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Das Projekt SchuB an der Reformschule Rheingau

Das Projekt SchuB an der Reformschule Rheingau. seit 2004 Sch ule Arbeit u nd B etrieb zurzeit 119 Standorte an HS, FS, IGS Kofinanzierung. Schub in Hessen. die Persönlichkeit stärken und stabilisieren persönliche Stärken und Kenntnisse fördern

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Das Projekt SchuB an der Reformschule Rheingau

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Presentation Transcript

  1. Das Projekt SchuB an der Reformschule Rheingau

  2. seit 2004 Schule Arbeit und Betrieb zurzeit 119 Standorte an HS, FS, IGS Kofinanzierung Schubin Hessen

  3. die Persönlichkeit stärken und stabilisieren • persönliche Stärken und Kenntnisse fördern • die Lern- u. Arbeitshaltung nachhaltig verbessern • Schlüsselkompetenzen vermitteln • Schul- und Ausbildungsabbrüche reduzieren bzw. vermeiden • den HSA ermöglichen • den Schülern Arbeits- und Ausbildungsplatz vermitteln Aufgaben von SCHUB

  4. seit Schuljahr 2007/08 (ausgelagert in Walluf) seit 2009 an der Schule pro Schuljahr ein SchuB- Projekt mögliche Abschlüsse: HSA und qual.HSA SCHUB an der Reformschule

  5. Laufzeit : 2 Schuljahre (in Klassenstufe 8 und 9) 12- 15 Schüler pro Klasse Betreuung: Klassenlehrer + Sozialpädagoge 3 Tage Unterricht (18 UE + 3UE / Englisch fak.) 2 Tage Praktikum (12-16 h) SCHUB Rahmenbedingungen

  6. Deutsch u. Mathematik je 4 UE • Englisch (fakultativ) 3 UE • Praktikumsreflexion 2 UE • Fächerverbünde(Projekte) 8 UE • Wirtschaft-Arbeit-Gesundheit • Musik-Sport-Gestalten • Welt-Zeit-Gesellschaft • Materie-Natur-Technik • Religion/Ethik* SCHUBUnterricht

  7. Praxisorientierter Projektunterricht • fächerübergreifend bewertete Projekte • enger Bezug zur Erfahrungs- und Erlebniswelt • Einbindung der Praktikumserfahrungen • Teamarbeit • Praktikumsreflexion • mdl./schr. Praktikums- bzw. Erfahrungsberichte • wiederspiegeln und werten der Berufserfahrungen • Training von Kommunikationstechniken • Vorbereitung auf die zentrale Abschlussprüfung in Deu, Ma, Eng. • individuell und kompetenzorientiert Unterrichtsschwerpunkte in SCHUB

  8. Projektinhalte: • Recherche: Was ist ein Cajon? • Gestaltungsvorlage für die Schlagwand erstellen • Bausatz nach Anleitung montieren • Cajon nach Entwurf gestalten • Tätigkeitsbeschreibung : Herstellung meines Cajon • Schrägbild konstruieren, Oberflächeninhalt und Volumen berechnen • Grundschläge einüben und eigene Session einstudieren und vorführen • Fächer: Deu, Ma, Ku, Mu, Al Unterrichtsprojekt CAJONin Klasse Schub 9

  9. Start in Klasse 8 mit Orientierungsphase • 4 - 6 Wochen • Langzeitpraktika in Klasse 8 • in Wunschberufen möglich • Dauer ~ 8 Wochen ( 3 – 4 Praktika ) • 2 Tage pro Woche je 6-8 Stunden • Wechsel der Berufsfelder gewünscht • Praktikumszeugnisse • Langzeitpraktika in Klasse 9 • in potentiellen Ausbildungsbetrieben • Rahmenbedingungen wie in Klasse 8 SCHUBPraktikum

  10. in begründeten Fällen mit Zustimmung der Schulleitung möglich • Gründe: • Schüler/Elternwunsch • mangelnde Praktikumstauglichkeit • Praktikumsverweigerung • hohe unentschuldigte Fehlzeiten • Verweigerung des Projektunterrichts… • Verbleib: • Regelklasse (wenn im 8. /9. Schulbesuchsjahr) • freie Angebote für externen HSA (Berufsschule/BVB) • Arbeit / Ausbildung (nach 10. Schulbesuchsjahr) Vorzeitige Beendigung von SchuB

  11. freiwilliger Besuch eines Aufnahmegespräches • Terminvereinbarung persönlich ( Liste) telefonisch () E-mail ( schub-refos@gmx.de) • Empfehlung der Klassenkonferenz • Bereitschaft zur Aufnahme durch das SCHUB- Team und Schulleitung • vertragliche Vereinbarungen mit den Erziehungsberechtigten, Schülern und Schule Eintritt in SchuB

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