Progetto riletture – – l’occhio di Frans Hals

1. Progetto riletture – – l’occhio di FransHals Liceo Copernico Il medioevo in dialogo di interpretazioni Quarto incontro: 1000-1300 Per imparare a vedere il nostro modo di guardare

2. Castello del Monte, Andria Polo alla corte di Khubilai Khan Locandina del film «La grande avventura di un italiano in Cina» (1962) Medioevo: anticipatore della modernità Liceo Copernico I tre viaggi di Polo in Cina «L’arte di cacciare gli uccelli» di Federico II Colombo sbarcato nel Nuovo Mondo

3. Governare per diritto di nascita Liceo Copernico

4. Federico II (1194 -1250)« Qui con più di mille giaccio: qua dentro è ‘l secondo Federico» (dante, inferno X) • Fu chiamato «stupor mundi» ovvero stupore del mondo per le sue numerose attività di innovazione artistica e culturale. • Fu fortemente contrastato dalla Chiesa per averne messo in discussione il potere temporale. • Istituì nel 1224 a Napoli la prima Università statale e laica della storia d’Occidente (a differenza della più antica università di Bologna). • Stipulò il trattato conosciuto come «Dieta di San Germano» col papa Onorio III ma preferì la sua amicizia con il sultano ayyubide d'Egitto al-Malik al-Kamil, i cui territori erano molto vicini alla Sicilia e con il quale manteneva buoni rapporti, con frequenti contatti diplomatici. • Fu scomunicato nel 1225 dal successore di Onorio per non aver mai tenuto fede al suo patto. Liceo Copernico

5. Interpretazioni MaxBarack Ernst Kantorowicz • Ha scrittoillibro«Die deutschen Kaiser »(1888), tramiteilqualereinterpreta la linea imperiale europea in sensotedesco. • Non apprezza Federico II proprio in virtù del suospiritoinnovativo, essendofondamentalmenteunreazionario. • «Die zwei Körper des Königs. Eine Studie zur politischen Theologie des Mittelalters» • Kantorowicz distingue due corpi del Re: • Un corpo naturale, soggetto alla morte; • Un corpo mistico, innaturale, che non può morire; • Sostiene Federico II come uomo forte che incarna al meglio la sovranità. Liceo Copernico

6. http://it.wikipedia.org/wiki/File:Mongol_Empire_map.gif Impero Impero Germanico / Occidentale Impero Mongolo / Asiatico • La sovranità in Europa si distribuisce su una pluralità di centri tutti in competizione fra loro e tutti imparentati fra loro. • L'Impero mongolo (1206–1368) è stato uno degli imperi più vasti della storia. • Fu fondato da Gengis Khan nel 1206. • Nel periodo della sua esistenza, la Pax mongolica facilitò gli scambi culturali e i commerci tra Occidente, Medio Oriente ed Estremo Oriente tra il XIII ed il XIV secolo. Liceo Copernico

7. La dinastia yuan • Genghis Khan sosteneva di essere lo strumento scelto dal cielo e supponeva che tutti coloro che lo avessero intralciato lo avrebbero fatto senza tener conto della sua volontà. Su tale asserzione fu basato l’obiettivo mongolo del governo universale. • Il segreto del successo della civiltà mongola fu il pragmatismo e la contaminazione con altre culture. • Leggerezza e concretezza istituzionale. • «Sebbene l’impero sia stato conquistato a cavallo, non deve essere amministrato a cavallo»declinante capacità dei sovrani di governare, perdita del vantaggio militare, insurrezioni. Liceo Copernico

8. La statua con il sottostante edificio commemorativo è stata inaugurata in settembre 2008 ed è opera dello scultore D. Erdenebileg e dell'architetto J. Enkhjargal. È costruita in acciaio ed ha un peso di circa 250 ton. I visitatori possono raggiungere, attraverso una scala interna, la testa del cavallo, da dove si può ammirare il panorama dell'intero complesso. La statua è orientata verso est, in direzione del luogo di nascita di Genghis Khan. L'edificio sottostante, di forma circolare, è delimitato da 36 colonne, ciascuna simboleggiante i 36 Khan mongoli succedutisi a partire da Genghis Khan. Statua di genghis khan a tsonjinboldog (mongolia) Liceo Copernico

9. Superamento dei limiti, nuove scoperte, allargamento dei confini Marco Polo • Marco Polo (Venezia,1254 – Venezia,1324) fu stato un ambasciatore, scrittore, viaggiatore e mercante italiano, appartenente al patriziato veneziano. • 1262- 1271: Viaggi della famiglia Polo in Cina su incarico del papato. • «Il Milione» è il resoconto del viaggio di Polo in Asia. È stato definito "la descrizione geografica, storica, etnologica, politica, scientifica (zoologia, botanica, mineralogia) dell'Asia medievale". • Testo duplice: allarga i confini (non c’è più solo l’Europa e fuori il caos) e crea esotismo (stereotipi orientalisti). « Ho raccontato la metà di quello che ho visto»( Marco Polo) Liceo Copernico

10. Una delle dimostrazioni più evidenti dell'influenza che ebbero i racconti del Polo la riscontriamo nella raffigurazione del mondo. La mappa è già in stretta analogia con le carte dei nostri giorni. Mappamondo di fra mauro Liceo Copernico

11. Marco Polo Cristoforo Colombo • Cristoforo Colombo (Genova 1451 – Valladolid, 20 maggio 1506) è stato un esploratore e navigatore italiano, cittadino della Repubblica di Genova. • Legge «Il Milione» in gioventù e ne rimane estremamente affascinato. Secondo alcuni le ultime parole di Polo sarebbero state interpretate secondo l’ipotesi di una terra sconosciuta d’Occidente. • «Il Milione» è uno dei pochi testi che Colombo porta nel suo viaggio. • Se con Polo ci siamo noi e gli altri, con il Nuovo Mondo la cristianità è sempre più un «mondo tra gli altri» Liceo Copernico

12. Cristoforo Colombo Galileo Galilei • Galileo Galilei (Pisa, 1564 – Arcetri, 1642) è stato un fisico, filosofo, astronomo e matematico italiano, considerato il padre della scienza moderna. • Galileo Galilei raccoglie la sfida Dialogo dei Massimi Sistemi - Al discreto lettore: «Spero che da queste considerazioni il mondo conoscerà, che se altre nazioni hanno navigato più, noi non abbiamo speculato meno [...]». • Colombo scopre un Nuovo Mondo, Galileo esce dal Mondo, va oltre e scopre l’ Universo. Liceo Copernico