1 / 76

Konferencja dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych Jelenia Góra – 29 sierpnia 2014 r.

Konferencja dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych Jelenia Góra – 29 sierpnia 2014 r. Wrocław – 2 września 2014 r. Legnica, Wałbrzych – 3 września 2014 r. Wyniki sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i maturalnego. Średnie wyniki sprawdzianu szóstoklasisty od 2008 do 2014 r.

harva
Download Presentation

Konferencja dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych Jelenia Góra – 29 sierpnia 2014 r.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Konferencja dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych Jelenia Góra – 29 sierpnia 2014 r. Wrocław – 2 września 2014 r. Legnica, Wałbrzych – 3 września 2014 r.

  2. Wyniki sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i maturalnego

  3. Średnie wyniki sprawdzianu szóstoklasisty od 2008 do 2014 r.

  4. Sprawdzian Szóstoklasisty 2014

  5. Średni wynik sprawdzianu w powiatach w roku 2014

  6. Egzamin Gimnazjalny 2014

  7. Egzamin Gimnazjalny 2014

  8. egzamin gimnazjalny 2014 – język polskiŚredni wynik w powiatach

  9. egzamin gimnazjalny 2014 – historia, wos Średni wynik w powiatach

  10. egzamin gimnazjalny 2014 – matematykaŚredni wynik w powiatach

  11. egzamin gimnazjalny 2014 – przedmioty przyrodnicze Średni wynik w powiatach

  12. Zdawalność [w %] egzaminu maturalnego w latach 2012-2014, zdający po raz pierwszy, stan na koniec czerwca

  13. Zdawalność [w %] egzaminu z matematyki w latach 2012 – 2014 zdający po raz pierwszy

  14. Zdawalność [w %] egzaminu maturalnego W liceach ogólnokształcących wg powiatów w roku 2014 (zdający po raz pierwszy, stan na koniec czerwca)

  15. Zdawalność [w %] egzaminu maturalnego W technikach wg powiatów w roku 2014 (zdający po raz pierwszy, stan na koniec czerwca)

  16. Zmiany w egzaminach zewnętrznych Rok szkolny 2014/2015 rokiem zmian w egzaminach zewnętrznych: • sprawdzianie po klasie szóstej szkoły podstawowej • egzaminie maturalnym Wprowadzone zmiany zakończą etap wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego.

  17. REFORMA OBNIŻENIA WIEKU OBOWIĄZKU SZKOLNEGO ROK SZKOLNY 2014/2015

  18. Reforma Obniżenia wieku obowiązku szkolnego - ROK 2014/2015 Liczba dzieci sześcioletnich w roku 2014 ogółem – 30 468 Liczba uczniów w klasach I-szych – 37 456,w tym: • dzieci 7-letnie, które nie rozpoczęły nauki jako sześciolatki w szkole w roku 2013/2014 – 22 805, • dzieci 6-letnie urodzone w pierwszym półroczu roku 2008: 14 425 (ogółem) – 2 458 (odroczenia stan na 15 sierpnia) = 11 967, • dzieci 6-letnie urodzone w drugim półroczu roku 2008, które rozpoczną naukę na wniosek rodziców: 2 684.

  19. Liczba uczniów w klasie pierwszej w latach 2013/2014 - 2015/2016

  20. Zmiany w przepisach prawa Zmiany w Ustawie o systemie oświaty

  21. Zmiany Wprowadzone do ustawy o systemie oświaty

  22. Ustawa z dnia 30 maja 2014 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw tzw. „ustawa podręcznikowa”

  23. Zmianyw ustawie o systemieoświaty wprowadzone „ustawą podręcznikową” W związku z wykreśleniem w ustawie zmieniającej art. 22a ust. 8 ustawy o systemie oświaty, straciło moc wydane na jego podstawie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. Nr 89 poz. 730).

  24. Zmianyw ustawie o systemieoświaty wprowadzone „ustawą podręcznikową” w art. 3 dodaje się pkt. 13b, 13c i 23 – 25 Art. 3. Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o: (…) 13b)programie wychowania przedszkolnego lub programie nauczania do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego - należy przez to rozumieć opis sposobu realizacji celów wychowania lub kształcenia oraz treści nauczania ustalonych odpowiednio w podstawie programowej wychowania przedszkolnego lub podstawie programowej kształcenia ogólnego dla danego etapu edukacyjnego,

  25. Zmianyw ustawie o systemieoświaty wprowadzone „ustawą podręcznikową” w art. 3 dodaje się pkt. 13b, 13c i 23 – 25 Art. 3. Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o: (…) 13c) programie nauczania do zawodu - należy przez to rozumieć opis sposobu realizacji celów kształceniai treści nauczania ustalonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach, w formie efektów kształcenia, uwzględniający wyodrębnienie kwalifikacji w zawodzie, zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego, o której mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 24 ust. 1; program nauczania do zawodu zawiera także programy nauczania do poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia w zawodzie, ustalonych przez dyrektora szkoły, a w przypadku szkół artystycznych - określonych w ramowych planach nauczania dla tych szkół,

  26. Zmianyw ustawie o systemieoświaty wprowadzone „ustawą podręcznikową” W art. 3 dodaje się pkt. 23 – 25 Art. 3. Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o: (…) 23)podręczniku– należy przez to rozumieć podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego; 24) materiale edukacyjnym - należy przez to rozumieć materiał zastępujący lub uzupełniający podręcznik, umożliwiający realizację programu nauczania, mający postać papierową lub elektroniczną; 25) materiale ćwiczeniowym - należy przez to rozumieć materiał przeznaczony dla uczniów służący utrwalaniu przez nich wiadomości i umiejętności.

  27. www.epodreczniki.pl

  28. Zmianyw ustawie o systemieoświaty wprowadzone „ustawą podręcznikową” W art. 22a ust. 1, 2 i 3 otrzymały brzmienie: Art. 22a. 1. Nauczyciel lub zespół nauczycieli przedstawia dyrektorowiprzedszkola lub szkołyprogramwychowania przedszkolnego lub program nauczania do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego na dany etap edukacyjny. 2. W przypadku innej formy wychowania przedszkolnegonauczyciel lub zespół nauczycieliprzedstawia dyrektorowi przedszkola lub szkoły podstawowej program wychowania przedszkolnego. 3. W przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe nauczyciel lub zespół nauczycieliprowadzących kształcenie zawodowe w danym zawodzie przedstawia dyrektorowi szkoły program nauczania do danego zawodu.

  29. Zmianyw ustawie o systemieoświaty wprowadzone „ustawą podręcznikową” W art. 22a ust. 4, 5, 6 otrzymały brzmienie: • Program wychowania przedszkolnego i programy nauczania, o których mowa w ust. 1 i 3, mogą obejmować treści nauczania wykraczające poza zakres treści nauczania ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, treści nauczania ustalonych dla danych zajęć edukacyjnych w podstawie programowej kształcenia ogólnego albo treści nauczania ustalonych w formie efektów kształcenia dla danego zawodu w podstawie programowej kształcenia w zawodach. • Program wychowania przedszkolnego i programy nauczania, o których mowa w ust. 1 i 3, powinny być dostosowane do potrzeb i możliwości uczniów, dla których są przeznaczone. • Dyrektor przedszkola lub szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej,dopuszcza do użytku w danym przedszkolu lub danej szkole przedstawiony przez nauczyciela lub zespół nauczycieli program wychowania przedszkolnego lub program nauczania lub programy nauczania, o których mowa w ust. 1 i 3.

  30. Zmianyw ustawie o systemieoświaty wprowadzone „ustawą podręcznikową” Dodano art. 22aa – 22azc Art. 22aa. Nauczyciel może zdecydować o realizacji programu nauczania: 1) z zastosowaniem podręcznika, materiału edukacyjnego lub materiału ćwiczeniowego lub 2) bez zastosowania podręcznika lub materiałów, o których mowa w pkt 1.

  31. Zmianyw ustawie o systemieoświaty wprowadzone „ustawą podręcznikową” Art. 22ab 1. Zespół nauczycieli prowadzących nauczanie w klasach I–III szkoły podstawowej oraz zespół nauczycieli prowadzących nauczanie danych zajęć edukacyjnych w klasach IV–VI szkoły podstawowej, w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej przedstawiają dyrektorowi szkoły propozycję: 1)   jednego podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz jednego podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, lub materiału edukacyjnego, dla uczniów danej klasy – w przypadku klas I–III szkoły podstawowej; 2)   jednego podręcznika do danych zajęć edukacyjnych lub materiału edukacyjnego do danych zajęć edukacyjnych, dla uczniów danej klasy – w przypadku klas IV–VI szkoły podstawowej, gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej; 3)   materiałów ćwiczeniowych.

  32. Zmianyw ustawie o systemieoświaty wprowadzone „ustawą podręcznikową” Art. 22ab c.d. 2. Zespoły nauczycieli, o których mowa w ust. 1, mogą przedstawić dyrektorowi szkoły propozycję więcej niż jednego podręcznika lub materiału edukacyjnego: 1)   do danego języka obcego nowożytnego w danej klasie, biorąc pod uwagę poziomy nauczania języków obcych nowożytnych – w przypadku klas IV–VI szkoły podstawowej, gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej; 2)   do danych zajęć edukacyjnych w danej klasie, biorąc pod uwagę zakres kształcenia: podstawowy lub rozszerzony, ustalony w podstawie programowej kształcenia ogólnego – w przypadku szkoły ponadgimnazjalnej; 3)   do danych zajęć edukacyjnych w danej klasie z zakresu kształcenia w zawodzie – w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe; 4)   w przypadku uczniów niepełnosprawnych objętych kształceniem specjalnym; 5)   w przypadku uczniów objętych kształceniem w zakresie niezbędnym do podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej.

  33. Zmianyw ustawie o systemieoświaty wprowadzone „ustawą podręcznikową” Art. 22ab c.d. 4. Dyrektor szkoły, na podstawie propozycji zespołów nauczycieli, o których mowa w ust. 1, oraz w przypadku braku porozumienia w zespole nauczycieli w sprawie przedstawienia propozycji podręczników lub materiałów edukacyjnych, zgodnie z ust. 1 i 2, ustala: 1) zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujący we wszystkich oddziałach danej klasy przez co najmniej trzy lata szkolne, 2) materiały ćwiczeniowe obowiązujące w poszczególnych oddziałach w danym  roku szkolnym – po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców, z zastrzeżeniem art. 22ad ust. 2.

  34. Zmianyw ustawie o systemieoświaty wprowadzone „ustawą podręcznikową” Art. 22ab c.d. 6. Dyrektor szkoły corocznie podaje do publicznej wiadomości zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych oraz materiały ćwiczeniowe obowiązujące w danym roku szkolnym. Art. 22ac 1. Uczniowie szkół podstawowych i gimnazjów mają prawo do bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, przeznaczonych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, określonych w ramowych planach nauczania ustalonych dla tych szkół. 2. Przepisu ust. 1 nie stosuje się do szkół dla dorosłych.

  35. Zmianyw ustawie o systemieoświaty wprowadzone „ustawą podręcznikową” Art. 22ad • Wyposażenie szkół podstawowych w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej przyrodniczej i społecznej w klasach I–IIIzapewnia minister właściwy do spraw oświaty i wychowania. Podręczniki te stają się własnością organu prowadzącego szkołę podstawową z dniem ich przekazania przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

  36. Zmianyw ustawie o systemieoświaty wprowadzone „ustawą podręcznikową” Art. 22ae 1. Wyposażenie: 1)   szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, materiały edukacyjne do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały ćwiczeniowe, dla klas I–III, 2)   szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe, dla klas IV–VI, 3)   gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie gimnazjum w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe –  jest zadaniem zleconym z zakresu administracji rządowej wykonywanym przez jednostki samorządu terytorialnego prowadzące te szkoły.

  37. Zmianyw ustawie o systemieoświaty wprowadzone „ustawą podręcznikową” Art. 22ae 2. W przypadku szkół podstawowych i gimnazjów prowadzonych przez osoby prawne inne niż jednostki samorządu terytorialnego lub osoby fizyczne, zapewnienie sfinansowania kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, o których mowa w ust. 1, jest zadaniem zleconym z zakresu administracji rządowej, wykonywanym przez jednostki samorządu terytorialnego obowiązane do prowadzenia szkół odpowiedniego typu i rodzaju. 3. Na realizację zadania, o którym mowa w ust. 1 i 2 jednostka samorządu terytorialnego otrzymuje dotację celową z budżetu państwa, udzielaną przez wojewodę.

  38. Zmianyw ustawie o systemieoświaty wprowadzone „ustawą podręcznikową” c.d. art. 22ae 5. Dotacja celowa jest przyznawana na wyposażenie uczniów: • klas I – III szkół podstawowych, w tym artystycznych w podręczniki lub materiały edukacyjne do zajęć z danego języka obcego nowożytnego – do wys. 25 zł na ucznia, (w 2014 r. tylko kl. I, tj. 24,75 zł. + 0,25 zł. – 1% kosztów obsługi zadania) • klas I – III szkół podstawowych, w tym artystycznych w materiały ćwiczeniowe – do wys. 50 zł na ucznia, (w 2014 r. tylko kl. I, tj. 49,50 zł. + 0,50 zł. – 1% kosztów obsługi zadania) • klas IV – VI szkół podstawowych, w tym artystycznych w podręczniki lub materiały edukacyjne – do wys. 140 zł na ucznia, • klas IV – VI szkół podstawowych oraz gimnazjów, w tym artystycznych w materiały ćwiczeniowe – do wys. 25 zł na ucznia, • gimnazjów, w tym artystycznych w podręczniki lub materiały edukacyjne – do wys. 250 zł na ucznia.

  39. Zmianyw ustawie o systemieoświaty wprowadzone „ustawą podręcznikową” Art. 22aj 1. W bibliotece szkolnej są gromadzone podręczniki materiały edukacyjne, materiały ćwiczeniowe i inne materiały biblioteczne. 2. Czynności związane z zakupem do biblioteki szkolnej podręczników, materiałów edukacyjnych, materiałów ćwiczeniowych i innych materiałów bibliotecznych oraz czynności związane z gospodarowaniem tymi podręcznikami i materiałami wykonuje dyrektor szkoły.

  40. Zmianyw ustawie o systemieoświaty wprowadzone „ustawą podręcznikową” Harmonogram zapewniania uczniom szkół podstawowych i gimnazjów bezpłatnych podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych: 1) 2014/2015 – uczniowie klasy I szkoły podstawowej, 2) 2015/2016 – uczniowie klas II i IV szkoły podstawowej oraz klasy I gimnazjum, 3)  2016/2017 – uczniowie klas III i V szkoły podstawowej oraz klasy II gimnazjum, 4) 2017/2018 – uczniowie klasy VI szkoły podstawowej oraz klasy III gimnazjum.

  41. Zmianyw ustawie o systemieoświaty wprowadzone „ustawą podręcznikową” Dodaje się art. 22d: 1. Zakazane jest: • oferowanie, obiecywanie lub udzielanie szkołom i nauczycielom jakichkolwiek korzyści w sposób pośredni lub bezpośredni w zamianza dokonanie wyboru określonych podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, • oferowanie sprzedaży podręcznika wyłącznie z innym podręcznikiem lub dodatkowymi materiałami dydaktycznymi przeznaczonymi dla ucznia. 2. Działania, o których mowa w ust. 1, stanowiączyny nieuczciwej konkurencji w rozumieniu przepisów ustawy z dnia 16 kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji (Dz. U. z 2003 r. Nr 153, poz. 1503, z późn. zm.)

  42. Nowe akty prawne Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej: • z dnia 7 lipca 2014 r. w sprawie udzielania dotacji celowej na wyposażenie szkół w podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe (Dz. U. 2014 poz. 902) • z dnia 8 lipca 2014 r. w sprawie dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. 2014 poz. 909)

  43. Nowe akty prawne Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej zmieniające dotychczas obowiązujące akty prawne: • z dnia 25 marca 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach (Dz. U. 2014 poz. 478) • z dnia 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. 2014 poz. 803) • z dnia 17 czerwca 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie akredytacji placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. 2014 poz. 840)

  44. Rozporządzenie MEN Z dnia 25 marca 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach § 2 ust.2 Jeżeli w przedszkolu lub szkole na naukę religii danego wyznania lub wyznań wspólnie nauczających zgłosi się mniej niż siedmiu uczniów (wychowanków), organ prowadzący przedszkole lub szkołę, w porozumieniu z właściwym kościołem lub związkiem wyznaniowym, organizuje naukę religii w grupie międzyszkolnej lub w pozaszkolnym (pozaprzedszkolnym) punkcie katechetycznym. Liczba uczniów (wychowanków) w grupie lub punkcie katechetycznym nie powinna być mniejsza niż trzy. § 3 ust. 2. W zależności od liczby zgłoszonych uczniów zajęcia z etyki są organizowanezgodnie z § 2 ust. 1-3. Organizacja zajęć z etyki nie wymaga porozumienia, o którym mowa w § 2 ust. 2.

  45. Rozporządzenie MEN z dnia 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół Wprowadzono zmiany do: • Załącznika nr 1 - PODSTAWA PROGRAMOWA WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO DLA PRZEDSZKOLI ORAZ INNYCH FORM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO • Załącznika nr 2 - PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

  46. Rozporządzenie MEN z dnia 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół Zmianyw załączniku nr 1 do rozporządzenia – podstawa programowa wychowania przedszkolnego, mają na celu: • przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym, • przygotowanie dzieci należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym do posługiwania się językiem mniejszości narodowej lub etnicznej lub językiem regionalnym.

  47. Rozporządzenie MEN z dnia 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół W załączniku nr 2 do rozporządzenia – podstawa programowa dla szkół podstawowych – I etap edukacyjny klasy I - III: • wykreślono wykaz wiadomości i umiejętności, które powinien posiadać uczeń kończący klasę I szkoły podstawowej, • wprowadzono zmiany w zalecanych warunkach realizacji podstawy programowej, dotyczące organizacji procesu edukacyjnego w klasach I – III szkoły podstawowej.

  48. Zapowiadane zmiany ustawy o systemie oświaty

More Related