Seminar Pädagogische Diagnostik

SeminarPädagogische Diagnostik  Aufgabentypen  Halboffene Aufgaben Darstellung Claudia Hoffmann Durchführung Christoph Hoffmann

Ablauf der heutigen Sitzung • Allgemeine Anforderungen an Aufgaben • Aufgabentypen nach Rütter • Gattungen der halboffenen Aufgaben • Kennzeichnung • Arten der einzelnen Gattungen • Beispiele • Fazit • Durchführung

Anforderungen an Aufgaben Aufgaben sollen: • eindeutig formuliert sein • mindestens eine Lösung besitzen • mit vorgegebenen Mitteln selbstständig lösbar sein • nicht durch Raten lösbar sein

Aufgabentypen (nach Rütter) • Geschlossene Aufgaben  Lehrer kennt die Lösung und die Schüler sehen alle Lösungselemente • Halboffene Aufgaben  Antwortmöglichkeiten sind dem Lehrer bekannt, nicht aber den Schülern • Offene Aufgaben  Weder Lehrer noch Schüler kennen die Aufgabenlösungen im Vorhinein

Aufgabentypen Aufgaben- typen Halboffene Aufgaben Offene Aufgaben Geschlossene Aufgaben

Halboffene Aufgaben Umbau- Freiantwort- Aufbau- Aufgaben Substitutions- Assoziations- Ergänzungs-

Halboffene Aufgaben Umbau- Freiantwort- Aufbau- Aufgaben Substitutions- Assoziations- Ergänzungs- • Einfach/Mehrfach/Reihen/Sammel/Komplex • Assoziations/Ergänzungs/Substitutions/Reduktions/ Umformung/Stellungsumformung/Assoziation/Ergänzung Substitutions/Reduktions/Umorientierung

Freiantwortaufgaben • beinhalten Fragen, die nur mit einer knappen Lösung beantwortet werden • Antworten sind nicht vorgegeben

1.Freiantwortaufgaben • Einfachantwort • Mehrfachantwort • Reihenantwort • Sammelantwort • Komplexantwort

1.Freiantwortaufgaben • Einfachantwort • Aufgaben enthalten genau eine Frage, auf die eine knappe Antwort wird. Beispiel: Was enthält ein Buchungssatz? • Betrag

1.Freiantwortaufgaben • Mehrfachantwort • Aufgabe enthält mehrere Fragen, die mit mehreren Antworten gelöst wird. Beispiel siehe Tageslichtprojektor!

1.Freiantwortaufgaben • Reihenantwort • Aufgabe besteht aus mehreren Fragen, die mit einer Reihe von Antworten gelöst wird. Beispiel: Nennen Sie die Kennzeichen der folgenden Städte! Köln-Mannheim-Saarbrücken-Bonn

1.Freiantwortaufgaben • Reihenantwort • Aufgabe besteht aus mehreren Fragen, die mit einer Reihe von Antworten gelöst wird. Beispiel: Nennen Sie die Kennzeichen der folgenden Städte! Bn K Ma Sb

1.Freiantwortaufgaben • Sammelantwort • Aufgabe die mehrere Fragen enthält und mit einergemeinsamen Antwort gelöst wird. • Beispiel: (nur für Saarländer) • Wie heißt die Person, die grillt? • Welches „Gerät“wird zum Grillen verwendet? • Was wird meistens aufgelegt?

1.Freiantwortaufgaben • Sammelantwort • Aufgabe die mehrere Fragen enthält und mit einer gemeinsamen Antwort gelöst wird. • Beispiel: (nur für Saarländer) • Wie heißt die Person, die grillt? • Welches „Gerät“wird zum Grillen verwendet? • Was wird meistens aufgelegt? •  Der Schwenker

1.Freiantwortaufgaben • Komplexantwort • Aufgaben enthalten mehrere Fragen, die erst einzeln beantwortet und dann zu einer Antwort integriert werden. Beispiel: Beschreiben Sie die Vorgehensweise beim Kuchen backen!

1. Freiantworten • Komplexantwort Einzelantwort: Liste mit Stichpunkten Integrierte Antwort: (Auszug) Alle Zutaten so lange verrühren bis eine homogene Masse entsteht, dann den Teig halbieren und eine Hälfte mit dem Kakaopulver vermischen.....

2. Assoziationsaufgaben • Kern der Aufgabe bilden Auslöser und Assoziat • Bestandteile ergeben Sinneinheit • Einzelelemente

2. Assoziationsaufgaben • Einfachassoziation • Mehrfachassoziation • Reihenassoziation • Sammelassoziation • Komplexassoziation

2. Assoziationsaufgaben • Einfachassoziation • Aufgaben enthalten nur einen Auslöser, zu dem ein Assoziat gebildet werden soll. Beispiel: Übersetze ins Deutsche! Advertising _____________ Stock exchange _____________

2. Assoziationsaufgaben • Einfachassoziation • Aufgaben enthalten nur einen Auslöser, zum dem ein Assoziat gebildet werden soll. Beispiel: Übersetze ins Deutsche! Advertising Werbung Stock exchange Börse

Mehrfach-assoziation Aufgabe enthält mehrere Auslöser zu denen ein Assoziat gebildet werden soll. 2. Assoziationsaufgaben

Reihenassoziation Aufgabe gibt einen Auslöser vor, zu dem eine Reihe von Assoziaten gebildet werden soll. Beispiel: ------ ------ So ------ ------ ------ 2. Assoziationsaufgaben

Reihenassoziation Aufgabe gibt einen Auslöser vor, zu dem eine Reihe von Assoziaten gebildet werden soll. Beispiel: nne nntag So g fa rgen 2. Assoziationsaufgaben

Sammelassoziation Aufgabe enthalten mehrere Auslöser, für die ein gemeinsames Assoziat gefunden werden soll. Beispiel: Folgende englische Verben haben die gleiche Grundbedeutung: to select/to choose/to pick Mit welchem deutschen Verb können alle übersetzt werden? 2. Assoziationsaufgaben

Sammelassoziation Aufgabe enthalten mehrere Auslöser, für die ein gemeinsames Assoziat gefunden werden soll. Beispiel: Folgende englische Verben haben die gleiche Grundbedeutung: to select/to choose/to pick Mit welchem deutschen Verb können alle übersetzt werden?  wählen 2. Assoziationsaufgaben

2. Assoziationsaufgaben • Komplexassoziation • Aufgaben enthalten mehrere Auslöser • erst werden für jeden Auslöser einzelne Assoziate gebildet und erst dann in einer komplexen Assoziation integriert.

2. Assoziationsaufgaben • Komplexassoziation Beispiel: Lesen Sie sich die folgenden Begriffe durch und nennen Sie die Tätigkeit, um die es dabei geht! Bank – Netto – Bruttogehalt –Sozialversicherung- buchen – Kirchensteuer - Konto – ordentlich – Buchungssatz -

2. Assoziationsaufgaben • Komplexassoziation Beispiel: Lesen Sie sich die folgenden Begriffe durch und nennen Sie die Tätigkeit, um die es dabei geht! Bank – Netto – Bruttogehalt –Sozialversicherung- buchen – Kirchensteuer - Konto – ordentlich – Buchungssatz -  Verbuchung von Gehältern

3. Ergänzungsaufgaben • Aufgaben enthalten fragmentarische Informationen, die mit selbstformulierten Ergänzungen zu füllen sind.

3. Ergänzungsaufgaben • Einfachergänzung • Mehrfachergänzung • Reihenergänzung • Sammelergänzung • Komplexergänzung

Einfachergänzung Aufgabe ist an einer kritischen Stelle unterbrochen Anfangslücke Endlücke Zwischenlücke ... Beispiel: Bei der Gewinnverteilung bei einer OHG erhalten die Gesellschafter zuerst 4% ____________. 3. Ergänzungsaufgaben

Einfachergänzung Aufgabe ist an einer kritischen Stelle unterbrochen Anfangslücke Endlücke Zwischenlücke ... Beispiel: Bei der Gewinnverteilung bei einer OHG erhalten die Gesellschafter zuerst 4% Vordividende. 3. Ergänzungsaufgaben

Mehrfach-ergänzung Aufgaben enthalten mehrere Lücken, die mit je einer Ergänzung zu füllen sind. Beispiel: Fügen Sie Vokale in die freien Stellen ein, um Wörter zu bilden. G _ s _ l l s c h _ f t _ r K _ p _ t _ l B _ l _ n z s _ m m _ 3. Ergänzungsaufgaben

Mehrfach-ergänzung Aufgaben enthalten mehrere Lücken, die mit je einer Ergänzung zu füllen sind. Beispiel: Fügen Sie Vokale in die freien Stellen ein, um Wörter zu bilden. G e s e l l s c h a f t e r K a p i t a l B i l a n z s u m m e 3. Ergänzungsaufgaben

Reihenergänzung Aufgaben enthalten eine Lücke, die mit einer Reihe von Ergänzungen gefüllt werden sollen. Beispiel: Ergänzen Sie die folgende Zahlenreihe! 1) 1,1,2,3,5,8,13,__,__,__ 2) 1,4,3,6,5,8,7,__,_,__,__ 3. Ergänzungsaufgaben

Reihenergänzung Aufgaben enthalten eine Lücke, die mit einer Reihe von Ergänzungen gefüllt werden sollen. Beispiel: Ergänzen Sie die folgende Zahlenreihe! 1) 1,1,2,3,5,8,13,21,34,55 2) 1,4,3,6,5,8,7,10,9,12,11 3. Ergänzungsaufgaben

Sammelergänzung Aufgabe enthält mehrere Lücken, welche durch einegemeinsame Ergänzung gelöst wird. Beispiel Geben Sie das Wort an, dem jeder der Buchstaben vorangestellt werden kann! K St W - - - - D P 3. Ergänzungsaufgaben

Sammelergänzung Aufgabe enthält mehrere Lücken, welche durch eine gemeinsameErgänzung gelöst wird. Beispiel Geben Sie das Wort an, dem jeder der Buchstaben vorangestellt werden kann! K St W e l l e D P 3. Ergänzungsaufgaben

3. Ergänzungsaufgaben • Komplexergänzung • Aufgaben enthalten eine oder mehrere Lücken • jeder Lücke wird erst einzeln gefüllt • Integration aller Einzelergänzungen zu einer komplexen Ergänzung

Beispiel Komplexergänzung Bei der Bewertung des Lagerbestandes gibt es neben der Bewertung mit Durchschnitts- Preisen noch die HI-FO-, FI-FO- und _____- Methode. Tragen Sie bitte die fehlende Methode in die Lücke ein und nennen Sie Beispiele für jede Bewertungsmethoden Ein Unternehmenstyp, welches die jeweilige Methode anwendet

Beispiel Komplexergänzung Bei der Bewertung des Lagerbestandes gibt es neben der Bewertung mit Durchschnitts- Preisen noch die HI-FO-, FI-FO- und LIFO- Methode. HIFO: Spedition FIFO: Lebensmittel LIFO: Sandgrube Durchschnittspreisen: C-Güter

4. Substitutionsaufgaben • Aufgaben enthalten Informationselemente, die durch Andere ersetzt werden müssen. • Substituendum = zu ersetzendes Element • Substitut = eingesetztes Element • Abgrenzung zu Assoziationsaufgaben • Auslöser bleibt neben Assoziat bestehen, während Substituendum verschwindet.

4. Substitutionsaufgaben • Einfachsubstitution • Mehrfachsubstitution • Reihensubstitution • Sammelsubstitution • Komplexsubstitution

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