Wnioski z analizy informacji o wynikach kształcenia i wychowania

O K Gdańsk KURATORIUM OŚWIATY W GDAŃSKU DELEGATURA W SŁUPSKU Wnioski z analizy informacjio wynikach kształcenia i wychowania Lębork, 25 sierpnia 2010 roku

Średnie wyniki zdających sprawdzianw województwie pomorskim i w kraju w latach 2005-2010 - 2 -

Liczby szkół w powiatach ze średnim wynikiem sprawdzianuna poziomie niskim, średnim i wysokim w roku 2010 - 3 -

Średnie wyniki zdających egzamin gimnazjalny w części humanistycznej w woj. pomorskim i w kraju w latach 2005-2010 - 4 -

Liczby szkół w powiatach ze średnim wynikiemegz. gimnazjalnego w części humanistycznej na poziomie niskim, średnim i wysokim w roku 2010 - 5 -

Średnie wyniki zdających egz. gimnazjalny w części matem.-przyrodniczej w woj. pomorskim i w kraju w latach 2005-2010 - 6 -

Liczby szkół w powiatach ze średnim wynikiemegz. gimnazjalnego w części matematyczno-przyrodniczejna poziomie niskim, średnim i wysokim w roku 2010 - 7 -

EGZAMIN MATURALNY w roku 2010 Średnie wyniki zdających z przedmiotów obowiązkowych:j. polski, matematyka i j. angielski w części pisemnejw woj. pomorskim i w kraju - 8 -

Wnioski z analizy wyników kształcenia • Konieczne jest podjęcie bardziej efektywnych działańw szkołach na rzecz poprawy wyników kształcenia w województwie, m.in. poprzez: • wnikliwe i rzetelne analizy wyników sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych, • opracowanie realnych programów, służących ciągłemu doskonaleniu procesu dydaktycznego, • tworzenie warunków do współpracy między nauczycielami szkół z obszaru gminy (powiatu), z ukierunkowaniem na wymianę doświadczeń dydaktycznych i wychowawczych. - 9 -

2. Przykłady podejmowania skutecznych działań przynoszących poprawę efektów kształcenia w szkołach: • powiat kwidzyński • powiat sztumski • Miasto Słupsk - 10 -

Wnioski z kontroli doraźnych • Wzmocnić nadzór pedagogiczny nad: • organizacją procesu dydaktyczno – wychowawczego nauczycieli w celu zapewnienia pełnej realizacji podstawy programowej, • przestrzeganiem przepisów i zasad oceniania wiedzyi umiejętności uczniów, • dostosowaniem wymagań edukacyjnych dla uczniów posiadających zalecenia poradni psychologiczno-pedagogicznych, • dokumentowaniem sposobu informowania uczniówi rodziców o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, • przestrzeganiem przez nauczycieli obowiązku zapewnienia uczniom bezpiecznychi higienicznych warunków uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez szkołę. - 11 -

Najczęściej odnotowane zdarzenia z udziałem uczniów: • Pobicia i bójki na terenie szkoły. • Wypadki w czasie przerw międzylekcyjnych. • Wypadki podczas wycieczek. • Zastraszania. • Samookaleczenia. • Samobójstwa i próby samobójcze. • Ucieczki z domu. • Zaginięcia. • Wypadki samochodowe. - 12 -

Wnioski do pracy wychowawczej Położyć większy nacisk na rozpoznawanie problemów uczniów. Poszerzyć zakres wsparcia pedagogiczno-psychologicznego korzystając z pomocy innych podmiotów działających na rzecz dzieci. Sygnalizować rodzicom obszary potencjalnych zagrożeń oraz organizować spotkania ze specjalistami. - 13 -

Priorytetowym zadaniem programu „Bezpieczna i przyjazna szkoła”jest osiągnięcie rzeczywistej poprawy stanu bezpieczeństwa uczniów w polskich szkołach, ograniczenie występujących zjawisk patologicznych, w tym szczególnie agresji i przemocyrówieśniczej poprzez poprawęklimatu psychospołecznego szkoły i wprowadzenie programuwychowawczego w oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości, szacunku i wolności. - 14 -

Rekomendacje dla placówek doskonalenia nauczycieli • Na kursy pedagogiczne dla czynnych zawodowo nauczycieli nie można przyjmować osób niepracujących w szkole, ponieważ nie mają one możliwości zrealizowania praktyki pedagogicznej przewidzianej programem kursu. • Nie można przyjmować na kursy kwalifikacyjne osób niespełniających kryteriów naboru, które określono w programie danego kursu. • Po zamknięciu naboru na kurs, należy przesłać do Pomorskiego Kuratora Oświaty uaktualnionąlistę uczestnikówkursu. - 15 -

Rekomendacje dla placówek doskonalenia nauczycieli • Należy przesyłać terminowo do Kuratorium Oświaty sprawozdania z realizacji kursów kwalifikacyjnych, informować o zaistniałych zmianach w organizacji i przebiegu kursu, które dotyczą terminu jego realizacji albo kadry. • Konieczne jest wpisywanie do dokumentacji kursu pełnej informacji na temat wykształcenia uczestnika kursu oraz miejsca jego zatrudnienia. • We wniosku dotyczącym przeprowadzenia kursu należy zaproponować taki termin, który zagwarantuje prawidłową jego realizację. - 16 -

Rekomendacje dla placówek doskonalenia nauczycieli • Organy prowadzące powinny dostosować statuty placówek doskonalenia nauczycieli do wymagań określonych w rozporządzeniu z dnia 19 listopada 2009 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. nr 200, poz.1537). - 17 -

Monitorowanie • rekrutacji młodzieży niepełnosprawnej i przewlekle chorej do publicznych szkół ponadgimnazjalnych dla młodzieży, z wyłączeniem szkół specjalnych i szkół dla dorosłych. • Proszę przesłać wypełnione arkuszemonitorowaniado 15 września 2010 roku • na adres: • Kuratorium Oświaty w Gdańsku,ul. Wały Jagiellońskie 24, 80-853 Gdańsk • Uwaga ! • 1.Przesłane arkusze na początku sierpnia, w pytaniu 11 i 12 zawierają niewielkie zmiany. Uaktualnione arkusze zostały przesłane drogą elektroniczną. • 2.W przypadku szkół funkcjonujących w zespołach proszę wypełnić arkusz dla każdej ze szkół w zespole odrębnie. - 18 -

Konferencje dla nauczycieli (przewodniczących zespołów ewaluacyjnych) Szczegółowy harmonogram znajduje się na stronie internetowej Kuratorium - 19 -

Szkolenia dla dyrektorów- ewaluacja wewnętrzna Zmiany w terminach szkolenia Harmonogram i miejsce szkolenia pozostają bez zmian. Listy osób wytypowanych do szkoleń w nowych terminach zostaną umieszczone po 1 września 2010 r. na stronie Kuratorium. Pozostali dyrektorzy, którzy zostali wytypowani do szkoleńw miesiącu październiku i listopadzie 2010 r. zostaną poinformowani drogą mailową o przypisanych terminachlub dokonanych w tym zakresie zmianach. - 20 -

Gdański Salon Maturzystów – „Perspektywy 2010” Informacje dla uczniów klas maturalnych i nauczycieli 1. Harmonogram 2. Miejsce Uniwersytet Gdański , Wydział Prawa i Administracji Gdańsk, ul. Bażyńskiego 6 - 21 -

Dziękuję za uwagę.

Wnioski z analizy informacji o wynikach kształcenia i wychowania