ASOCIACION COLOMBIANA DE UNIVERSIDADES. ASCUN

1. ASOCIACION COLOMBIANA DE UNIVERSIDADES. ASCUN • MEN. • SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLITICAS DE USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACION SUPERIOR. Agosto 4 y 5 de 2005. • Carlos Hernando Forero R.

2. DE LA EXCLUSION A LA EQUIDAD. 2002 - 2006 • CALIDAD, ACCESO Y PERMANENCIA • CIENCIA Y TECNOLOGIA • PERTINENCIA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL • FINANCIACION, GESTION Y GOBIERNO MAYOR Y USO ADECUADO DE LAS TIC

3. PRESTACION DE SERVICIOS FORMACION I + D GESTION Y ADMINISTRACION IMPLICACIONES DE LAS TIC EN EL AMBITO UNIVERSITARIO • ESP.

4. IMPLICACIONES DE LAS TIC • Múltiple articulación de ambientes de aprendizaje. • Redefinición de las bases del diseño y la construcción curricular. • Replanteamiento del rol del docente. • Impacto en la organización de la investigación hacia el Modo 2 de hacer la ciencia. • Cambio organizacional hacia estructuras en Red.

6. POLITICAS. TIC • ESTATALES • INSTITUCIONALES • INTERINSTITUCIONALES EN EL MARCO DE INSTITUCIONES AUTONOMAS QUE SE AUTOREGULAN. Presencial, distancia, virtual. IMPACTO SOCIAL

7. POLITICAS DESDE LAS IES • Previsión de impactos negativos y positivos en la educación, la formación y los valores. • Promoción de la diversidad cultural y lingüística en las IES. • Salvaguarda de la libertad académica y los valores de pluralidad universitaria. • Garantizar la calidad en la aplicación de las TICs en la enseñanza y la formación.

8. POLITICAS DESDE LAS IES • Reconocimiento del papel protagónico de las universidades en la socialización de las TICs. • Favorecer objetivos de equidad en el acceso y capacidad de uso y manejo de las TICs. • Favorecer estructuras de cooperación internacional para disminuir las brechas en las TICs (“digital divide”)

9. GOBIERNO E IES, AVANZAR • Promover la intervención de las universidades para desarrollar e implantar criterios y mecanismos de evaluación y acreditación del capital transnacional que ingresa al país, bajo la forma de empresas e-learning, y de compradores e inversionistas de IES.

10. GOBIERNO E IES, AVANZAR • Sustentar mecanismos y criterios para garantizar que los conocimientos, la educación y los servicios de enseñanza se mantengan como un bien público. • Desarrollar políticas gubernamentales y universitarias para favorecer el amplio acceso y manejo de las TICs, su investigación e innovación a nivel nacional. • Promover la investigación crítica del impacto de las TICs en la educación y los desarrollos virtuales.

11. RETOS DE LA EDUCACION SUPERIOR COLOMBIANA Y TICS • AUTOEVALUACION Y ACREDITACION • FLEXIBILIDAD CURRICULAR • CALIDAD CON POBLACION ESTUDIANTIL HETEROGENEA. Transformar las aulas de enseñanza en centros de aprendizaje activo y colaborativo • INTERNACIONALIZACION Y CIRCUITOS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO • EGRESADOS. OBSERVATORIO

12. RETOS Y TICS CAMPO ADMINISTRATIVO • GESTION DE PROCESOS • CERTIFICACIONES DE CALIDAD • INDICADORES DE GESTION • SISTEMAS DE INFORMACION INTEGRADOS

13. INVESTIGACION LA BASE PARA POLITICAS • COLCIENCIAS, Ej Matemáticas • TICs y valores • Pedagogía, tecnología y organización, una relación basada en la coherencia • Transformaciones en los procesos educativos con TICs • La Escuela en la sociedad Red

14. Investigacion la base. Políticas TICs • Calidad en servicios al estudiante en entornos virtuales • Modelos económicos en IES que usan e-learning • Las relaciones entre desarrollo tecnológico, educación y pedagogía • Conceptualización, aspectos cognitivos y culturales. • POLITICA: INVESTIGACION CONJUNTA

15. POLITICAS EN ASPECTOS ESPECIFICOS. TIC • Investigación y uso del software libre. • Aplicaciones de e-learning y desarrollo de contenidos: oferta educativa, organización y tecnología, materiales para el aprendizaje, creación y distribución del conocimiento. • Bibliotecas universitarias. • Formación y evaluación de docentes.