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Modelo educativo, lo que viene

Modelo educativo, lo que viene. Educación centrada en el estudiante. Aprender a aprender, ensañar a aprender. Modelo de resolución de problemas. “Learning by doing”, el aprender haciendo. El modelo de taller para la resolución de problemas.

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Modelo educativo, lo que viene

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Presentation Transcript

  1. Modelo educativo, lo que viene Educación centrada en el estudiante Aprender a aprender, ensañar a aprender Modelo de resolución de problemas “Learning by doing”, el aprender haciendo El modelo de taller para la resolución de problemas

  2. Santamaría: espacio limitado, sub espacios flexibles Salas dinámicas, espacios dinámicos Certamen Ayudantía Cátedra Laboratorio Auditorio Estudio Deporte Música Idiomas Taller diseño Taller arquitectura Clases comunes tradicionales Computadores Otras Salas especializadas

  3. Que observar cualitativamente en un espacio de enseñanza aprendizaje

  4. La sensación de confort guarda relación con parámetros físicos que nuestro cuerpo percibe del ambiente mediante diversos sensores corporales. Existen intervalos medibles entre los cuales se estima la mejor percepción. Sobre estas relaciones paramétricas el proceso de enseñanza aprendizaje depende en gran medida del MODELKO educativo, la DIDACTICA y la metodología usada por los conductores, guías, coordinadores o los acompañantes del sistema de enseñanza

  5. Estímulo: químico, electromagnético, presión, variaciones de fluidos, etc. Sensor electroquímico informacion Conector electroquímico Perceptor Célula del cuerpo, especializada en “captar” determinado estímulo en determinado rango Lo que está allá afuera

  6. Almacén de información Perceptor Acepta, reconoce , asocia Tiempo medio de proceso: 1/14 segundo

  7. Endosensores: mareo dolores internos “malestares” “bienestares” Chequeo de estado general Etc. Visión Audición Equilibrio Gusto Olfato Feromonas (sexo) Calor Frío Dolor Presión Roce ETC.

  8. Confort acústico humano ¿Por qué el ser humano tiene dos oídos? ¿Por qué el oído humano esta al interior del hueso más duro del cuerpo humano Que es más discapacitante al nacer: ¿la ceguera o la sordera?

  9. Los límites de la audición Frecuencias de oscilación de la masa de aire, en Herz o ciclos/seg INAUDIBLE, INFRASONIDO * Un temblor de tierra: 2-3-10 hz * Un bajo de tubo de órgano: 16 hz * Bajo voz humana: 120 HZ Rango de audición humana * Mi central de un piano 512 hz conversación * Grito agudo de una soprano: 3.000 hz * Agudo de violín: 10.000 hz * Silbido agudo de fondo televisor: 16.000 hz INAUDIBLE, ULTRASONIDO * Chillido (ecolocalizador) murciélago: 25.000 hz

  10. Presión en la masa de aire 1 Pascal (PA) es igual a una fuerza de 1 newton actuando sobre una superficie de 1 metro cuadrado El nivel más bajo del sonido que gente de buena audición puede discernir tiene un poder sonoro de cerca de 10-12 W, 0 dB (20 micro Pa)(millonésima de pascal El sonido más fuerte generalmente encontrado es que de un avión de chorro con un poder sonoro de 105 W, 170 dB.(20 pa) La diferencia entre 20 micro pascales y 20 pascales es de 7 ceros: 10 millones de veces

  11. Santiago urbano Top

  12. Curvas de Fletcher y Munson

  13. La visión , la luz, la imagen el color, la memoria, la técnica

  14. Radio am fm vhf uhf microondas Rayos x radiación atom radiación cósmica Ultravioleta A,B.C rojo violeta La luz Energía electromagnética, radiación electromagnética: Luz solar Baja frecuencia de vibración Onda larga Baja energía alta frecuencia de vibración Onda corta Alta energía Amarillo naranja verde verde-azul azul 780 a 627 milimicrones 420 a 380 milimicrones Luz “blanca” para el ojo humano

  15. 125.000.000 bastones retina Fovea centralis 6.500.000 conos “6.5 megapixels”!! Conectados a 1000000 de neuronas

  16. Probando ubicación, color, reconocimiento letras

  17. Visión cercana, cristalino aplastado (esfuerzo muscular) Visión de confort 3 a 8 metros Cristalino Normal, escaso esfuerzo muscular Visión lejana, Cristalino aplanado (esfuerzo muscular)

  18. Intensidad de la luz Falta de luz: Pupila Dilatada, esfuerzo muscular Luz “agradable”: pupila normal Exceso de luz Pupila comprimida , esfuerzo muscular

  19. Los datos Intensidades de la iluminación en LUX comparadas: Verano a medio día latitudes bajas: 100.000 lux Invierno a medio día soleado 10.000lux (verano a la sombra) Invierno medio día nublado 3.000 lux Vitrina comercial intensamente alumbrada 2.000 lux Invierno medio día nublado a la sombra 800 lux Sala de clases bien alumbrada 600-800 lux Pasillo interior bien alumbrado 200 lux Calle de ciudad de noche 30 lux Leer la luz de una vela 10 lux Luz de luna 3 lux

  20. Las lámparas Lámparas: Flujo luminoso color Incandescente 14 lúmenes/watt blanco continuo Fluorescente 70 lúmenes/watt blanco incompleto Mercurio 50 lúmenes/ watt Azul/ verde Sodio baja presión 160 lúmenes /watt Sólo Naranja

  21. Confort térmico Conversaciones arq- ucv mayo 2006 pedro serrano r.

  22. Confort térmico, cuerpo humano • Factores principales • .- Temperatura exterior • .- Humedad relativa • .- Velocidad del aire • .- Radiación externa • Actividad(metabolismo(*) • .- Ropaje • .- Alimentación (*)

  23. 103°C 23°C Temperatura exterior, los rangos • Temperaturas en espacios abiertos en la Tierra: • -87°C…………..…+54°C • Rangos de confort sin tecnología: • 15°C………………27°C

  24. Humedad relativa Todo volumen de aire, compuesto normalmente de: 75% NITROGENO 22% OXIGENO 3% CO2, H2O, (&%$$##***!!) Acepta determinada cantidad de agua en estado gaseoso en función de su temperatura y la presión existente La humedad relativa “HR” es el porcentaje de esa cantidad de agua que el volumen de aire tiene en ese momento: 100% aire saturado…………………..0% aire seco Situaciones de confort: 40-80% HR

  25. 2 met 6 met 1,2 met 8 met 1 met Actividad corporal= energía emitida El grado de actividad exige ambientes distintos de acuerdo al metabolismo que se desencadena en función de la energía que consume y debe disipar el cuerpo Medida física: Met Persona durmiendo: 0.8met: 25 w/m2 de piel Persona sentada leyendo: 1 met: 58 w/ m2 de piel Máxima actividad física: 9 met: 500w/m2 de piel

  26. Balance de calor humano S= M+(-W)+(+-R)+(-C)+(-K)+(-E)+(-RES) S=Almacenamiento de calor en el cuerpo humano M =Metabolismo, energía química, oxidación de nutrientes W = Actividad, trabajo, calor emitido R = Intercambio por Radiación C = Intercambio por convección (vel. del aire) K = Intercambio por conducción (Ropa objetos) E = Pérdidas por evaporación RES= Pérdidas por respiración

  27. O2 +CxHx =CO2 + H2O+ Energía Aparato respiratorio Aparato digestivo Metabolismo humano Aire Alimento

  28. Emisiones del sistema CO2 H20 respiración Calor corporal Agua evapotranspirada

  29. VENTILACIÓN Volumen máximo pulmonar: 3.5 - 4 litros de aire Rango crítico: Persona sentada: 1m 3/hora de aire renovado * Nota importante: * En condiciones de encierro y sellado respecto del exterior, la ventilación es vital, la vida de los ocupantes depende de eso

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