“Geen vooruitgang zonder beweging”

1. ▼ ◄ ► “Geen vooruitgang zonder beweging” ▲

2. Wie is Dirk Boonstra? ▼◄ ►▲ Visie en werkwijze… • Geen vooruitgang zonder beweging Dirk Boonstra begeleidt organisaties en hun mensen bij hun ontwikkeling. Het gaat om vraagstukken op het gebied van samenwerken, organisatiestructuur en -cultuur en persoonlijk en professioneel functioneren. Centraal staat de vraag ‘waar sta je nu en waar wil je naar toe?’. Dirk Boonstra begeleidt je op inspirerende wijze naar je bestemming. Gericht op de toekomst, gericht op vooruitgang. • Zelf aan de slag Van het begeleiden van groei- en krimpscenario’s tot het vormgeven van een nieuw bestuur. Van het leren omgaan met veranderingen tot het verbeteren van onderlinge communicatie. Dirk Boonstra brengt mens en organisatie in beweging. Niet door het bieden van pasklare antwoorden, maar door zelf te leren ontdekken wat het probleem is en welke oplossing daarbij past. Zelfbeschikking, vrijheid, respect en integriteit staan hierbij voorop. • Passende aanpak De opdrachtgevers zijn net zo divers als zijn eigen werkervaring: van gezondheidszorg tot callcenters, van non-profit tot zakelijke dienstverlening. Dirk begeleidt organisaties als interim-manager, coach, sparringpartner of adviseur. Individueel, als team of organisatiebreed. Vanuit het bedrijf zelf of vanuit zijn sfeervolle pand of eiland in Broek op Langedijk. Uw behoefte bepaalt welke aanpak het beste past! • Toelichting op deze hand out: Deze hand out is bedoeld voor individuele en groeps coaching. Naast reflectie op het eigen handelen kan het functioneel zijn vanuit een ander perspectief te kijken. Een aantal theorieën zijn in deze hand out modelmatig weergegeven. De hand out beoogd vooral beeldend en pragmatisch te zijn en niet bedoeld als scholing en verdieping op de diverse onderdelen.

3. ▼◄ ►▲ leercyclus Bewust bekwaam De derde fase uit de leer cyclus. Hierbij zijn we nog steeds volledig bewust van de activiteiten die we uitvoeren waarbij de resultaten veel meer succes kennen dan in fase 2. De vaardigheid is nog niet volledig geïntegreerd.   Bewust onbekwaam De tweede fase uit de leer cyclus. Hierbij zijn we bewust van de nieuwe taak die we uitoefenen terwijl de resultaten wisselend succes kennen. In deze fase is het leervermogen het grootst. bewust onbekwaam bewust bekwaam 2e fase 3e fase 1e fase 4e fase Onbewust onbekwaam De eerste fase uit de leer cyclus. Hierbij zijn we onbewust van de taak die we uitoefenen terwijl de resultaten wisselend succes kennen. In deze fase weten we niet wat we aan het doen zijn. Onbewust bekwaam De vierde fase uit de leer cyclus. Hierbij zijn we volledig onbewust van de activiteiten die we uitvoeren waarbij de resultaten veel meer succes kennen dan in fase 2. De vaardigheid is volledig geïntegreerd. onbewust onbekwaam onbewust bekwaam

4. ▼◄ ►▲ integratie persoon en werk context voelen professie 2e niveau werk Integratie Persoon en werk 1e niveau persoon doen persoon denken Wie ben ik, wat wil ik ? Wat vraagt/is mijn werksituatie ? Is er integratie en identificatie ?

5. ▼◄ ►▲ kernkwadranten Leren van de ander Wat zijn mijn kwaliteiten ? Welke van de ander ? Waarom irriteer ik mij ? Hoe word ik ervaren ?

6. ▼◄ ►▲ motivatie Wat stuurt jouw gedrag ? Opvattingen, beeldvorming, gewoontes Opvattingen, beeldvorming, gewoontes motief verlangen angst Bepalend voor er naar toe er vanaf gedrag • Vanuit „het willen“ • inspiratie • geeft energie • Vanuit „het moeten“ • plicht • kost energie

7. ▼◄ ►▲ Roos van Leary boven - Welke positie neem je in? - Welke heeft de ander? - Welke is gewenst? BT BS Gedraag jij je 'onder', dan gaat de ander bijna vanzelfsprekend 'boven' zitten. Ga jij echter 'boven' zitten, dan moet de ander naar 'beneden'. Maar let op; als jij je 'samen' gedraagt, dan gaat de ander zich ook 'samen' gedragen. En als jij je 'tegen' gedraagt, dan doet de ander dat ook. TB SB tegen samen TO SO OT OS onder

8. ▼◄ ►▲ Roos van Leary Boven- Leiden - Welke positie neem je in? - Welke heeft de ander? - Welke is gewenst? Kijk eens hoe Goed ik ben Luister naar mij Concur- rerend leidend Gedraag jij je 'onder', dan gaat de ander bijna vanzelfsprekend 'boven' zitten. Ga jij echter 'boven' zitten, dan moet de ander naar 'beneden'. Maar let op; als jij je 'samen' gedraagt, dan gaat de ander zich ook 'samen' gedragen. En als jij je 'tegen' gedraagt, dan doet de ander dat ook. Wees bang voor mij Wij mogen elkaar offensief helpend Tegen Eigen belang Samen Andermans belang meewerkend opstandig Minacht me maar Ik doe wat jij wilt Terug- getrokken Afhan- kelijk Laat me maar met rust Help me Onder - volgen

9. ▼◄ ►▲ situationeel leidinggeven 9.9 democratisch leiderschap 9 • - Iedere situatie vraagt om een • passende leiderschap • Middle of the road is niet effectief • De situatie kan afhankelijk zijn • van vele omstandigheden, de persoon • zelf is er één van • Bewustzijn van welke situatie om • welke stijl vraagt is van belang persoonsgericht 5.5 middle off the road 1 taakgericht 9

10. ▼◄ ►▲ motivatie Waar stuur je op ? S+ s-s-s-s- • S+ satisfiers: • Intrinsiek, dus van binnenuit • Krachtig en durend • Vaak over inhoud werk, verantwoordelijkheid, niet altijd zichtbaar • S- dissatisfiers: • Extrinsiek, dus van buitenaf • Kort effect, vaak gevolg door nieuwe • Vaak over arbeidsvoorwaarden, procedure, meest geuit en zichtbaar

11. ▼◄ ►▲ OVK model jij ik ouder Benadering vanuit ouderpositie geeft kind gedrag terug normatief/zorg Volwassen is feiten en geen verwijten Ik-boodschappen Volwassen gedrag volwassen feiten kind Kind-gedrag is veelal niet functioneel Emoties, afhankelijkheid kind gedrag

12. ▼◄ ►▲ wat weten wij van elkaar? blootgeven feedback

13. ▼◄ ►▲ Afdwingen ofverleiden ??

14. ▼◄ ►▲ Wat of waardoor stagneert het proces ? proces procedure relatie inhoud • Is de procedure duidelijk ? (b.v. bevoegdheden, verantwoordelijkheden, werkafspraken, etc.) • Is de relatie werkbaar ? (is er voldoende basis tot samenwerking, vertrouwen, politiek) • Is het doel, uitgangspunt etc. duidelijk, we willen we hetzelfde ? (streven we hetzelfde na) • Is er evenwicht, afstemming en verhouding ?

15. ▼◄ ►▲ zicht op management

16. ▼◄ ►▲ verandermanagement visie + vaardigheden + stimulans + middelen + plan van aanpak = verandering + vaardigheden + stimulans + middelen + plan van aanpak = verwarring visie + + stimulans + middelen + plan van aanpak = onrust visie + vaardigheden + + middelen + plan van aanpak = weerstand visie + vaardigheden + stimulans + + plan van aanpak = frustratie visie + vaardigheden + stimulans + middelen + = tredmolen

17. ▼◄ ►▲ contact adres: Schapenland 3, 1721 CM Broek op Langedijk telefoonnummer: 0226-341734 fax: 0226-341766 e-mail: d.boonstra@quicknet.nl Website: www.dirkboonstra.nl