140 likes | 1.34k Views
HENRI WALLON. 1879- 1962 Estudou Filosofia, Medicina e Psicologia. Foi socialista e ativista comunista, chegando a atuar na Resistência Francesa. Em 1925 publica sua tese de doutorado “A Criança Turbulenta” Em 1945 publica seu último livro “Origens do pensamento na criança”.
E N D
HENRI WALLON • 1879- 1962 • Estudou Filosofia, Medicina e Psicologia. • Foi socialista e ativista comunista, chegando a atuar na Resistência Francesa. • Em 1925 publica sua tese de doutorado “A Criança Turbulenta” • Em 1945 publica seu último livro “Origens do pensamento na criança”.
A ABORDAGEM DE HENRI WALLON • O ser humano é organicamente social e sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para se atualizar. • A passagem dos estágios de desenvolvimento não se dá linearmente. • Conflitos são propulsores do desenvolvimento.
AS REAÇÕES TÔNICO-EMOCIONAIS • Reações tônico emocionais marcam o início do desenvolvimento psíquico. • O tônus funciona como um elo de ligação entre o psíquico e o biológico. hipertonia do apelo • O dialogo tônico hipotonia da satisfação
1o ESTÁGIO-IMPULSIVO PURO • Dependência total – a resposta motora aos estímulos (intraceptivo, proprioceptivo e extraceptivo) é uma resposta reflexa. • Os reflexos podem ser mais adaptados ao seu objeto, ex: sucção, preensão reflexa...) ou manifestados através de grandes descargas impulsiva, (sem o menor controle sobre essas respostas).
2° ESTÁGIO:TÔNICO-EMOCIONAL ou AFETIVO E EMOTIVO • criança necessita de alguém para viver. • Diálogo tônico • A criança passa a solicitar e a necessitar das trocas afetivas por elas mesmas.
3° ESTÁGIO: SENSÓRIO-MOTOR • a criança já tem um certo domínio do movimento • O ato precede o movimento • Voltada para o mundo exterior • Diversificação da atividade sensório motora – surgimento do andar.
4° ESTÁGIO: PROJETIVO • Duas aquisições capitais: o andar e a linguagem. • A criança conhece o objeto, nesta fase, apenas a partir da sua ação sobre ele. • A ação é estruturante, estimuladora da atividade mental. • O pensamento subsiste pela projeção do gesto • Imitação
5° ESTÁGIO: PERSONALISMO • Marcado pela busca do “eu”: • Negação. • Exibicionismo. • Brinca com os papeis em diferentes grupos.
6° ESTÁGIO: ADOLESCÊNCIA • Inserção no social • Início da formação dos próprios valores.