1 / 7

Mladší školní věk 6/7 – 11/12 let

Amálie Knotová 1.B. Mladší školní věk 6/7 – 11/12 let. Většina dětí se na tento životní krok velmi těší. Ale všichni víme, že je to zcela nová, a ne zrovna lehká zkušenost. Obecn ě. trvá přibližně od 7 do 12 let na začátku dítě roste rychle a pak se růst zpomalý

fausto
Download Presentation

Mladší školní věk 6/7 – 11/12 let

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Amálie Knotová 1.B Mladší školní věk6/7 – 11/12 let Většina dětí se na tento životní krok velmi těší. Ale všichni víme, že je to zcela nová, a ne zrovna lehká zkušenost.

  2. Obecně • trvá přibližně od 7 do 12 let • na začátku dítě roste rychle a pak se růst zpomalý • dítě začíná chodit do školy a stává se společenským • musí si zvyknout na mnoho nových věcí

  3. Tělesný vývoj • výška: cca 145 cm, váha: cca 37 kg • tělesné tvary se zaoblují • začínají se prořezávat trvalé zuby • po desátém roce dochází ke zpomalení ve vývoji mozku (mozek je již téměř zcela vyvinut) • Dítě po námaze a vyčerpání velmi rychle nabírá nové síly. • Pohyby velkými svaly jsou již zcela dokonalé (házení, skákání). Pohyby drobných svalů jsou zatím méně přesné (psaní).

  4. Psychický vývoj • rozvoj logiky, logického třídění a kombinování, paměti • rozvoj řeči (ovládá asi 5000 slov) a získávání informací (souvisí se čtením) • chlapci a děvčata se spolu příliš nebaví • Pro tento věk je velmi důležitá rodina. • Největší změnu v psychickém vývoji dítěte způsobuje nástup do školy. • Ve volném čase se dítě nadále věnuje hře.

  5. Myšlení Řeč dítě prakticky ovládá mateřskýjazyk učí se psát a číst – zpočátku velmi náročné • rozřazuje předměty podle kritéria • dítě je schopno pracovat v názorněpředmětovérovině

  6. Zralost • motivační a sociální zralost: - dítě musí být schopno odloučit se od rodiče - schopno soustředit se na činnost, kontrola okamžitých nápadů a impulzů - umět se podřídit dospělé osobě (nejen rodičům) • Kernůvtest školní zralosti: - kresba mužské postavy - napodobování psacího písma - obkreslení skupiny bodů + počítání do 10 (20) + básnička, říkanka

  7. Shrnutí • učení a práce – plnění zadaných úkolů • hra – oblíbené hry: konstruktivní, pohybové, soutěživé, společenské (se složitějšími pravidly) – slouží k relaxaci a odreagování od školních povinností • počátkyzájmů – zpočátku přechodný charakter, dítě zkouší různé aktivity

More Related