1 / 18

Fizyka da się lubić

KATEGORIA 1. Fizyka da się lubić. Doświadczenie grupowe. Cel doświadczenia. Wyznaczenie prędkości rozchodzenia się dźwięku w powietrzu. Stoper Sznurek o długości do 1 metra Dwie metalowe pokrywki do garnków (o średnicy do 50 cm) Ekierka . Potrzebne materiały.

hewitt
Download Presentation

Fizyka da się lubić

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KATEGORIA 1 Fizyka da się lubić Doświadczenie grupowe

  2. Cel doświadczenia • Wyznaczenie prędkości rozchodzenia się dźwięku w powietrzu. • Stoper • Sznurek o długości do 1 metra • Dwie metalowe pokrywki do garnków (o średnicy do 50 cm) • Ekierka Potrzebne materiały

  3. Przebieg doświadczenia • Udajemy się do lasu w celu przeprowadzenia doświadczenia

  4. Przebieg doświadczenia 2. Przywiązujemy metrowy sznurek do butów a następnie odmierzamy odległość dzielącą nas od lasu W naszym przypadku odległość od lasu wyniosła 155,4 m. Ekierka pomaga nam w odmierzaniu odległości

  5. Przebieg doświadczenia 3. Z miejsca z którego zaczynaliśmy odmierzać odległość uderzamy o siebie pokrywkami i za pomocą stopera mierzymy czas w jakim dźwięk do nas wróci.

  6. Przebieg doświadczenia 4. Gdy stukniemy w pokrywki od talerzy, włączamy stoper, a kiedy echo do nas dotrze- zatrzymujemy go. Powtarzamy to kilka razy, następnie wyliczamy średnią z tych pomiarów.

  7. Nasze pomiary

  8. Przebieg doświadczenia • 5. Liczymy średnią z naszych pomiarów:0,86+0,96 = 0.911.82 : 2 = 0.91 ~ 0,90

  9. Przebieg doświadczenia • 6. Mając czas i drogę, ze wzoru V= s/t możemy obliczyć prędkość dźwięku.s= 155,4m 2s= 310,8mt~0,90sV= 310,8m : 0,90sV~ 345 m/s

  10. Nasze uwagi • W naszym przypadku w pobliżu lasu znajduje się bagno oraz staw, przez co powietrze jest bardziej wilgotne i prędkość jest większa niż w suchym powietrzu.

  11. KATEGORIA 2 Fizyka da się lubić Doświadczenie grupowe

  12. Cel doświadczenia • Wyznaczenie prędkości rozchodzenia się dźwięku w powietrzu. - Program Oscilloscope • Stoper • Sznurek o długości do 1 metra • Dwie metalowe pokrywki do garnków (o średnicy do 50 cm) • Ekierka Potrzebne materiały

  13. Przebieg doświadczenia Tym razem do dokładniejszych pomiarów używamy programu Oscilloscope. Włączamy stoper po uderzeniu w pokrywki, wtedy też wcześniej wspomniany program wykryje silny dźwięk. Stoper zatrzymujemy, gdy program ponownie wykryje silniejszy dźwięk.

  14. Nasze pomiary

  15. Przebieg doświadczenia Liczymy średnią z naszych pomiarów:0,91+0,93+0,94 = 2,782,78 : 3 = 0,92(6) ~ 0,93

  16. Przebieg doświadczenia Mając czas i drogę, ze wzoru V= s/t możemy obliczyć prędkość dźwięku.s= 155,4m 2s= 310,8mt~0,93sV= 310,8m : 0,93sV~ 334,19 m/s

  17. Nasze uwagi • W naszym przypadku w pobliżu lasu znajduje się bagno oraz staw, przez co powietrze jest bardziej wilgotne i prędkość jest większa niż w suchym powietrzu.

  18. Twórcy • Prezentacje wykonali uczniowie klasy III "A" z Gimnazjum Integracyjnego nr 4 im Jana Karsiego w Kielcach: • -Piotr Wajda nr telefonu: 693 757 510 • -Hubert Leszczyński nr telefonu: 663 388 222 • -Oskar Bednarski nr telefonu: 512 091 087

More Related