1 / 6

didaktika izobraževaja odraslih

didaktika izobraževaja odraslih.

lisandra-church
Download Presentation

didaktika izobraževaja odraslih

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. didaktika izobraževaja odraslih

  2. Cilji predmeta:. poznavanje dejavnikov in sodobnih oblik izobraževalnih in kariernih procesov v organizacijah . poznavanje sodobnih pristopov in metod učenja v izobraževanju odraslih . razvijanje sposobnosti identificiranja potreb specifičnih ciljnih skupin po izobraževanju in razvoju kariere, . razvijanje novih spretnosti za samostojno reševanje praktičnih in teoretičnih problemov na področju učenja odraslih in razvoja kariere, . razvijanje zmožnosti kakovostnega načrtovanja, organiziranja in evalviranja vzgojno-izobraževalnega procesa, . razvijanje sposobnosti uporabe inovativnih metod, tehnik in oblik poučevanja.

  3. Splošne kompetence: . poznavanje sodobnih strategij učenja in poučevanja ter razvoja kariere . sposobnost razumevanja in avtonomnega usmerjanja učnega procesa in razvoja kariere . sposobnost samokritičnega premisleka o lastnem delu ter izboljšanje kakovosti le tega z razvijanjem študijskih in raziskovalnih spretnosti

  4. Opis vsebine predmeta: . Opredelitev predmeta andragoške didaktike . Posebnosti učenja odraslih, tendence v sodobnem izobraževanju, integriranost izobraževanja v ostale socialne vloge ter v karierni razvoj odraslih. . Predstava odraslega o sebi, pripravljenost za izobraževanje . Načrtovanje izobraževanja, organizacija izobraževanja in evalviranje vzgojno-izobraževalnega procesa. . Razvijanje in uporaba inovativnih metod in oblik poučevanja. . Izbrane vrste izobraževanja odraslih: masovno izobraževanje, skupinsko izobraževanje in individualno učenje (samoizobraževanje), izobraževanje prek osebnega stika, dopisno izobraževanje in izobraževanje na daljavo.

  5. Literatura Osnovna literatura: • Blažič, M., Ivanuš Grmek, M., Kramar, M., Strmčnik, F. (2003). Didaktika. Novo mesto: Visokošolsko središče, Inštitut za raziskovalno in razvojno delo. • Brečko, D (1998): Kako se odrasli spreminjamo. Didakta, Ljubljana. • Cencič, M. (2006). Nekatere strategije pouka. Koper: Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta Koper. • Cencič, M. (2008). Učitelj reflektivni praktik: študijsko gradivo za interno uporabo. Koper: UP PEF Koper. • Kramar, M. (2009). Pouk. Nova Gorica: Založba Eduka Melior Nova Gorica. Dopolnilna literatura: • Krajnc, A. (1979). Metode izobraževanja odraslih. Ljubljana: Delavska enotnost. • Medved Udovič, V., Cotič, M., Cencič, M., (ur.) (2008). Sodobne strategije učenja in poučevanja.Koper: Univerza na Primorskem Pedagoška fakulteta Koper. • Tomić, A. (2002). Spremljanje pouka. Ljubljana: Zavod RS za šolstvo. • Tomić, A. (2000). Izbrana poglavja iz didaktike. Ljubljana: Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta. • Strmčnik, F. (2001). Didaktika: Osrednje teoretične teme. Ljubljana: Znanstveni inštitut Filozofske fakultete.

  6. Načini in datumi preverjanja znanja: • Prisotnost na predavanjih, vajah in aktivno sodelovanje: 1XII in 7XII. • Izpit v ustni obliki (predstavitev koncepta srecanja s odraslimi - načrta učne ure) in izpit v pisni obliki (metode problemskega dela): XII 2011 (dodatni rok izpita: 12. junij 2012)

More Related