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CEM – CENTRO EDUCACIONAL MESSINA

CEM – CENTRO EDUCACIONAL MESSINA. Claudia Raizer Moura Santos Vitória, Janeiro de 2007. O USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS EM AULAS DE ARTES. INTRODUÇÃO.

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Presentation Transcript

  1. CEM – CENTRO EDUCACIONAL MESSINA Claudia Raizer Moura Santos Vitória, Janeiro de 2007

  2. O USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS EM AULAS DE ARTES

  3. INTRODUÇÃO • Projeto elaborado com o objetivo de levar aos alunos a consciência artística e estimular a criatividade, coordenação motora e o raciocínio crítico das crianças fazendo o uso de desenhos e confirmar que muito mais do que entreter, as histórias em quadrinhos têm se apresentado como importante e crescente contribuição para o ensino desde a Educação Infantil até às universidades.

  4. DESENVOLVIMENTO • O ser humano sempre desenhou. Assim reproduz a realidade e transmite informações. Esta foi uma das primeiras formas para expressar idéias e sentimentos. Ainda que maneira intuitiva, tanto o homem das cavernas como a criança de hoje parecem ter compreendido que, como se afirmaram sobre os estudos sobre comunicação e mídia, “uma imagem fala mais do que mil palavras”. • As histórias em quadrinhos é uma linguagem de apelo universal, devido a sua capacidade de comunicação direta e simples, dessa forma, é considerado um meio de comunicação de massa e sua linguagem é fácil de ser compreendida.

  5. OBJETIVO • Apresentar os conteúdos que compõem a linguagem das HQs; • Permitir aos alunos se expressar de forma artística e construtiva; • Desenvolver a consciência do desenho; • Criação e execução de histórias segundo o imaginário dos próprios alunos; • Incentivar o aluno a desenhar à sua própria maneira, sem se sentir inferiorizado ou superior diante do trabalho de outro colega.

  6. METODOLOGIA • Este trabalho será realizado com crianças que cursam do infantil a 5ª séries do Ensino Fundamental, tendo com proposta a criação de histórias em quadrinhos.

  7. RECURSO • Papel; • Caneta hidrocor; • Lápis; • Borracha; • Lápis de cor.

  8. CONCLUSÃO • Acredito que levando as crianças à consciência artística e estimulando a criatividade, coordenação motora e o raciocínio crítico estarão desenvolvendo o gosto por atividades simples que as conduzirão a um resgate de uma prática infantil muito utilizada (desenho). • A imagem desenhada possibilitara as crianças, através da imaginação e da fantasia, explorar assuntos desconhecidos por elas, principalmente aquelas que ainda não lêem e escrevem.

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