Oddelek za psihologijo I letnik

1. Oddelek za psihologijo I letnik Uvodne informacije o predmetu

2. Uvodna predstavitev predmeta • Koncept predmeta • Organigram vsebine • Obveznosti • Literatura • Spletna stran

3. Koncept predmeta • Cilji • Posredovanje najpomembnejših temeljnih informacij o predmetu, ciljih in metodah psihologije. Spoznavanje temeljev in principov diagnostičnega proučevanja in funkcionalnega raziskovanja v psihologiji. Po končanem programu dobi študent vpogled v to, kaj psihologija proučuje, s katerimi glavnimi problemi se ukvarja, kakšne cilje in naloge si pri tem postavlja in kakšne metode pri tem uporablja. Študent tudi pridobi vpogled v strukturo psihologije kot znanosti, spozna njena temeljna področja in discipline ter njene glavne interdisciplinarne in transdisciplinarne povezave.

4. Vsebinska tematika predmeta

5. obseg esejev 3 do 5 strani tema eseja mora biti jasno povezana s temo predavanj esej navaja le ključne avtorje in vire tematika naj bo predstavljena jedrnato, poudarek je na lastnih kritičnih razmišljanjih in ocenah, ki naj bodo logično in po možnosti tudi empirično utemeljena Zanimivost, pomembnost, aktualnost lahko npr. povzame sorodno tematiko 3 ali več člankov esejska tema je izbrana zaradi zanimivosti, pomembnosti ali aktualnosti, esej naj utemelji njen pomen s kritičnim prikazom predvidenega razvoja in novih vprašanj Primera: Pojmovanja zavesti v sodobni psihologiji Vpliv psihoanalize na sodobno psihologijo (Ne)strinjaje, kritika, evalvacija, komentar npr. kritično presodi tematiko 3 ali več polemi-zirajočih člankov esejska tema naj z utemeljitvami prikaže kritiko, kritični komentar, oceno, strinjanje ali nestrinjanje z neko tezo, teorijo ali modelom; lahko npr. presoja nasprotna stališča in teorije Primera: Perspektive psihologije: integracija ali divergenca? Znanstvena vrednost projekcijskih tehnik Kreacija problemov in hipotez na podlagi lastnega zna-nja ali virov izpelje nove probleme in hipoteze esejska tema naj odpre nove probleme in poišče nove hipoteze; lahko tudi na nova področja prenese rešitve, ki so bile že demonstrirane nekje drugje Primera: Izvirajo ključni filozofski pojmi iz preprostih danosti izkustva? Uporaba psihometričnih načel v tolmačenju pisave (grafologiji)

6. Sodelovanje študijsko leto 20**/20** prispeva lahko do 10% h končni oceni • študenti lahko prostovoljno sodelujejo v oblikah dela (raziskovanje, prevajanje, druge študijske dejavnosti), s katerimi pridobivajo in izpopolnjujejo • znanje v okviru vsebin predmeta • praktične izkušnje in spretnosti • med pogostejše oblike sodelovanja sodijo: • sodelovanje v raziskovalnih projektih • sodelovanje v raziskavah kolegov (pri diplomskih, magistrskih in doktorskih delih) • zbiranje informativnih virov in poročanje o njih (npr. novi članki, prispevki v manj znani periodki in drugje…) • sodelovanje v prevajanju, redigiranju strokovnih in znanstvenih besedil • dobri diskusijski prispevki na predavanjih

7. Temeljna literatura Musek, J. (1999). Uvod v psihologijo. Ljubljana: Educy. Musek, J. (2005). Predmet, metode in področja psihologije. Ljubljana: Filozofska fakulteta.

8. Zelo priporočena dodatna literatura Bucik, T. (1997) Osnove psihološkega testiranja. Ljubljana, FF UL. (3-15, 16-59, 213-237) Hayes, N. (1994). Foundations of Psychology: An introductory Text. London/New York, Routledge. (1-20, 962-991). Lamovec, T. , Musek, J. in Pečjak, V. (1975) Teorije osebnosti. Ljubljana, Cankarjeva založba. (12-54) Musek, J. (1997/1993). Znanstvena podoba osebnosti. Ljubljana, Educy. (9-16, 51-128, 395-397) Musek, J. (1995). Neznanke duha. Ljubljana, Educy (str. 47-117, 198-231) Musek, J. (1995). Psihološka veda na Slovenskem. Informativni kulturološki zbornik, 185-196. Seminar slovenskega jezika, literature in kulture, Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, Oddelek za slovanske jezike in književnosti. Musek, J. & Pečjak, V. (1999/1995). Psihologija. Ljubljana: Educy. (v celoti, skupaj s temami za poglabljanje) Musek, J. , Polič, M. & Pečjak, V. (1981). Uvod v psihološko metodologijo. Ljubljana, FF. (50-98, 142-218) Trstenjak, A. (1975). Problemi psihologije. Ljubljana, Slovenska Matica. (5-44). Weiten, W (1992) Psychology. Brooks/Cole, Pacific Grove, Cal. (str. 1-63)

9. Najbolj znani univerzitetni učbeniki psihologije v svetu – zelo zahtevna raven (kakor za koga) • Gerrig, R. J., & Zimbardo, P. G. (2005). Psychology and life (17th ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon. • [Zimbardo, P. G., Weber, A. L., & Johnson, R. L. (2003). Psychology: Core concepts (4th ed.). Boston, MA: Allyn & Bacon.] • Gleitman, H., Fridlund, A. J., & Reisberg, D. (2004). Psychology (6th ed.). New York: Norton. • Gray, P. (2002). Psychology (4th ed.). New York: Worth. • Smith, E. E., Nolen-Hoeksema, S., Fredrickson, B., & Loftus, G. R. (2003). Atkinson & Hilgard’s introduction to psychology (14th ed.). Belmont, CA: Wadsworth. • [Smith, E. E., Bem, D. J., & Nolen-Hoeksema, S. (2002). Fundamentals of psychology. Belmont, CA: Wadsworth.] • Sternberg, R. J. (2004). Psychology (4th ed.). Belmont, CA: Wadsworth.

10. Najbolj znani univerzitetni učbeniki psihologije v svetu – dokaj zahtevna raven • Barker, L. (2002). Psychology. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. • Bernstein, D. A., Penner, L. A., Clarke-Stewart, A., Roy, E. J., & Wickens, C. D. (2003). Psychology (6th ed.). Boston: Houghton Mifflin. • [Bernstein, D. A., & Nash, P. W. (2005). Essentials of psychology (3rd ed.). Boston: Houghton Mifflin.] • Gazzaniga, M. S., & Heatherton, T. F. (2003). Psychological science: Mind, brain, and behavior. New York: Norton. • Kowalski, R., & Westen, D. (2005). Psychology (4th ed.). New York: Wiley. • Mynatt, C. R., & Doherty, M. E. (2002). Understanding human behavior (2nd ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon. • Nairne, J. S. (2003). Psychology: The adaptive mind (3rd ed.). Belmont, CA: Wadsworth. • Santrock, J. W. (2003). Psychology (7th ed.). New York: McGraw-Hill. • [Santrock, J. W. (2003). Psychology: Essentials (2nd ed.). New York: McGraw-Hill.] • Weiten, W. (2004). Psychology: Themes and variations (6th ed.). Belmont, CA: Wadsworth. • [Weiten, W. (2005). Psychology: Themes and variations, briefer version (6th ed.). Belmont, CA: Wadsworth.]

11. Najbolj znani univerzitetni učbeniki psihologije v svetu – srednje zahtevna raven • Baron, R. A., & Kalsher (2005). Psychology (6th ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon. • [Baron, R. A. (2002). Essentials of psychology (3rd ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.] • Ettinger, R. H. (2004). Introduction to psychology. Reno, NV: Best Value Textbooks. • Franzoi, S. (2002). Psychology: A journey of discovery. Cincinnati, OH: Atomic Dog Publishing. • Kalat, J. W. (2005). Introduction to psychology (7th ed.). Belmont, CA: Wadsworth. • Kassin, S. (2004). Psychology (4th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. • [Kassin, S. (2004). Essentials of psychology. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.] • Kosslyn, S. M., & Rosenberg, R. S. (2004). Psychology: The brain, the person, the world (2nd ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon. • [Kosslyn, S. M., & Rosenberg, R. S. (2005). Fundamentals of psychology: The brain, the person, the world (2nd ed.). Needham Heights: Allyn & Bacon.] • Myers, D. G. (2004). Psychology (7th ed.). New York: Worth. • [Myers, D. G. (2005). Exploring psychology (6th ed.). New York: Worth.] • Passer, M. W., & Smith, R. E. (2004). Psychology: The science of mind and behavior (2nd ed.). New York: McGraw-Hill. • Sdorow, L. N., & Rickabaugh, C. A. (2002). Psychology (5th ed.). New York: McGraw-Hill. • Wade, C., & Tavris, C. (2003). Psychology (7th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. • [Wade, C., & Tavris, C. (2005). Invitation to psychology (3rd ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.]

12. Najbolj znani univerzitetni učbeniki psihologije v svetu – manj zahtevna raven (a še vedno zelo dobro) • Davis, S. F., & Palladino, J. J. (2004). Psychology (4th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. • Feldman, R. S. (2005). Understanding psychology (7th ed.). New York: McGraw-Hill. • [Feldman, R. S. (2005). Essentials of understanding psychology (6th ed.). New York: McGraw-Hill.] • Lefton, L. A., & Brannon, L. (2003). Psychology (8th ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon. • Morris, C. G., & Maisto, A. A. (2005). Psychology: An introduction (12th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. • [Morris, C. G., & Maisto, A. A. (2003). Understanding psychology (6th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.] • [Morris, C. G., & Maisto, A. A. (2005). Basic psychology. Upper Saddle River, NJ: Prentice • Hall.] • Nevid, J. S. (2003). Psychology: Concepts and applications. Boston: Houghton Mifflin. • Rathus, S. A. (2005). Psychology: Concepts and connections (9th ed.). Belmont, CA: Wadsworth. • [Rathus, S. A. (2004). Psychology: Concepts and connections, brief version (7th ed.). Belmont, CA: Wadsworth.]

13. Najbolj znani univerzitetni učbeniki psihologije v svetu – še manj zahtevna raven (a še vedno dobro) • Baucum, D. & Smith, C. (2004). Kagan and Segal’s psychology: An introduction (9th ed.). Belmont, CA: Wadsworth. • Coon, D. (2004). Introduction to psychology: Gateways to mind and behavior (10th ed.). Belmont, CA: Wadsworth. • [Coon, D. (2003). Essentials of psychology: Exploration and application (9th ed.). Belmont, CA: Wadsworth.] • [Coon, D. (2005). Psychology: A journey (2nd ed.). Belmont, CA: Wadsworth.] • Gerow, J., & Bordens, K. (2003). Psychology: An introduction (7th ed.). Richardson, TX: Harrison Press. • Hockenbury, D. H., & Hockenbury, S. E. (2003). Psychology (3rd ed.). New York: Worth. • [Hockenbury, D. H., & Hockenbury, S. E. (2004). Discovering psychology (3rd. ed.). New York: Worth.] • Huffman, K. (2004). Psychology in action (7th ed.). New York: Wiley. • Lahey, B. B. (2004). Psychology: An introduction (8th ed.). New York: McGraw-Hill. • [Lahey, B. B. (2002). Essentials of psychology. New York: McGraw-Hill.] • Plotnik, R. (2005). Introduction to psychology (7th ed.). Belmont, CA: Wadsworth. • Wood, S. E., Wood, E. G., & Boyd, D. (2005). The world of psychology (5th ed.). Needham Heights: MA: Allyn & Bacon. • [Wood, S. E., Wood, E. G., & Boyd, D. (2004). Mastering the world of psychology. Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.]

14. Zelo priporočeni izvorni viri Aristotel. De anima. http://psychclassics.yorku.ca/Aristotle/De-anima/index.htm Watson, John B. (1913). Psychology as the behaviorist views it. Psychological Review, 20, 158-177 http://psychclassics.yorku.ca/Watson/views.htm Cronbach, Lee J. (1957). The two disciplines of scientific psychology. American Psychologist, 12, 671-684. http://psychclassics.yorku.ca/Cronbach/Disciplines/ James, William. (1904a). Does consciousness exist?Journal of Philosophy, Psychology, and Scientific Methods, 1, 477-491. http://psychclassics.yorku.ca/James/consciousness.htm Koffka, Kurt (1922). Perception: An introduction to the Gestalt-theorie. Psychological Bulletin, 19, 531-585. http://psychclassics.yorku.ca/Koffka/Perception/perception.htm Binet, Alfred. (1905/1916). New methods for the diagnosis of the intellectual level of subnormals. In E. S. Kite (Trans.), The development of intelligence in children. Vineland, NJ: Publications of the Training School at Vineland. (Originally published 1905 in L'Année Psychologique, 12, 191-244.) http://psychclassics.yorku.ca/Binet/binet1.htm Freud, Sigmund. (1900). The interpretation of dreams (3rd ed.). (A. A. Brill, Trans.). http://psychclassics.yorku.ca/Freud/Dreams/index.htm Freud, Sigmund (1901). The psychopathology of everyday life. (A. A. Brill, Trans.). http://psychclassics.yorku.ca/Freud/Psycho/ Jung, Carl G. (1910). The association method. American Journal of Psychology, 31, 219-269. http://psychclassics.yorku.ca/Jung/Association/ Wundt, Wilhelm Max. (1896/1897). Outlines of psychology (Charles Hubbard Judd, Trans.). http://psychclassics.yorku.ca/Wundt/Outlines/ Še naslednja poglavja iz naslova: http://psychclassics.yorku.ca/topic.htm Testiranje inteligentnosti Statistika in metodologija Še naslednja poglavja iz naslova: http://psychclassics.yorku.ca/links.htm Bridgman, Percy. (1927). The logic of modern physics (Introduction, portion of Chapter 1). (The Value of Knowledge). [The origin of "operationism" and "operational definitions."] Dilthey, Wilhelm. (1883). Introduction to the human sciences (Preface). (The Value of Knowledge). [From the leading advocate of hermeneutics and "human science" in the 19th century.] Galen. (ca. 175). "On the elements" according to Hippocrates. (Ancient Medicine/Medicina Antiqua).

15. Priporočena literatura o ocenjevanju in raziskovanju (morda raje prihodnje leto pri Psihologiji osebnosti) • Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi novejše izdaje, če obstajajo, ali tudi kaka starejša): • Beutler, L. E., & Berren, M. R. (Eds.). (1996). Integrative Assessment of Adult Personality. New York: Guilford Publications. • Butcher, J. N., & Spielberger, C. D. (Eds.). (1995). Advances in Personality Assessment(Vol. 10). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. • Byrne, B. M. (1996). Measuring Self-Concept Across the Lifespan: Methodology and Instrumentation for Research and Practice. Washington, DC: American Psychological Association. • Gacono, C. B., & Meloy, J. R. (1994). The Rorschach Assessment of Aggressive and Psychopathic Personalities. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. • Gregory, R. J. (2004). Psychological Testing: History, Principles, and Applications (4th ed.). Needham Heights, MA: Allyn and Bacon. • Mischel, W. (1996). Personality and Assessment. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. • Shrout, P. E., & Fiske, S. T. (Eds.). (1995). Personality Research, Methods, and Theory (A Festschrift Honoring Donald W. Fiske). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

16. Še o ocenjevanju in merjenju v psihologiji • Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi novejše izdaje, če obstajajo, ali tudi kaka starejša): • Aiken, L. R. (2000). Psychological testing and assessment (10th ed.). Boston: Allyn & Bacon. • Anastasi, A. (1988). Psychological testing (6th ed.). New York: Macmillan. • Friedenberg, L. (1995). Psychological testing: Design, analysis, and use. Boston: Allyn & Bacon. • Gregory, R. J. (2000). Psychological testing: History, principles, and applications (3rd ed.). Boston: Allyn & Bacon. • Hambleton, R. K., Swaminathan, H., & Rogers, H. J. (1991). Fundamentals of item response theory. Newbury Park, CA: Sage. • Hulin, C. L., Drasgow, F., & Parsons, C. K. (1983). Item response theory: Application to psychological measurement. Homewood, IL: Dow Jones-Irwin. • Kline, P. (1994). An easy guide to factor analysis. New York: Routledge. • Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory (3rd ed.). New York: McGraw-Hill. • Streiner, D. L., & Norman, G. R. (1995). Health measurement scales: A practical guide to their development and use (2nd ed.). Oxford, England: Oxford University Press.

17. Zelo3 priporočeni spletni viri • Samo najboljše, res odlične velestrani – preko njih dosežete nekaj tisoč drugih (čeprav tudi tu ni vse zlato, kar se sveti): • http://www.has.vcu.edu/psy/psy101/forsyth/psych.htm (splošno, zelo informativno) • http://www.vanguard.edu/faculty/ddegelman/amoebaweb/index.aspx?doc_id=853 • http://www.socialresearchmethods.net/kb/intres.htm • http://methods.fullerton.edu/framesindex.html • http://psy1.clarion.edu/mm/General/Methods/Methods.html • http://www.guidetopsychology.com/testing.htm • http://www.dpcdsb.org/Psych/FAQ.html • http://www.psychologicaltesting.com/ • http://psychclassics.yorku.ca/ (teksti klasikov psihologije, uporabno pozneje tudi pri Zgodovini psihologije) • http://dse212.port5.com/ (predvsem o nekaterih aplikativnih področjih) • http://k2.kirtland.cc.mi.us/~psych/ • http://webhome.idirect.com/~kehamilt/psy1.html • http://dir.yahoo.com/Social_Science/Psychology • http://www.princeton.edu/~psychlib/links.htm • http://www.socialpsychology.org/tools.htm (baze podatkov za psihologijo)

18. Priporočeni spletni viri • Preveč za tako predstavitev!

19. http://www.educy.si/jmusek

20. http://www.educy.si/jmusek

22. seznami predavanj študijski programi podrobna členitev vsebine predavanj dodatno gradivo, seznami literature grafične prezentacije (npr. Power- Point, Lotus Frelance) v .pdf for- matu stran se stalno dopolnjuje; trenutno je še veliko “v izgradnji”