B usiness S chool N ederland

1. Business School Nederland Dé Action Learning MBA

2. Onderscheidende kenmerken • Action Learning: eigen praktijk centraal • Nederlandstalig • Rendement deelnemer en organisatie • Flexibel studieprogramma (parallelgroepen) • Klant- en kwaliteitsgericht (evaluaties) • Drukke agenda manager is uitgangspunt

3. Onderscheidende kenmerken Business School Nederland • Eigen materiaal • Start voor- en najaar • Projecten i.p.v. dode cases en/of tentamens • Netwerk (BSN International, Q-alumni) • Databases (Ebsco en Vraagbaak)

4. Action Learning • Kennis opdoen = onvoldoende (L = P + Q + I + R) • Al doende leert men (leerstijlen van Kolb) • Docent in een andere rol • Set / subset / persoonlijk netwerk • Gezamenlijk leren

5. Action Learning in het kort • Leren in en van praktijk • Tijdens de studie werken aan echte problemen: Geen ‘dode’ cases maar ‘real life’ • Voordeel voor student èn organisatie • Docenten uit de praktijk (‘working professionals’) • Geen kennistentamens • Kleine groep (18 deelnemers)

6. 3 weken 3 weken 5 weken 5 weken 5-15 weken Structuur bijeenkomsten Executive MBA1e half jaar O O O O O LA + ALP’- EN S T A R T U P O O O O M MM-3 M HRM-3 M M HRM-1 M MM-1 M HRM-2 M MM-2 M OM-3 M A A OM-2 A A OM-1

7. Start Up Kennismaking met: • Elkaar • Elkaar’s organisaties (presentatie) • Business School Nederland • Studie-opbouw: instructie/toelichting

8. Subset • Het kernelement van Action Learning • Groepje 4 tot 7 studenten • Bereiden studiebijeenkomsten voor (verplicht) • Lezen elkaars stukken • Intervisie – ook na de studie

9. Core Courses • Operations management (rapportage via ALP) • Human resources management (rapportage via VAL) • Marketing management (rapportage via ALP) • Financieel management (rapportage via VAL) • Informatie management (rapportage via ALP) • Strategisch management (rapportage via ALP of VAL) • Internationaal management (groepsproject met subset)

10. International Management • Apart onderdeel • Groepsopdracht met subset • Buitenlandreis

11. Virtual Action Learning • HRM + FM • Intensief gebruik van internet • Feedback op elkaars stukken • Peer (onderlinge)-beoordeling en RFC • Snelle start productie: Leerarrangementen • Snelle afronding van de core course: spreiding studielast

12. Wat is een ALP? • Oplossen van een probleem in de organisatie (implementeren) • Draagvlak van organisatie is absoluut nodig! • Voordeel voor organisatie én student • Toelichting door directeur RFC, Willy Egberink (Projectrapportage) • www.requestforcomment.nl • Beoordeling volgens vaste schema’s/criteria

13. Beoordelingscriteria ALP • Stijl structuur en presentatie • Plan van aanpak • Onderzoek & analyse • Genereren & beoordelen alternatieven • Implementatie • Reflectie

14. Major • Er zijn de volgende Majors: Leiderschap, Veranderkunde, Sales, Insurance, Zorg, Allianties en MVO • drie onderdelen • SM – paper (een PEP) ipv ALP • Masterclass: tweedaagse afgesloten met een PEP • Dissertation op het gebied van de major • Vermelding op de bul

15. Major - PEP • Persoonlijk Effectiviteits Paper • Visie n.a.v. de visies besproken in de Masterclass • Koppelen in de eigen praktijk • Argumentatie - creativiteit – overtuigingskracht (advies richting directie)

16. Studielast • Afhankelijk van leessnelheid, ondersteuning organisatie etc. • Begin veel leeswerk. 10 tot 15 uur • Topdrukte bij inleveren ALP’en + voorbereiden FM/IM/SM • Dat is in maart – april of september - oktober • Drie opdrachten af? Gefeliciteerd, u bent geslaagd!

17. Studielast MBA fase 2/3

18. Studielastverlichting • Snellezen door Schouten & Nelissen • MWM2: onderzoeksondersteuning online

19. Internetbeleid Business School Nederland • In principe staat al het studiemateriaal op de site • Materiaal op de site is ‘leading’ • www.bsn.eu • Informatie over sets (emailadressen, opdrachtinformatie, lesrooster etc.) • Ook studiewijzers en de studiegids • Managementboeken – studenten + docenten top 10