220 likes | 523 Views
Kerja Sama. "Kita adalah anggota satu dengan yang lain.". Guru melengkapi pekerjaan orang tua.
E N D
KerjaSama "Kita adalahanggotasatudengan yang lain."
Guru melengkapi pekerjaan orang tua • Dalampembentukantabiat, tidakadapengaruh lain yang dianggaplebihbesarsepertipengaruhrumahtangga. Pekerjaan guru harusmelengkapi yang dariorangtua, tetapibukanmenggantikannya. Segalasesuatu yang berhubungandengankesejahteraananak, haruslahmenjadiusahabersamaparaorangtuadan guru.
Kerja sama ayah dan ibu • Kerjasamainiharusdimulaioleh ayah danibusendirididalamkehidupanrumahtangga. Dalammendidikanak-anakmereka, merekamemilikitanggungjawabbersama, danharuslahmenjadiusahamereka yang tetapuntukbertindakbersama-sama. Hendaklahmerekamenyerahkandirimerekakepada Allah, mencaripertolongandaripada-Nyauntukmenunjangmerekasatusama lain.
Hendaklahmerekamengajaranak-anakmerekasetiakepada Allah, setiakepadaprinsip; dandengandemikiansetiakepadadirimerekasendiridankepadasemuaorangdengansiapamerekaberhubungan. Denganpendidikan yang demikian, anak-anakketikadikirimkesekolah, tidakakanmenjadipenyebabgangguanataukeresahan. Merekaakanmenjadipendukung guru mereka, dancontohsertadorongankepadateman-temansesamamurid.
Jangan mengeritik guru • Para orangtua yang memberikanpendidikaninibukanlahorang-orang yang nantiakanmelancarkankritikkepada guru. Merekamerasabahwabaikkepentingananak-anakmerekamaupunkeadilandisekolahmenuntuthaltersebut, sedapat-dapatnya, merekamenunjangdanmenghormatiorang yang membagitanggungjawabmereka.
Kegagalan orang tua • Banyakorangtua yang gagaldisini. Dengankritikmereka yang terburu-burudantakberdasar, pengaruh guru yang setia, dan yang sukaberkorbanseringkalihampirmenjadirusakbinasa. • Banyakorangtua yang anak-anakmerekatelahdirusakolehpenurutanhawanafsuataupemanjaan, menyerahkantugas yang tidakmenyenangkaninikepada guru untukmemperbaikikelalaianmereka; lalukemudianolehkelakuanmerekasendirimerekamembuattugas guru ituhampirtidakadaharapan.
Akibat mengkritik guru dan sekolah • Kritikdancelaanmerekaterhadappengelolaansekolahmendorongpembangkanganpadaanak-anak, danmengukuhkanmerekadalamkebiasaan-kebiasaan yang salah.
Cara yang benar menegur guru • Jikalaukritikatau saran sehubungandenganpekerjaan guru diperlukan, makaharuslahdisampaikankepadanyasecarapribadi. • Jikalauternyatainitidakberhasil, makapersoalanituharusdisampaikankepadaorang yang bertanggungjawabdalampengelolaansekolah. • Tidakada yang harusdikatakanataudilakukanuntukmelemahkanpenghormatananak-anakkepadaorangatassiapakesejahteraanmerekasangatbergantung.
Pengetahuan orang tua yang dalam, baik mengenai tabiat anak-anak maupun mengenai kelainan-kelainan jasmani atau kecacatan mereka, jika disampaikan kepada guru, akan sangat membantunya. Sangat disesalkan bahwa banyak sekali orang tua yang gagal menyadari hal ini. • Olehsebagianbesarorangtuasedikitperhatian yang ditunjukkanapakahuntukpengetahuanmerekasendirimengenaikwalifikasi guru, ataubekerjasamadengandiadidalampekerjaannya.
Guru harus megenal muridnya • Olehkarenaparaorangtuajarangsekaliberkenalandengan guru, makaadalahsangatpentingsupaya guru berusahaberkenalandenganparaorangtuamurid. • Iaharusmengunjungirumahmurid-muridnya, danmendapatkanpengetahuanmengenaipengaruh-pengaruhdankeadaanlingkungandimanamerekatinggal.
Dengandatangmengadakanhubunganpribadidenganrumahtanggadankehidupanmereka, guru dapatmemperkuatikatan yang mengikatnyadenganmurid-muridnyadandapatmengetahuibagaimanamenanganidenganlebihberhasilakankedudukandanperangaimereka yang berbeda-beda.
Padawaktuiamencurahkanperhatiannyapadapendidikandirumahtangga, guru itumemberikanmanfaatberganda. Banyakorangtua, yang disibukkanolehpekerjaandankesusahan, kehilanganpandanganterhadapkesempatan-kesempatanmerekauntukmempengaruhkearah yang baikhidupanak-anakmereka.
Kerjasama guru & orang tua • Guru dapat melakukan banyak perkara untuk membangkitkan para orang tua ini kepada kesempatan-kesempatan dan peluang-peluang mereka. Ia akan menemukan orang-orang lain, yang bagi mereka rasa tanggung jawab adalah suatu beban yang berat, mereka sangat rindu supaya anak-anak mereka menjadi pria dan wanita yang baik dan berguna. • Sering guru dapat membantu para orang tua ini dalam memikul beban mereka, dan dengan berkonsultasi bersama, baik guru maupun orang tua akan didorong dan dikuatkan.
Dalampendidikanorang-orangmudadirumahtangga, prinsipbekerjasamatidakternilai. Sejakdarimasakecilmereka, anak-anakharusdituntununtukmerasakanbahwamerekaadalahbagiandari firma rumahtangga. Anak-anakkecilpunharusdididikuntukikutsertadalampekerjaansehari-haridanharusdibuatmerasabahwapertolonganmerekadibutuhkandandihargai.
Anak-anak yang lebih besar harus menjadi para pembantu orang tua mereka, ikut serta dalam merencanakan dan turut memikul tanggung jawab dan beban. • Biarlah para ayah dan ibu mengambil waktu untuk mengajar anak-anak mereka, biarlah mereka menunjukkan bahwa mereka menghargai pertolongan mereka, menginginkan keyakinan mereka, dan menyukai persahabatan mereka, dan anak-anak tidak akan berlambatan untuk memberikan sambutan.
Bukansajabebanorangtuaakanmenjadiringandananak-anakmenerimapendidikanpraktisdenganharga yang tidakternilai, tetapiakanmemperkuatikatan-ikatanrumahtanggadanmemperdalampondasitabiat. • Kerjasamaharusmenjadisemangatruangansekolah, menjadihukumkehidupansekolahitu. Guru yang berhasilmemperolehkerjasamamurid-muridnyamendapatbantuan yang takternilaiharganyadalammemeliharaketertiban.
Dalampelayanandiruangansekolahbanyakanaklaki-laki yang kegelisahannyamenyebabkankekacauandanpembangkanganakanmenemukanjalankeluaruntukmenyalurkantenaganya yang luarbiasaitu. • Biarlahyang lebihtuamembantu yang lebihmuda, yang kuatmembantu yang lemah; dansedapat-dapatnya, biarlahmasing-masingdisuruhmelakukansesuatu yang dapatdilakukannya. Hal iniakanmendorongtimbulnya rasa hargadiridankerinduanuntukmenjadiberguna.
Akansangatmenolongbagiorang-orangmuda, paraorangtuademikianjugapara guru untukmempelajaripelajarankerjasama yang diajarkandalamKitabSuci. Dari antarailustrasinya yang banyakperhatikanlahpembangunankemahsucitujuanpelajaranmengenaipembangunantabiatdimanasemuaorangbersatu, "setiaporang yang tergerakhatinya, setiaporang yang terdorongjiwanya" (Keluaran 35:21).
BacalahbagaimanatembokYerusalemdibangunkembaliolehorang-orangtawanan yang sudahkembali, ditengah-tengahkemiskinan, kesukaran, danbahaya, tugas yang besardapatdiselesaikandenganberhasilsebab "seluruhbangsabekerjadengansegenaphati" (Nehemia 4:6).
Pikirkantentangperanan yang dimainkanolehmurid-muriddalammujizatJuruselamatmemberimakanorangbanyak. • MakananmenjadibanyakditanganKristus, tetapimurid-muridmenerimaroti-rotiitudanmembagikannyakepadaorangbanyak yang sedangmenunggu. • "Kita adalahsesamaanggota." Olehsebabitu "sesuaidengankarunia yang telahdiperolehtiap-tiaporangsebagaipengurus yang baikdarikasihkarunia Allah" (Efesus 4:25; I Petrus 4: 10).
Begitujelaskata-kata yang ditulistentangparapembuatberhalapadapadazamandulu, dengantujuan yang lebihberharga, diambilsebagaisemboyanparapembanguntabiatmasakini:--"Yang seorangmenolong yang lain danberkatakepadatemannya; Kuatkanlahhatimu" (Yesaya 41:6).