1 / 21

Prapelaksanaan Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan ( PBPPP )

Prapelaksanaan Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan ( PBPPP ). Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi “Moving Towards Excellence ”. 1. LATAR BELAKANG. Hala Tuju Penilaian Kompetensi.

gudrun
Download Presentation

Prapelaksanaan Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan ( PBPPP )

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Prapelaksanaan PenilaianBersepadu PegawaiPerkhidmatanPendidikan (PBPPP) Bahagian Pembangunan danPenilaianKompetensi “Moving Towards Excellence”

  2. 1 LATAR BELAKANG

  3. Hala Tuju Penilaian Kompetensi “PTK digantikan dengan penilaian baharu yang lebih memfokus kepada elemen pembangunan kompetensi berasaskan gred dan jawatan serta mengambil kira keunikan pelbagai skim perkhidmatan. Untuk memastikan ia relevan, ketua perkhidmatan atau ketua jabatan diberi fleksibiliti dalam menentukan kaedah penilaian di dalam jabatan masing-masing berdasarkan garis panduan yang sedang disediakan oleh JPA” Dato’ Sri Mohd Najib Bin Tun Abdul Razak YAB Perdana Menteri Malaysia Majlis Perdana Perkhidmatan Awam ke-12 21 Mac 2011

  4. PBPPP berhasratmenggantikanpenilaiansediaadadi KPM

  5. Pengenalan 1 • Konsep Berasaskan Tugas dan Tempat Bertugas (Job-Based and Work Place) Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP) adalah satu kaedah penilaian: 2 Standard prestasi selaras dengan Goverment Transformation Programme 2.0 (GTP 2.0) dan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025

  6. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia2013-2025 4 5

  7. Kronologi • 19 September 2013 Mesyuarat DTF Bil. 3/2013 yang dipengerusikan oleh YAB Tan Sri Dato' Hj Muhyiddin B. Hj Mohd Yassin, Timbalan Perdana Menteri merangkap Menteri Pendidikan Malaysia telah bersetuju dengan keputusan berkenaan. . 18 September 2013 Pra-DTF(Pre-Delivery Task Force) bersetuju bahawa PBPPP kumpulan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) akan dilaksanakan sepenuhnya bermula pada tahun 2015.

  8. Latar belakang LAPORAN PENILAIAN PRESTASI (LNPT) 01 02 • Penilaianinitelahdibangunkanoleh • Teachers Lab, Government Transformation Program (GTP) 2.0 yang menggabungkan lima bentukpenilaian guru yang wujuddi KPM PROGRAM BERSEPADU POTENSI DAN KOMPETENSI (PROSPEK) STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA (STANDARD 4) 03 04 KRITERIA KECEMERLANGAN 05 PENILAIAN GURU CEMERLANG Bertepatan dengan Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025 (Malaysia Education Blueprint) yang menekankan peningkatan kualiti pendidikan negara.

  9. Rujukan Lain 01 STANDARD GURU MALAYSIA (SGM) STANDARD KOMPETENSI KEPENGETUAAN SEKOLAH MALAYSIA (SKKSM) 02 03 INSTRUMEN KOMPETENSI PEMIMPIN SEKOLAH (KOMPAS) INSTRUMEN PENILAIAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL 04

  10. PBPPP MATLAMAT Objektif2 Objektif4 Objektif1 Menilai kompetensi dan potensi PPP 1 Meningkatkan kecekapan dan komitmen bagi melahirkan PPP yang berprestasi tinggi. Menilai keberhasilan (aspek peningkatan) yang merupakan hasil kerja PPP (Kumpulan PdP dan PTA) Objektif3 Mengenal pasti keperluan untuk pembangunan laluan kerjaya PPP 2 Penilaian menyeluruh yang menggabungjalinkan kompetensi dan potensi serta keberhasilan PPP. Mengenal pasti kompetensi dan potensi PPP untuk membolehkan Program Pembangunan Profesional Berterusan dilaksanakan

  11. Kategori Kumpulan Bidang Tugas • Guru • Pensyarah PdP *Pengajaran dan Pembelajaran– PPP yang mengajar di sekolah dan institusi pengajian di bawah kelolaan KPM Kepimpinan Sekolah dan Institusi Pendidikan  PT(A) Kategori Kumpulan *Pengajaran dan Pentadbiran (A)– PPP di peringkat pengurusan di sekolah dan institusi pengajian di bawah kelolaan KPM yang terlibat dalam pengurusan SERTA pengajaran dan pembelajaran • Pegawai di Bahagian, Institusi Pendidikan, JPN dan PPD  PT(B) *Pengurusan dan Pentadbiran (B)– PPP di peringkat pengurusan di organisasi kelolaan KPM yang terlibat dalam hanya berkaitan pengurusan TANPA pengajaran Guru Bimbingan Kaunseling Kaunselor Bahagian, JPN, PPD, & IPG   SISC+, SiPartners dan Fasilinus FASILITATOR JURULATIH • JurulatihSukanatauJurulatihSeni

  12. Prapelaksanaan 2014 • Guru PdP Pensyarah *Pengajaran dan Pembelajaran– PPP yang mengajar di sekolah dan institusi pengajian di bawah kelolaan KPM dan InstitusiPendidikan Kepimpinan Sekolah PT(A) Kategori Kumpulan *Pengajaran dan Pentadbiran (A)– PPP di peringkat pengurusan di sekolah dan institusi pengajian di bawah kelolaan KPM yang terlibat dalam pengurusan SERTA pengajaran dan pembelajaran • Pegawai di Bahagian, Institusi Pendidikan, JPN dan PPD  PT(B) *Pengurusan dan Pentadbiran (B)– PPP di peringkat pengurusan di organisasi kelolaan KPM yang terlibat dalam hanya berkaitan pengurusan TANPA pengajaran Guru BimbingandanKaunseling FASILITATOR Kaunselor Bahagian, JPN, PPD, & IPG   SISC+, SiPartners dan Fasilinus JURULATIH • JurulatihSukanatauJurulatihSeni

  13. Komponen Instrumen FUNGSIONAL KEBERHASILAN GENERIK • SEMUA PPP dinilai berdasarkan dimensi, elemendanaspek yang sama. • Dinilai berdasarkan peningkatan berasaskan bidang tugas. • (Kumpulan PdP dan PTA) • Dinilai berdasarkan pengetahuan dan kemahiran dalam bidang tugas masing-masing.

  14. FUNGSIONAL + GENERIK Penilaian Kompetensi I PBPPP Prestasi PPP Prestasi Tinggi + Prestasi Sederhana Penilaian Keberhasilan II KEBERHASILAN PPP Prestasi Rendah • KERANGKA KONSEP PBPPP

  15. Tempoh Penilaian • Dilaksanakansecaraberterusandalamtempoh 1 tahun • Penilaiansekurang-kurangnya 2 kali setahun Pegawai Penilai mestilah melengkapkan penilaian dan menghantar skor akhir penilaian

  16. Pelaksanaan Penilaian Secara Atas Talian (Online) Sistem Maklumat Guru (SMG) MODUL e-Prestasi • http://apps.moe.gov.my/smg/10/

  17. DapatanPenglibatanPrapelaksanaan PBPPP 2013 Kumpulan Guru PENGLIBATAN PPP DI SEKOLAH 11% 26% 100% 100% Guru AkademikBiasa Jurulatih 28% Guru Bimbingan danKaunseling 13.5% Kumpulan Kepimpinan Sekolah 6% 10% Pengetua/ Guru Besar 2014 2013 PenolongKanan

  18. ARAS PENCAPAIAN *BerdasarkanSuratPekelilingPerkhidmatan Bil.2/2009

  19. Penjajaran Masa PBPPP 2014 16 – 31 Dis 2014 Penyelarasanmarkahbagikes-kestertentu (ketekalanmarkah) Pengisian data kedalamSistem e-Prestasi 2 September – 31 Disember OGOS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DISEMBER 1-13/9/2014 17-31/8/2014 TaklimatPemimpinSekolahkepada guru 14/9-15/12/2014 TaklimatPPD kepada Sekolah Pelaksanaan PBPPP 11-14/8/2014 Taklimat TOT PPD

  20. MAKLUMAN • Penilaian yang sediaadadi KPM padatahuninimasihdilaksanakanseperti LNPT. • PBPPP akandilaksanakansepenuhnyapadatahun 2015 apabiladiluluskan.

  21. TERIMA KASIH! ATAS PERHATIAN ANDA Disediakanoleh: Bahagian Pembangunan danPenilaianKompetensiBlok 4803 Suite O-2,Bangunan CBD Perdana, Off Persiaran Multimedia, 63000 Cyberjaya, Selangor +603 8317 9000 http://www.moe.gov.my/bppk

More Related