Session 6B: Développement des compétences dans l’enseignement général

1. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Session 6B: Développement des compétences dans l’enseignement général Renforcement des capacités institutionnelles en matière technologique en République du Congo • Le projet PRIMTAF Présentateur: Vivianne Massengo Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

2. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Problématique contexte de l’expérience • Le contexte économique global du Congo • Une économie rurale restée au stade d’une économie de subsistance et de faible niveau technologique • Une économie essentiellement urbaine reposant sur des potentialités de croissance induites par la micro et petite activité Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

3. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Problématique Le contexte économique global • Elle manque de qualifications dans les nouvelles technologies dont celles de la transformation et conservation des produits agricoles • Elle a besoin de créer des qualifications et de l’emploi dans des filières porteuses de développement technologique et d’emplois Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

4. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Problématique contexte de l’expérience La situation spécifique du secteur agricole rural • Un déficit de la balance agroalimentaire • Les pertes post récoltes considérables suite à l’absence d’une politique d’introduction des technologies de conservation et de transformation. • Le manque d’organisation du secteur au niveau production et marchand Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

5. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Problématique L’état de l’offre de formation de l’ETP dans la filière choisie • L’absence d’une filière de formation initiale agroalimentaire dans le secteur; • Le manque d’un dispositif de formation théorique/ pratique en FI et l’absence de FC; • L’absence d’une expertise technique parmi les professionnels et les formateurs Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

6. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Problématique Objectifs de l’expérience : • Former des jeunes à des nouveaux métiers; • Former des jeunes à l’entreprenariat; • Vulgariser des technologies agroalimentaires au niveau national Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

7. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Méthodologie de la recherche La démarche utilisée • Préparation du projet • Réalisation des études préalables de mise en œuvre; • Choix de l’approche par compétences; • Formation des formateurs • Formation des groupes cibles Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

8. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Méthodologie de la recherche Les caractéristiques Une formation par competences • Existence de deuxréférentiels de métiers en FI et en FC • Visant les compétencesgénérales et des compétencesparticulières • Les contenus de formation sontdivisés en séquencesd’apprentissage • Des modalitésd’évaluationsontbiendéfinies Un suivi de l’insertionprofessionnelle • Mise en place de l’incubateur, élément central de l’insertion • Préparation de projetsd’entrepriseagroalimentaire pour renforcer la capacitéd’insertionprofessionnelle • Constitution de l’épargne par les incubés Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

9. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Méthodologie de la recherche Les caractéristiques La diffusion des technologies agroalimentaires auprès des communautés de base • Le PRIMTAF assure la formation continue des producteurs dans les départements • Cette formation est donnée autant par les formateurs que les incubés • Le projet est un lieu d’apprentissage des étudiants de l’UMNG Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

10. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Principaux résultats En formation initiale Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

11. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Principaux résultats En formation continue Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

12. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Principaux enseignements Tendances et découvertes • Certains jeunes formés ont réussi leur insertion • Les producteurs formés ont élargi la gamme des produits transformés • Les incubés sont les formateurs principaux des Formations Continues • Apparition d’un nouveau type d’artisan • Création de quelques groupements Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

13. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Principaux enseignements Les limites du projet : • L’apport national n’est pas suffisant pour prendre le relais de la coopération internationale • L’insuffisance de moyens financiers actuels empêche le projet d’atteindre la taille critique nécessaire à la création d’une filière entière de formation Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

14. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Principaux enseignements • Le projet a de la peine à trouver des places de stage ce qui l’empêche de promouvoir une véritable formation alternée • La partie mise en situation professionnelle de la formation est développée dans le cadre de l’incubateur; le manque de moyens l’empêche d’étendre cette forme d’apprentissage à un maximum d’élèves et de producteurs Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

15. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Principaux enseignements • Les points d’appui pour le futur • Prise de conscience de l’importance de la formation dans l’ensemble de la filière de TAA; • Le projet travaille autant en FI qu’en FC et a mis au point l’incubateur qui a un véritable impact d’insertion économique; • Instauration d’une dynamique de professionnalisation qui devrait être étendue à l’ensemble du système ETP; • La création par le projet de sa propre capacité d’intervention et sa propre relève Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

16. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Conclusion Le PRIMTAF a pour caractéristique de constituer un modèle de dispositif de formation professionnelle adapté pleinement au développement et à la valorisation professionnelle d’une filière d’activité économique. Il a eu un impact réel dans le domaine de TAA. Mais il aura d’avenir véritable qu’à deux conditions: Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education

17. ADEA Biennale 2008 de l’éducation en Afrique Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en Afrique Conclusion (suite) • Être soutenu, dans cette démarche, par un investissement des pouvoirs publics et des acteurs professionnels dans la mise en place de tous les moyens nécessaires permettant à des producteurs et transformateurs nouvellement formés de développer une activité économique effectivement rentable • Obtenir les moyens nécessaires pour former à l’ensemble des métiers de la chaîne agroalimentaire et ainsi contribuer à la construction d’une nouvelle filière industrielle dont le pays a besoin Au delà de l’éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA)Biennale 2008 on Post-Primary Education