1 / 17

Kategorijski (sindromski pristup autizmu)

Kategorijski (sindromski pristup autizmu). Prema SZO (1992) autizam je. neurorazvojni poremećaj koga karakterišu značajna oštećenja u oblasti recipročnih socijalnih interakcija i obrazaca komunikacije, kao i ograničen, stereotipan i repetitivan repertoar ponašanja, interesovanja i aktivnosti.

jana-mooney
Download Presentation

Kategorijski (sindromski pristup autizmu)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kategorijski (sindromski pristup autizmu)

  2. Prema SZO (1992) autizam je neurorazvojni poremećaj koga karakterišu značajna oštećenja u oblasti recipročnih socijalnih interakcija i obrazaca komunikacije, kao i ograničen, stereotipan i repetitivan repertoar ponašanja, interesovanja i aktivnosti.

  3. Vodeći klasifikacioni sistemi su: • DSM (Diagnostic and Statitical Manual of Mental Disorders) – Američke asocijacije psihijatara i • ICD (International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems) – Svetske zdravstvene organizacije.

  4. DSM-III, APA, 1980 • Prvi put se pominju pervazivni poremećaji razvoja • Tipičan predstavnik je infantilni autizam • Trijada oštećenja – oštećenje socijalnih interakcija, verbalne i neverbalne komunikacije i imaginacije • Nastaje pre tridesetog meseca

  5. DSM-III-R, APA, 1987 • Umesto “infantilni autizam” koristi se sintagma “autistični poremećaj” • U pervazivne poremećaje uključen je širi spektar kliničkih manifestacija • Svi neautistični pervazivni poremećaji svrstavaju se u PDD-NOS • Vreme javljanja simptoma pomera se na 36 meseci

  6. DSM-IV, APA, 1994 Neautistični pervazivni poremećaji podeljeni su na: • Aspergerov sindrom • Retov sindrom • dezintegrativni poremećaj detinjstva i • PDDNOS

  7. ICD-9, SZO, 1979 psihoze specifične za razvojno doba • infantilni autizam (Kanerov sindrom) • dezintegrativna psihoza (Helerov sindrom) • atipična dečja psihoza i • dečja shizofrenija

  8. ICD-10, SZO, 1992 PPR karakteriše kvalitativno oštećenje recipročnih socijalnih interakcija i obrazaca komunikacije i oskudan, stereotipan i repetitivan repertoar interesovanja i aktivnosti. Navedene kvalitativne abnormalnosti predstavljaju pervazivne karakteristike funkcionisanja ličnosti u svim situacijama, iako mogu da postoje varijacije u stepenu njihove izraženosti. Klinička slika se ispoljava u najranijem detinjstvu, a najkasnije do pete godine života.

  9. Komorbiditet • Infantilni spazmi • Kongenitalna rubeola • Tuberozna skleroza • Cerebralna lipoidoza • Fragilno X

  10. Pervazivni poremećaji razvoja – F84 • F84.0 – dečji autizam • F84.1 – atipični autizam • F84.2 – Retov sindrom • F84.3 – Drugi dezintegrativni poremećaj detinjstva • F84.4 – Hiperkinetički poremećaj udružen s mentalnom retardacijom i stereotipnim pokretima

  11. Pervazivni poremećaji razvoja – F84 • F84.5 – Aspergerov sindrom • F84.8 – Drugi pervazivni razvojni poremećaji • F84.9 – Pervazivni razvojni poremećaj, nespecifikovan

  12. Tabela broj 1 – Prikaz kategorija pervazivnih poremećaja razvoja u ICD-10 i DSM-IV-TR

  13. Dijagnostički kriterijumi za autizam ICD-10 • U kliničkoj slici treba da bude prisutno najmanje 8 od 16 navedenih karakteristika • Pojava abnormalnog ili poremećenog razvoja u bar jednoj od navedenih oblasti mora da počne pre treće godine života. Obično i ne postoji period normalnog razvoja, ali ako se to desi potrebno je da se taj period završi do treće godine. • Klinička slika ne može da se pripiše drugim oblicima pervazivnih poremećaja razvoja (Aspergerov sindrom, Retov sindrom, dezintegrativni poremećaj detinjstva) niti specifičnim razvojnim poremećajima receptivnog govora sa izraženim socioemocionalnim problemima, reaktivnom poremećaju vezivanja, mentalnoj retardaciji koja se kombinuje sa emocionalnim (bihejvioralnim) poremećajima i šizofeniji sa neuobičajno ranim početkom.

  14. Dijagnostički kriterijumi za autizam DSM-IV i DSM-IV-TR U kliničkoj slici treba da bude prisutno najmanje 6 od 12 navedenih karakteristika Zastoj u razvoju ili abnormalno funkcionisanje sa početkom pre treće godine života treba da postoje bar u jednoj od sledećih oblasti: • socijalne interakcije • govor koji se koristi za socijalnu komunikaciju • simbolička ili imaginativna igra Poremećaj ne bi trebalo da se dovodi u vezu sa Retovim sindromom i dezintegrativnim poremećajem detinjstva.

  15. Dijagnostički kriterijumi za Aspergerov sindrom • Nema znakova kašnjenja u ekspresivno i receptivnom govoru, niti u kognitivnom razvoju. • Kvalitativna oštećenja recipročnih socijalnih interakcija • Ograničeni, stereotipni i repetitivni obrasci ponašanja • Poremećaj se ne može pripisati drugim sličnim poremećajima

  16. Edukativna dijagnoza • Deca se svrstavaju u kategorije • Koriste se testovi za procenu stepena ometenosti

More Related