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Español 3 Unidad 1 Día 9

Español 3 Unidad 1 Día 9. A la puerta. ¿De qu é es tu historia ? EJEMPLO : Mi historia es de…. PARA EMPEZAR 15/ 9 , 16/ 9. Compartan con su compa ñero : El t ítulo de tu historia Las acciones , y/o visuales que vas a Presentar

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Español 3 Unidad 1 Día 9

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Presentation Transcript

  1. Español 3 Unidad 1 Día9

  2. A la puerta ¿De qué es tu historia? EJEMPLO: Mi historia es de…

  3. PARA EMPEZAR 15/9, 16/9 • Compartan con sucompañero: • El título de tuhistoria • Las acciones, y/o visualesque vas a Presentar • Cómo vas a involucrar la audiencia (preguntas, acciones, música) • Cómo vas a proyectar – (Intonar y enunciarbien) • Qué vas a hacerparatenerfluidez • Escribandos sugerenciasparasucompañero • Levántense • De pies, Practiquensuhistoriaparatucompañero • Dibujenuna META de 1-5 estrellas en la estampilla #15 con un porqué

  4. El juramento de lealtad • http://www.usflag.org/pledge_spanish.html "Yo prometo lealtad a la bandera de los estados Unidos de América, y a la República que representa, una Nación bajo Dios, entera, con libertad y justicia para todos."

  5. ¿Cuáles la fecha hoy?Hoy es ____(día) el ___(número) de ___(mes) DÍAS Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

  6. ¿Quétiempohace hoy?

  7. Frases de la semana • Vivir no essóloexistir,sinoexistir y crear, saber gozar y sufriry no dormir sin soñar. Descansar, esempezar a morir. -Gregorio Marañón (1887-1960) Médico y escritorespañol. • Cuando la vidatepresenterazonesparallorar, demuéstralequetienes mil y unarazonesparareír. -Anónimo

  8. AGENDA • Para Empezar - Historias • Bienvenida • Language goals • I can participate in an event that is important for another culture • Correct grammar • Create rubric • Practice • Present • Reflección

  9. Anuncios • Festival de historias – HOY! • Flex para todas las estampillas Martes el 16 • Fiesta de conocimiento (Examen) Viernes el 19 Tarea: • Repasen las prácticas • Repaso de Quizlet

  10. Metas de lenguaje • Puedoparticipar en un evento o actividadqueesimportante en otracultura ¿Qué necesita una buena presentación? -Escriban los tres puntos más importantes -Levántense -Comparten y marquen

  11. Rúbrica

  12. Rúbrica

  13. Práctica • Cada persona en gruposeleccionauna criteria • Escuchenla historia • Marquen los puntos de criteria • Escriban un puntajeparatucompañero • Compartenunasugerencia

  14. Reflección ¿Quénecesitashacerparatener 5 estrellas en el festival?

  15. La bomba • Reflexivos

  16. Notas • Talk to students about telling a story is like connecting the dots – they don’t need to memorize word for word but think about what the main points are and how to get from point to point • Give students more time to write out the main points and then help them with some of the language for in between

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