Les Axes Forts des Ateliers

1. Les Axes Forts des Ateliers Construire les Parcours de Professionnalisation dans l’Espace Européen Journées d’Etude Formiris – 5 et 6 Mai 2010 - Paris Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

2. 4 Thèmes d’Ateliers!.... • Des Référentiels pour Professionnaliser! Dans quelles conditions? • Naviguer pour la Professionnalisation en construisant du Sens? • Des parcours individuels ou collectifs!... Pour quelles Tensions et quelles Perspectives? • De la difficulté de changer de Posture pour accompagner des Parcours de Professionnalisation Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

3. 1 - Des Référentiels pour Professionnaliser! Dans quelles conditions? Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

4. Constats Des Référentiels… • Le Référentiel comme moyen de valoriser et d’attirer vers une professionnalité • Le Référentiel comme moyen de construire un Langage commun entre les mondes professionnel et de la formation • Le Référentiel, un « tiers institué » vers lequel élèves, formateurs, salariés, patrons… peuvent se tourner pour tendre vers l’Expertise Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

5. Défis Des Référentiels… • Elaborer collectivement les référentiels en envisageant l’évolution continuelle des pratiques et des compétences • Le référentiel qui n’envisage pas tout, n’exprime pas le tout de la professionnalité…n’est qu’une référence! Est-il formateur en soi? • La professionnalisation doit veiller à intégrer les dimensions philosophiques, anthropologiques… et pas seulement le geste et la technique! Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

6. Pistes Des Référentiels… • Clarifier le lien entre référentiels de Compétence et d’Activité (l’activité désignant un « mode d’agir avec compétence ») • Nécessité d’aider à s’approprier le référentiel comme outil de la professionnalisation • Accroître la dimension formative du travail en exploitant le référentiel comme outil d’amélioration continuelle Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

7. 2 - Naviguer pour la Professionnalisation … en construisant du Sens? Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

8. Constats Naviguer … • Un parcours modulaire par désir ou besoin de changer, et pour une navigation qui ne peut être que personnelle (les parcours modulaires visent à prendre en compte l’hétérogénéité des besoins en formation). • Difficulté de parler d’appartenance (à qui? à quoi?...)… Parler plutôt d’identité? • Le choix ( et la réussite!) d’un parcours tient aussi aux aspects organisationnels et logistiques Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

9. Défis Naviguer … • Le dispositif proposé doit permettre à toute personne (selon ses besoins…) de construire un parcours personnel • Faire en sorte que les pauses ou les décrochages ne soient pas vécues comme des échecs • Accompagner individuellement et collectivement pour faire des étapes, bilans, pauses, bifurcations… Pour une navigation qui ne soit pas une « errance professionnelle »! Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

10. Pistes Naviguer … • Eviter la course en solitaire et travailler sur l’idée d’équipage (des Tiers) • Questionner les « effets invisibles » de la formation, avec l’idée de reconnaissance et de préparation au retour… • Transformer toutes les formes Ecrites d’évaluation – souvent considérées comme des contraintes- en Opportunité! Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

11. 3 - Des parcours individuels ou collectifs!... Pour quelles Tensions et quelles Perspectives? Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

12. Constats Des Parcours Individuels ou Collectifs… • Quatre démarches possibles: VAP – VES – VAE – IDPE(Ingénieur Diplômé Par l’Etat – 1934) • Des dispositifs plutôt difficiles d’accès (informations, démarches … surtout pour les plus modestes!) • Emergence de démarches collectives (Entreprises, collectivités, dans le cadre de la GRH) Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

13. Défis Des Parcours Individuels ou Collectifs… • Ne pas laisser seules des personnes qui se posent des questions! Accompagnement! • Veiller à l’articulation des projets Personnels et Collectifs… Fécondité! • Clarifier, aider à clarifier les stratégies des acteurs: Que se passe-t-il après? Quel investissement? Quel bénéfice?... Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

14. Pistes Des Parcours Individuels ou Collectifs… • Assurer l’Information et les Conseils sur la VAE: • Aux Individus (surtout les moins qualifiés) • Aux Organisations (pour les démarches ind. ou coll.) • Inciter les candidats à se faire accompagner: Promotion de l’Accompagnement et de son Financement • Nécessité d’un soutien des employeurs, dans le cadre d’une stratégie RH… Capital Humain! Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

15. 4 - De la difficulté de changer de Posture pour accompagner des Parcours de Professionnalisation Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

16. Constats Changer de Posture… • Des Résistances • Des contraintes • Espace Temps • Faire du Lien • Se mettre d'accord • Des décideurs partenaires et non prescripteurs • Importance de l‘Ethique • Engagement • Posture nécessaire à clarifier Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

17. Défis Changer de Posture… • Articuler l‘Espace, le Temps, et aussi le Passé le Présent et l’Avenir • S'appuyer sur l‘Existant et le développer • Apprendre à gérer l‘Incertitude (et l’accepter!) Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

18. Pistes Changer de Posture… • Faire vivre des dispositifs pédagogiques et didactiques aux stagiaires qui soient transférables dans les classes • amplifier la dimension établissement formateur • mettre des équipes dans une dynamique pour que les nouveaux entrants soient accompagnés dans leur rôle • transmettre au sein de nos centres de formation • Faire évoluer le cadre • accorder autant de valeur a tout ce qui atteste des compétences qu'aux examen et aux évaluations traditionnelles • abandonner l'approche trop strictement disciplinaire • oser la déconstruction des lieux • Prendre en compte la personne Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

19. Des Mots qui Traversent ces Ateliers!... Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai

20. Des Mots clés?...De ces pratiques de professionnalisation en mutation • Rupture: • Dans le rapport au Formé • Dans le rapport au Contenu • Dans le rapport à l’Institution • Dans le rapport du formateur ou du stagiaire à lui-même • Lien et Sens: • Activité/compétence • Expérience (passé) et Désir (avenir) - Avant/Après… • Port de départ (à identifier) pour naviguer vers le port de Destination • Les Compétences et la conscience verbalisée de ces Compétences • Accompagnement: • Des parcours pour Se Former… et Se Trouver • … Où l’Alter (tiers) prend toute sa fonction pour aider à révéler l’Ego Les Axes Forts des Ateliers du 5 Mai