1 / 9

Vývoj osobnosti

nodin
Download Presentation

Vývoj osobnosti

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Základní škola a Mateřská škola, Šumná, okres ZnojmoOP VK 1.4 75022320Tematický celek: Výchova k občanství II. stupeňNázev a číslo učebního materiáluVývoj osobnostiVY_32_INOVACE_06_07Tomáš ZezulaAnotace: Vývoj osobnosti, vývojová období – nejdůležitější změny Metodika: prezentace slouží k předvedení na interaktivní tabuli

  2. Vývoj osobnosti • Vývoj = postupná řada změn (evoluce), duševní a tělesný vývoj • Biologické změny – růst, růst kostí, ochlupení, mutace atp. • Psychické změny – radost, štěstí, agresivita, sebepoznání, svědomí atp. • Sociální změny – soutěživost, spolupráce, tolerance, osamostatňování atp.

  3. Vývojová období • Prenatální (od početí do porodu) - ve 3 týdnech uchopovací pohyby - vnímá polohu, bolest, zvuky, světlo - plod může poškodit alkohol, drogy, cigarety, léky • Novorozenecké (1 měsíc od narození) - dítě je závislé – důležitý kontakt s matkou - nejvíce vyvinutý čich, hmat a chuť

  4. 3) Kojenecké (do 1 roku života) - rozhodující období - prudký tělesný a duševní vývoj – chodí, jednoduše mluví - první úsměv, uvědomuje si druhé lidi 4) Batolecí ( 2. a 3. rok) - vývoj jemné motoriky a komunikace - uvědomuje si své já – první vzdor - hodně se ptá, rozvoj řeči

  5. 5)Předškolní věk (končí vstupem do školy) - rozvoj sociálních vztahů - velká fantazie, potřeba her - začíná se projevovat charakter 6) Mladší školní věk (do 11 – 12 let) - začátek školy – první povinnosti - rozvoj myšlení a sociálních vztahů - rozvoj zájmů dítěte

  6. 7) Starší školní věk = puberta (asi do 15 let) - bouřlivý vývoj - náladovost, konflikty - potřeba někam patřit - smysluplné využití času – důležité!! 8) Adolescence (15-20 let) - hledání a budování vlastní identity - volba povolání, první milostné vztahy - postupné osamostatňování

  7. 9) Mladá a střední dospělost ( 20-40 let) - realizace v pracovní oblasti (kariéra) - volba partnera, zakládání rodiny - vrchol tělesných i duševních sil 10) Pozdní dospělost ( 40-60 let) - završuje pracovní kariéru - změna rodinných vztahů, odchod dětí - důležité – pozitivní přístup k životu - pozvolný útlum životních pochodů

  8. 11) Stáří (nad 60 let) - ukončení pracovní kariéry (důchod) - potřeba nalézt novou perspektivu - pokles schopnosti a výkonnosti, zhoršení paměti

  9. Zdroje: • Janošková D., Ondráčková M. Občanská výchova 8, učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia, 1. vydání, Plzeň, Nakladatelství Fraus 2005, ISBN 80-7238-393-0 • Janošková D., Ondráčková M. Občanská výchova 8, příručka pro učitele pro základní školy a víceletá gymnázia, 1. vydání, Plzeň, Nakladatelství Fraus 2005, ISBN 80-7238-394-9

More Related