1 / 12

PROBLEMI PONAŠANJA ŠKOLSKE DECE

PROBLEMI PONAŠANJA ŠKOLSKE DECE. Nasilno ponašanje je usmereno na povredu ili destrukciju Nasilnim ponašanjem dete povređuje telo drugog deteta,njegova osećanja,njegovu ličnost, lične predmete. Nestašluk je nenamerna reakcija, bez cilja povrede, više nemar

lauren
Download Presentation

PROBLEMI PONAŠANJA ŠKOLSKE DECE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PROBLEMI PONAŠANJA ŠKOLSKE DECE

  2. Nasilno ponašanje je usmereno na povredu ili destrukciju Nasilnim ponašanjem dete povređuje telo drugog deteta,njegova osećanja,njegovu ličnost, lične predmete Nestašluk je nenamerna reakcija, bez cilja povrede, više nemar Nestašluk ne vređa, nikoga ne boli, ali može da pokvari opet iz nemara RAZLIKA IZMEĐU NASILNOG PONAŠANJA I NESTAŠLUKA

  3. PROBLEMI PONAŠANJA • 10% dece ima neki od oblika problema ponašanja • Problemi ponašanja odnose se na one pojave u ponašanjukoje izlaze iz okvira opšte prihvaćenih normi ponašnja određene sredine i odnose se na ugrožavanje prava drugih i/ili na nipodaštavanje i neprihvatanje socijalnih normi.

  4. OSNOVNI OBLICI • Socijalizovani problemi ponašanja • Nesocijalizovani problemi ponašanja • Problemi ponašanja ograničeni na porodičnu sredinu • Buntovničko prkosni problemi ponašanja

  5. Činioci vezani za dete • impulsivnost • niska inteligencija • biološki faktori • posledica anksioznosti i osećanja krivice • posledicom izmenjenih porodičnih odnosa; • odraz eksperimentisanja društvenim ulogama • niska tolerancijana frustraciju

  6. OSNOVNI POJMOVI • agresivno • destruktivno • obmanjujuće • protiv pravila ili devijanto ponašanje.

  7. Etiologija poremećaja ponašanjasredinski činioci • porodični uslovi • socioekonomska kriza • neprimereno roditeljstvo • činioci vezani isključivo za ličnost i psihopatologiju svakog roditelja ponaosob • niske roditeljske zarade • uticaj vršnjaka na pojedinca.

  8. OPIS ELEMENATA PROBLEMA PONAŠANJA • nagao temperament, • sklonost ka zajedljivim komentarima • vulgarnost, • okrivljivanje drugih za svoje prestupe • često započinjanje tuče, • krađa, džeparenje, • upadi,nasilje, vandalizam, • upotreba droga, • često započinjanje tuče, • nepažljiva vožnja, • Opijanje • Seksualnapromiskuitetnost.

  9. KARAKTERISITKE DETETA SA PROBLEMOM PONAŠANJA U ŠKOLI • Spoljašnji izgled deteta • Odnos prema školi • Školski uspeh • Redovnost pohađanja nastave • Ponašanje na časovima • Odnos prema nastavnicima • Odnos prema vršnjacima • Saradnja porodice sa školom • Životni ambijent

  10. Problemi ponašanja i škola • Sagledati problem sistemski • Obezbediti pedagoško-psihološko vođenje deteta • Individualizovati nastavu i prilagoditi potencijalima deteta; • Dati detetu “značajne aktivnosti” • Uspostaviti sistem nagrade i kazne • Uspostaviti više individualni kontakt • Ispitati mogućnosti zlostavljanja/zanemarivanja deteta;

  11. Problemi ponašanja i škola • Biti svetan da je problem ponašanja vrlo težak za rad, a da su rezultati našeg truda često vrlo mali • Dete sa problemom u ponašnju tk. trpi – omogućiti saradnju sa drugim sektorima usmerenim na brigu o detetu

  12. Nasilno ponašanje, škola?

More Related