) Informe sobre las ciencias sociales en el mundo. Las brechas del conocimiento. México • UNESCO (2005) Informe mundial de la UNESCO. Hacia las sociedades del conocimiento. Ediciones UNESCO, Paris. • Vessuri, H. (2007) O inventamos o erramos. La ciencia como idea-fuerza en América Latina. Universidad Nacional de Quilmes, Buenos Aires. • Vessuri H. (2006) Conocimiento, Desarrollo y Ambiente. Reflexiones. Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y Tecnología, Caracas