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Uso de las TIC en el aprendizaje

Uso de las TIC en el aprendizaje. Datos generales. Datos generales. Para empezar. I. ¿Qué observamos?. Para empezar. Para empezar…. Para empezar. I. ¿Qué observamos?. ¿Qué recursos debemos utilizar?. ¿Cómo motivamos a nuestros alumnos?. Para empezar.

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Uso de las TIC en el aprendizaje

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Presentation Transcript

  1. Uso de las TIC en el aprendizaje

  2. Datos generales

  3. Datos generales

  4. Para empezar • I. ¿Qué observamos?

  5. Para empezar Para empezar…

  6. Para empezar • I. ¿Qué observamos?

  7. ¿Qué recursos debemos utilizar? • ¿Cómo motivamos a nuestros alumnos? Para empezar • ¿Cómo elevar las capacidades geométricas de nuestros estudiantes?

  8. A trabajar • II. ¿Qué proponemos?

  9. Niños realizando desplazamientos A trabajar • 1. Actividades de movimiento corporal

  10. Geoplano • Tangram A trabajar • 2. Manipulación de material concreto.

  11. A trabajar • 3. Actividades interactivas para el aprendizaje • Uso de sofware educativo libre para la creación de actividades educativas interactivas. • Uso de sofware educativo libre para la enseñanza de la geometría.

  12. A trabajar • 3. Actividades interactivas para el aprendizaje • ¿Por qué usar Cuadernia? • Porque nos permite crear y proponer actividades interactivas de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de nuestros alumnos. • Porque nos permite el trabajo colaborativo entre docentes y alumnos. • Porque es soporte adecuado para las actividades propuestas en geogebra.

  13. A trabajar • 3. Actividades interactivas para el aprendizaje • Porque nos permite crear y proponer actividades interactivas para el desarrollo del pensamiento geométrico. • ¿Por qué usar Geogebra? Permite a los estudiantes simbolizar y abstraer actividades realizadas con material concreto en el aula. Puede ser manejado con facilidad por los estudiantes.

  14. A trabajar • 3. Actividades interactivas para el aprendizaje • El cuaderno interactivo “Los polígonos” • Objetivo: Presentar actividades educativas interactivas que permitan a los alumnos del tercer grado desarrollar sus capacidades geométricas.

  15. A trabajar • III. ¿Qué lograremos con este recurso ?

  16. A trabajar • III. ¿Qué lograremos con este recurso ? • Sesión de clase: “Elementos de un polígono”

  17. A trabajar… • Actividades de inicio

  18. A trabajar… • Actividades de proceso

  19. A trabajar… • Actividades de salida

  20. Sesión de aprendizaje en Sala de cómputo Iniciando las actividades interactivas.

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