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Kulturvergleiche in der Entwicklungspsychologie -Theorie-

Kulturvergleiche in der Entwicklungspsychologie -Theorie-. 21. April 2010 Bianca Heilmann & Fabienne Kohlmann. Gliederun g. Sozialisation Kognition Persönlichkeit Akkulturation Dynamisches Kontextmodell der Akkulturation Kulturkompetenz Ethnische Identität. Gliederun g. Sozialisation

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Kulturvergleiche in der Entwicklungspsychologie -Theorie-

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  1. Kulturvergleiche in der Entwicklungspsychologie-Theorie- 21. April 2010 Bianca Heilmann & Fabienne Kohlmann

  2. Gliederung • Sozialisation • Kognition • Persönlichkeit • Akkulturation • Dynamisches Kontextmodell der Akkulturation • Kulturkompetenz • Ethnische Identität

  3. Gliederung • Sozialisation • Kognition • Persönlichkeit • Akkulturation • Dynamisches Kontextmodell der Akkulturation • Kulturkompetenz • Ethnische Identität

  4. Sozialisation Prozess, bei dem ein Individuum ein Teil einer bestimmten Kultur wird und deren Werte, Überzeugungen und andere Verhaltensweisen übernimmt, um in ihr zu funktionieren

  5. Sozialisation • Säuglingsalter Anpassung an Schlafrhythmus • Frühe Kindheit formelles vs. informelles Lernen • Adoleszenz Zeitspanne vs. Zeitpunkt

  6. Gliederung • Sozialisation • Kognition • Persönlichkeit • Akkulturation • Dynamisches Kontextmodell der Akkulturation • Kulturkompetenz • Ethnische Identität

  7. Kognition • Vygotsky: Zusammenhang zwischen kognitiver Entwicklung und Gesellschaft/Kultur • Komponenten: 1) Rolle der Kultur 2) Sprachgebrauch 3) Zone nächster Entwicklung (ZNE) Individuell erreichte Entwicklung Zone nächster Entwicklung

  8. Kognition • Säuglingsalter Antwortverhalten der Mütter • Frühe Kindheit „talkingtolearn“

  9. Gliederung • Sozialisation • Kognition • Persönlichkeit • Akkulturation • Dynamisches Kontextmodell der Akkulturation • Kulturkompetenz • Ethnische Identität

  10. Persönlichkeit • Säuglingsalter Attribuierung Umwelt vs. Persönlichkeit • Frühe Kindheit Wer erzieht wen? • Adoleszenz Identitätssuche und Kulturkompetenz

  11. Gliederung • Sozialisation • Kognition • Persönlichkeit • Akkulturation • Dynamisches Kontextmodell der Akkulturation • Kulturkompetenz • Ethnische Identität

  12. Akkulturation Prozess, bei dem die Kompetenz erlangt wird, sich zwischen zwei unterschiedlichen Kulturen zu bewegen. Sie hat das Ziel, ein Zugehörigkeitsgefühl zu entwickeln und erfolgreich ein Teil von beiden zu sein.

  13. Gliederung • Sozialisation • Kognition • Persönlichkeit • Akkulturation • Dynamisches Kontextmodell der Akkulturation • Kulturkompetenz • Ethnische Identität

  14. Dynamisches Kontextmodell der Akkulturation Hauptkultur, institutionelle Kontexte Medien Gesundheitssystem Vorschule Arbeit Schule Freunde Eltern, Familienkreis Kind Kind Erwachsener Freunde des Kindes Freunde der Eltern Religions-gemeinde Minderheitenkultur, individuelle Kontexte Nachbarn

  15. Dynamisches Kontextmodell der Akkulturation Entwicklungsnische zwischen zwei Kulturen: der eigenen ethnischen Gruppe und der Hauptkultur

  16. Dynamisches Kontextmodell der Akkulturation Hauptkultur, institutionelle Kontexte Medien Gesundheitssystem Vorschule Arbeit Entwicklungs-nische Schule Freunde Eltern, Familienkreis Kind Kind Erwachsener Freunde des Kindes Freunde der Eltern Religions-gemeinde Minderheitenkultur, individuelle Kontexte Nachbarn

  17. Gliederung • Sozialisation • Kognition • Persönlichkeit • Akkulturation • Dynamisches Kontextmodell der Akkulturation • Kulturkompetenz • Ethnische Identität

  18. Kulturkompetenz • Integration von kulturellem Wissen, blFähigkeiten und Erfahrungen in das eigene blVerhaltensrepertoire • Arbeitsmodelle, Skripte und Wertesysteme blfür beide Kulturen

  19. Kulturkompetenz • Faktoren: • Kompatibilität • Familiäre Unterstützung • Größe der eigenen ethnischen Gruppe • Kontextarten der Gruppe • Organisation der Gruppe • Dauer des Aufenthalts in Hauptkultur

  20. Kulturkompetenz • Wie wird sie erworben? • Kulturkompetenz der Eltern • Stellenwert der Hauptkultur • Effizienz der Weitergabe an Kinder • Peers

  21. Kulturkompetenz • Wozu braucht man sie? • Integration in soziale Netzwerke • Beruflicher Erfolg • Gefühl der Akzeptanz

  22. Gliederung • Sozialisation • Kognition • Persönlichkeit • Akkulturation • Dynamisches Kontextmodell der Akkulturation • Kulturkompetenz • Ethnische Identität

  23. Ethnische Identität • Integration 2) Separation 3) Assimilation 4) Wenig von beiden Kulturen Hauptkultur Minderheitenkultur

  24. Fazit • Einfluss der kulturellen Kontexte auf • Sozialisation • Kognitive Entwicklung • Persönlichkeit • Identität z.B. durch Akkulturation und Kulturkompetenz

  25. Quellen • Gardiner, H.W. (2001) Child andadoloscentdevelopment: Cross-culturaltopics in psychology (2nded.). pp. 63-79. West Port, CT: Praeger Publishers • Oppedal, B. (2006). Development andAcculturation. In D. Sam & J.W. Berry (Eds.), The Cambridge Handbook ofacculturation (pp. 97-112). Cambridge: Cambridge University Press. • Oerter, R. & Montada, L. (1998). Entwicklungspsychologie (4. Aufl.) Weinheim: PVU

  26. Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit!

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