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PROGRAMA EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCION DE CIUDADANIA

PROGRAMA EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCION DE CIUDADANIA. CONTEXTO DE PAIS. PROBLEMA. SIGUE SIENDO PERCIBIDA COMO. ABORDADA POR LA MAYORIA DE ESTRATEGIAS COMO. RIESGO. EN EL CASO DE ADOLESCENTES Y JOVENES. INVALIDADA COMO UNA POTENCIALIDAD. LECCION APRENDIDA.

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PROGRAMA EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCION DE CIUDADANIA

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Presentation Transcript

  1. PROGRAMA EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCION DE CIUDADANIA

  2. CONTEXTO DE PAIS PROBLEMA SIGUE SIENDO PERCIBIDA COMO ABORDADA POR LA MAYORIA DE ESTRATEGIAS COMO RIESGO EN EL CASO DE ADOLESCENTES Y JOVENES INVALIDADA COMO UNA POTENCIALIDAD

  3. LECCION APRENDIDA UNA CULTURA QUE PERCIBE LA SEXUALIDAD DE MANERA NEGATIVA Trae consecuencias Así: ADOLESCENTES Y JOVENES DECIDAN DE MANERA AUTONOMA, PLACENTERA RESPONSABLE Y SALUDABLE LA EXPRESION DE SU SEXUALIDAD ALTOS NIVELES DE IGNORANCIA COGNITIVA, EMOCIONAL Y COMUNICATIVA Se debe llegar a:

  4. Una educación para la sexualidad: Que permita que niños, niñas, adolescentes y jóvenes puedan tomar decisiones de manera: Autónoma Responsable Placentera Saludable PROYECTO DE VIDA

  5. PRINCIPIOS ORIENTADORES 1. ENFOQUE AUTOBIOGRÁFICO Centrado en la persona Contexto Experiencias Saberes

  6. PRINCIPIOS ORIENTADORES 2. DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS

  7. PRINCIPIOS ORIENTADORES ENFOQUE APRECIATIVO “Más importante que enseñar valores es enseñar a valorar” “Como usted enseña, es lo que usted enseña”. N. Flowers

  8. PRINCIPIOS ORIENTADORES 4. CONOCIMIENTO CON SENTIDO ¿Para qué? ¿Por qué es importante aprender? ¿Cuál es la mejor manera de aprenderlo?

  9. PRINCIPIOS ORIENTADORES 5. Perspectiva de Género Hombres y mujeres libres e iguales en dignidad.

  10. PRINCIPIOS ORIENTADORES 6. CONSTRUCCIÓN CIUDADANA Desarrollo de habilidades y conocimientos necesarios para la construcción, transformación y mejoramiento de la sociedad en que vivimos en condiciones de respeto a la dignidad humana.

  11. ACERCAMIENTO A LA REALIDAD SEXUAL DE TURBO

  12. VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

  13. VIOLENCIA INTRAFAMILIAR SEGÚN SEXO

  14. INFECCIONES DE TRANSMISION SEXUAL Y SIDA

  15. EMBARAZOS A TEMPRANA EDAD 2010

  16. ESTADO CIVIL DE MENORES DE EDAD CON HIJOS

  17. ADOLESCENTES DE LA IENSUR CON VIDA SEXUAL ACTIVA

  18. NECESIDES DETECTADAS EN LOS ESTUDIANTES Falta autoconocimiento Falta de afecto Poca confianza en si mism@s Necesidad de ser escuchados Ausencia de un proyecto de vida

  19. AJUSTES AL PROYECTO INSTITUCIONAL DE EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCION DE CIUDADANIA

  20. EL ESPEJO DE MI YO

  21. OBJE TIVO GENERAL Desarrollar en los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de la IENSUR, competencias ciudadanas desde el marco de la educación para la sexualidad y la construcción de ciudadanía a partir de la equidad de genero y la reflexión en torno a la salud sexual y reproductiva

  22. PREGUNTA GENERADORA ¿Cómo desarrollar en los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de la IENSUR, competencias ciudadanas desde el marco de la educación para la sexualidad y la construcción de ciudadanía a partir de la equidad de genero y la reflexión en torno a la salud sexual y reproductiva?

  23. TOPICOS GENERATIVOS

  24. AUTOESTIMA AUTONOMIA AUTOCONOCIMIENTO EMPATIA COMUNICACIÓN ASERTIVA RELACIONES INTERPERSONALES TOMA DE DESICIONES SOLUCION DE PROBLEMAS Y CONFLICOS PENSAMIENTO CREATIVO PENSAMIENTO CRITICO MANEJO DE EMOCIONES MANEJO DE TENSIONES Y ESTRESS

  25. “Soñamos conniños, niñas, adolescentes y jóvenes que tomen decisiones informadas, autónomas, responsables, placenteras y saludables que enriquezcan su PROYECTO DE VIDA”

  26. “ SOMOS EDUCADORES SEXUALES CON NUESTRO EJEMPLO DE VIDA”

  27. DINAMICA

  28. Si usted estuviera enfermo y tuviera que compartir su habitación en el hospital con dos de las personas que están en éste salón, ¿a quién escogería? ¿a quién no?

  29. Si tuviera que invitar a tres personas para que asistieran a la fiesta de 15 años de su hija, ¿a quién invitaría? ¿a quién no?

  30. Usted como padre o madre no sabe cómo hablar de sexualidad con sus hijos/as. ¿A quién le pediría ayuda? ¿a quién no?

  31. Hay un premio en reconocimiento a su labor para un personaje que represente a Colombia a nivel internacional. ¿A quién postularía?

  32. Le han solicitado elegir una persona para trabajar con niños/as, ¿a quién elegiría? ¿a quién no?

  33. Usted va a realizar una campaña en pro de los derechos humanos y debe invitar a tres conferencistas para dar su testimonio. ¿A quién invitaría? ¿a quién no

  34. ¿Con quién le gustaría que sus hijos/as o sobrinos/as establecieran una relación de pareja? ¿con quién no?

  35. Usted es gerente de una empresa y necesita contratar a un/a asistente. Escoja tres posibles candidatos/as. Escoja tres que NO contemplaría contratar.

  36. Si pudiera llevar a tres personas para compartir sus vacaciones en una playa, ¿a quién llevaría? ¿a quién no?

  37. DIARIO: • ¿Qué profesión/oficio o característica creo que tengo en mi frente? • ¿Cómo me sentí durante el ejercicio?

  38. ¿De qué manera nuestras actitudes y creencias sobre algo o alguien influencian nuestra forma de actuar? • ¿Vulneramos algún derecho en estas personas?

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