La pensée économique

1. La pensée économique Auteur : Philippe Senaux Lycée Saint Thomas d'Acquin à Flers (Académie de Caen)‏ Karl Marx John Keynes Adam Smith

2. David Ricardo

3. David Ricardo DATES : 1772 -1823 Nationalité: anglaise Ecole de pensée : libérale

4. La loi des avantages comparatifs Si pour A Smith, tout pays a intérêt à se spécialiser dans les productions où les coûts absolus sont les plus bas Pour Ricardo, tout pays a intérêt à se spécialiser dans les productions où les coûts relatifs sont les plus bas C’est la base de la DIT, division internationale du travail

5. Les conséquences de la DIT • Augmentation de la production et de la croissance • Baisse des prix des produits consommés, ce qui permet notamment de ne pas augmenter les salaires et donc d’assurer un profit et l’accumulation du capital • Augmente la concurrence et la productivité

6. Les hypothèses du modèle ricardien Le modèle repose sur 3 hypothèses • Les coûts dépendent essentiellement de la valeur travail • Les rendements sont constants • Les facteurs de production sont immobiles à l’international

7. Joseph SCHUMPETER

8. Joseph Scumpeter DATES : 1883 - 1950 Nationalité: autrichien Ecole de pensée : hétérodoxe

9. Joseph Scumpeter L‘évolution économique n’est pas continue Elle se fait par « à-coups » À la base il y a l’innovation L’innovation est différente de l’invention L’invention , c’est la découverte L’innovation, c’est l’application économique de l’invention

10. Les 5 innovations • Un nouveau produit • Une nouvelle méthode de production • Une nouvelle matière première ou source d’énergie • Une nouvelle organisation de la production • Un nouveau marché

11. Le cycle économique 2 phases • Une phase d’expansion: À partir d’une « grappe d’innovations » • Une phase de récession La destruction créatrice

12. L’entrepreneur Il met en pratique l’innovation Il n’est pas forcément « propriétaire » ni « inventeur » Aventurier des temps modernes, il a: • Le goût du risque • Un certain charisme • Du dynamisme (il brise la routine)‏

13. Les principaux cycles • les cycles longs (ou cycles de Kondratieff: ce sont des cycles de 50 ans environ. • Selon Schumpeter : Une grappe d’innovations lance un cycle

14. La fin de la phase A d’un cycle Haut du cycle Phase A Innovations saturées Valeur ajoutée défavorable Au profit Baisse de l’investissement et de la consommation

16. La destruction créatrice • Le marché est saturé (les innovations ont été exploitées)‏ • Une partie importante du capital antérieur a été déclassée avec crise et la forte pression concurrentielle sur des marchés étroits oblige les entreprises à innover pour survivre

17. La destruction créatrice • Moindre demande et moindres marges entraînent une réduction de l'investissement, et donc de l'activité • l'économie se retrouve en crise jusqu'à la vague suivante d'innovations

18. Innovation et monopole • L’innovation entraîne le monopole • Le monopole est donc une conséquence logique et utile à la croissance économique (contrairement aux libéraux)‏ • et le monopole facilite aussi l’innovation

19. L’actualité de Scumpeterles 3 nuances à son approche • La relation innovation/monopole est à nuancer (la concurrence facilite aussi l’innovation)‏ • L’innovation n’est pas issue majoritairement d’un entrepreneur (mais d’un effort de RD et de réseaux)‏ • Le cycle dépend aussi du partage de la valeur ajoutée ( et ne dépend donc pas que de l’innovation)‏

20. John Maynard KEYNES

21. John Maynard Keynes DATES : 1883 - 1946 Nationalité: anglaise Ecole de pensée : keynésianisme

22. le schéma keynésien La consommation fonction du revenu et de la PmC La demande effective L’investissement f du tx d’i et des anticipations La production et l’emploi

23. Le multiplicateur d’investissement • Un investissement initial • entraîne dans l’économie • Une distribution en cascade de revenus et de consommations • Qui fait que la consommation finale • Est supérieur à l’investissement initial

24. Le multiplicateur de Keynes • La formule du multiplicateur est • 1 1 – PmC • La PmC est La Propension marginale à consommer • Le multiplicateur sera fort si la Pmc est élevée

25. Etat Demande effective Libéraux keynésiens • Marché • offre Mots clefs

26. Libéraux keynésiens • Essentiel • Il détermine l’investissemnt et l’offre Rôle de l’épargne • Négatif • Il diminue d’autant • la consommation donc • la demande effective

27. Il permet de réguler l’économie Libéraux keynésiens • Il empêche le marché de fonctionner Rôle de l’Etat

28. Le salaire détermine la productivité (salaire d’efficience)‏ Libéraux keynésiens • La productivité détermine le salaire relation productivité/salaires

29. Elle utilise LE BUDGET comme instrument de politique économique I° La politique budgétaire

30. Les dépenses Paye des fonctionnaires Les aides sociales Les investissements publics Etc… Le budget de l’Etat Les recettes • La T V A • L’IRPP • L’impôt sur les sociétés • La TIPP • Etc…

31. Pour lutter contre le chômage • Il faut une politique budgétaire large • C’est à dire accepter un déficit budgétaire • Pour relancer l’activité économique, la croissance et donc l’emploi

32. En augmentant les dépenses…. • On stimule la consommation par • embauche de fonctionnaires donc de salaires distribués, • augmentation des aides sociales, donc des revenus disponibles etc… • On stimule l’investissement par les grands travaux et investissements publics (routes, université etc…)‏

33. On favorise l’investissement par l’augmentation des profits disponibles (autofinancement)‏ En baissant les recettes c’est à dire les impôts • On favorise la consommation puisqu’on augmente le revenu disponible des ménages

34. On enclenche le schéma keynésien La consommation fonction du revenu et de la PmC La demande effective L’investissement f du tx d’i et des anticipations La production et l’emploi

35. Les 2 utilisations envisageables de la politique budgétaire : • Pour les keynésiens, il faut pratiquer un déficit pour relancer la demande effective et la production • pour les libéraux, il est néfaste d ’augmenter les dépenses publiques car, à terme, les prélèvements obligatoires ont des effets pervers.

36. II – la politique monétaire • Elle utilise la monnaie comme instrument de politique économique • C‘est la BCE (banque centrale européenne) qui fixe d’une manière autonome la politique monétaire européenne

37. Avec l ’Euro, l ’Etat français a renoncé à pratiquer sa propre politique monétaire ; c ’est le Banque Centrale Européenne qui est autonome en la matière La BCE va donc agir sur les niveaux des taux d’intérêt qu’elle pratique auprès des banques commerciales qui, à leur tour, les répercuteront sur leurs clients (entreprises ou ménages).

38. L’instrument utilisé est le taux d’intérêt • Le taux d’intérêt influe sur la création monétaire. • Si le taux d’intérêt baisse, les crédits sont facilités et la masse monétaire augmente • Si le taux d’intérêt augmente, les crédits sont plus difficiles et la masse monétaire n’augmente plus.

39. Il faut une politique monétaire large c’est à dire: Baisser le taux d’intérêt Pour lutter contre le chômage…

40. On enclenche le schéma keynésien… • La baisse du taux d’intérêt: Stimule la consommation à crédit Stimule l’investissement par emprunt Donc la demande effective et l’emploi

41. Alexis de Tocqueville

42. Alexis de Tocqueville DATES : 1805 - 1859 Nationalité: française Ecole de pensée : libérale

43. Les fondements de la société démocratique La démocratie, c’est l’égalité des conditions C’est à dire: • L’égalité des droits • L’égalité des chances • Uniformisation des modes de vie

44. Les conséquences de la société démocratique • L’uniformisation des modes de vie, la moyennisation de la société • Société matérialiste qui a des mœurs pacifiée, elle n’est plus révolutionnaire • Dilemme entre l’égalité et la liberté. Les hommes préfèrent encore l’égalité dans l’esclavage

45. Les dérives possibles de la démocratie 3 dangers menacent la démocratie • La montée de l’individualisme avec repli sur « sa sphère privée » • Le despotisme démocratique et la recherche d’un tuteur, « l’Etat providence » • La tyrannie de la majorité

46. Comment sauver la démocratie • Des pratiques institutionnelles La séparation des pouvoirs et la décentralisation • Garantir les grandes libertés Liberté de la presse, liberté d’association, liberté de réunion etc… • Une morale et des mœurs Importance de la religion qui donne des valeurs et des normes

47. Max WEBER

48. Max Weber DATES : 1864 - 1920 Nationalité: allemande Ecole de pensée : individualisme méthodologique

49. Le livre de référence «  éthique du protestantisme et esprit du capitalisme » 1905 Il a adéquation entre l’esprit du protestantisme et l’esprit du capitalisme Les valeurs différentes débouchent cependant sur des normes (comportements) en adéquation

50. L’adéquation Son éthique protestante et les conséquences • Anxiété: sera t il sauvé ? Le signe sera sur « les œuvres accomplis » pour le « règne de Dieu » ce qui le pousse à travailler et à entreprendre c’est l’esprit même du capitalisme • Il faut se méfier du comportement du monde et adopter un comportement ascétique, ce qui le pousse à épargner et surtout réinvestir le capital c’est l’esprit même du capitalisme