Liikkumisen arviointimallit varhaiskasvatuksessa

1. Liikkumisen arviointimallit varhaiskasvatuksessa Kuopio 21.3.2012 Liikuntamyötääjät -kokoontuminen KM, kehitysjohtaja Kirsi Alila

2. Liikkumisen arviointimallit osana LapsiKuopio II -hanketta • Osana LapsiKuopio II -hanketta (2010-2012), syksyn 2011 ja kevään 2012 aikana • Tavoitteina: • tukea Pienet lapset liikkeelle -toimintamallin vakiintumista • tuottaa liikkumisen arviointi- ja seurantamenetelmiä varhaiskasvatukseen • tuotettiin lapsen liikkumista ja henkilöstön ammatillisuuden sekä varhaiskasvatustoiminnan liikunnallista kehittämistä edistäviä arviointimalleja • tuotettiin arviointikysymykset, joiden kautta kartoitetaan nykyisiä liikuntamyötääjien ja aluevastaavien työtehtäviä uusien mahdollisten tehtäväkuvausten laatimiseksi  

3. Liikkumisen arviointimallien sisällöllinen perusta • Sisällöllinen perusta • valtakunnalliseen Varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin(Stakes, oppaita 56/2005) • Vasussa liikkuminen nostetaan esiin yhtenä neljästä keskeisestä lapselle ominaisesta tavasta toimia ja ajatella; leikkiminen, taiteelliset . • Varhaiskasvatuksen liikunnan suosituksiin(STM, oppaita 17/2005). (Vasun tukimateriaali) • Kuopion kuntavasu eli Kasvattajan Käsikirja • Liikkumisen arviointi varhaiskasvatuksessa toteuttaa täten vahvasti vasu-pohjaista toiminnan suunnittelua, arviointia ja kehittämistä • Pienet lapset liikkeelle –toimintamalli ja käsikirja

4. Pienet lapset liikkeelle -käsikirja • Päivittäisessä käytössä kuopiolaisissa päiväkodeissa ja perhepäivähoidossa, henkilöstön perehdyttämisessä ja opiskelijoiden ohjauksessa • Käsikirjaa hyödynnetään • varhaiskasvatussuunnitelmien laatimisessa etenkin ryhmävasujen osalta; kohdassa lapsen liikkuminen lapsen luontaisena tapana oppia • varhaista ja erityistä tukea tarvitsevan lapsen omaa vasun laatimisessa • lapsiryhmän toiminnan suunnittelussa. • Käsikirjan sähköinen versio on varhaiskasvatuksen omilla Sinetti -sivuilla • Liikuntamyötääjät ja perhepäivähoitajat ovat saaneet myös käsikirjan paperiversiot.

5. Liikkumisen arviointimallien kehittäjät • KM, kehitysjohtaja Kirsi Alila, Ediva OY • LapsiKuopio II –hanke • Projektikoordinaattori Jaana Lappalainen • Varhaisen tuen asiantuntija Tiina Mikkilä • Liikuntakoordinaattori, Päivi Kurvi • Vastaava toimintaterapeutti, Annukka Jämsä-Taskinen

6. Arviointimallien käyttö • jäävät pysyvään käyttöön • muokattavia ja jatkokehiteltävissä teeman kehityksen mukaisesti • Itsearviointi, tiimiarviointi, vertaisarviointi, ulkoinen arviointi, lapsen suorittama arviointi • yksittäiselle varhaiskasvattajalle, tiimeille, esimiehille ja liikuntamyötääjille sekä erityislastentarhanopettajille

7. Arviointimallien käyttö • mallia voi jatkossa käyttää • sopivin väliajoin kokonaisuutena tai • osa-alueittain valitsemalla mallista itselle sopiva arviointiteema • suunnitelmallisena prosessina • mallia voidaan käyttää kunnan tasolla, alue- ja yksikkötasolla tai lapsiryhmittäin • arvioinnista saatavaa tietoa voi käyttää pedagogisen osaamisen, toiminnan ja ympäristön kehittämiseen, pedagogisen johtamisen perustana, liikuntahankintojen suunnittelussa ja tekemisessä jne.

8. Arviointimallien käyttö • Arviointikriteerit (-kysymykset) • kutakin kriteeriä pohditaan sen nykyisen toteutumisen kannalta ja merkitään toteutumista vastaavaan kohtaan merkki (rasti tmv). • Arviointiasteikko • Toteutuu täysin – toteutuu osittain – ei toteudu ollenkaan (välineiden riittävyyden ja saatavuuden osalta: puutteellisesti / ei ollenkaan) • Jos merkintä tulee kohtiin ”Toteutuu osittain” tai ”Ei toteudu ollenkaan”, tarkoituksena on perustella mistä syystä asia ei toteudu ja laatia asiaa koskeva kehittämissuunnitelma. • Arvioinnin profiilikartta • muodostuu yhdistämällä kriteerikohtaiset valinnat • havainnollinen kuva lapsiryhmän liikkumiseen liittyvän varhaiskasvatustoiminnan toteutumisen asteesta • helpottaa kehittämisen kohteiden poimimista ja toisaalta profiili havainnollistaa toiminnan vahvuuksia.

9. Liikunnan arviointimallit • Varhaiskasvatusympäristön ja -toiminnan arviointimallit Liikkuminen päiväkodissa -arviointimallit: 1) Varhaiskasvatuksen ympäristön arviointi: sisä- ja ulkotilat, välineet ja materiaalit 2) Toiminnan suunnittelu ja toteutus, kasvattajan toiminta sekä tukimateriaalien, koulutusten ja asiantuntemuksen käyttö Liikkuminen perhepäivähoidossa –arviointimalli: 3) Toiminnan suunnittelu ja toteutus sisä- ja ulkotiloissa, hoitajan rooli liikkumisen edistäjänä, tukimateriaalien, koulutusten ja asiantuntemuksen käyttö • 4) Liikkuminen lapsen silmin -arviointimalli - lapsen / lapsiryhmän haastattelu liikkumisesta varhaiskasvatuksessa: liikkumisen määrä, tilat, välineet, ympäristö, lapsen osallisuus liikunnan suunnittelussa ja omat kokemukset, kasvattajien rooli

10. Liikunnan arviointimallit • Liikuntamyötääjien ja aluevastaavien toiminnan arviointimallit: 5) Päiväkotien liikuntamyötääjät ja aluevastaavat 6) Perhepäivähoidon liikuntamyötääjät - liikuntamyötääjien ja aluevastaavien toimintatapa, toiminta ja tehtävät, työn vaikuttavuus, saatu tuki, osaamisen hyödyntäminen, toiminnan kehittäminen • 7) Liikuntamyötääjien ja aluevastaavien tehtäväkuvausten kartoittaminen

11. Liikuntamallien käyttöönotto • 15.3.2012 ohjausryhmän linjaukset • PLL -toimintamallin johtaminen jatkossa • Varhaiskasvatuksen ja perhepäivähoidon kehittämisryhmät • Linjaavat käyttöönoton kevään 2012 aikana • Tavoitteena: käyttöönotto toimintakauden 2012-2013 alussa • Hankkeen päätösseminaari 9.5.2012

12. KIITOS! • Liikunnallista varhaiskasvatusta! • Lapsille iloa, elämyksiä ja oppimista liikunnan ja varhaiskasvatta-jien parissa!