Auto-Avalia o Institucional

1. 1 Auto-Avaliação Institucional Experiências da FURG

2. Prof. Roní de Azevedo e Souza 2 SINAES/CONAES - Portaria MEC n.º 2.051, de 09 de julho de 2004: “Regulamenta os procedimentos de avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), instituído na Lei no 10.861, de 14 de abril de 2004”. CPA - Comissão Própria de Avaliação: Criada pela RESOLUÇÃO Nº 034/2004, DO CONSELHO UNIVERSITÁRIO e PORTARIA Nº1037/2005, do Reitor da FURG. SAI – Secretaria de Avaliação Institucional: criada pelo ATO EXECUTIVO Nº 013/2005 de 18 de abril de 2005, do Reitor da FURG.

3. Prof. Roní de Azevedo e Souza 3

4. Prof. Roní de Azevedo e Souza 4 Etapas Auto-Avaliação

5. Prof. Roní de Azevedo e Souza 5 Etapas Auto-Avaliação

6. Prof. Roní de Azevedo e Souza 6 Primeiros Passos Resgatar e analisar os processos de avaliação até então ocorridos; Manter processos em curso (Avaliação do Docentes pelos Discentes e Sistema de Avaliação de Desempenho dos Servidores); Utilizar os exemplos válidos (Pesquisa de Satisfação dos Alunos da Eng. Civil com o Curso) adequando-os à realidade; Cotejar e adequar às dez dimensões do SINAES; Construir instrumentos de pesquisa.

7. Prof. Roní de Azevedo e Souza 7 O Que Foi Mantido Avaliação dos Docentes pelos Discentes Pesquisa anual do desempenho dos docentes, a partir de um instrumento de pesquisa com oito questões, onde cada discente pontua cada docente em cada disciplina a ele oferecida. Sistema de Avaliação de Desempenho dos Servidores Avaliação anual do desempenho dos Servidores Técnicos Administrativos em Educação, a partir de questionário eletrônico preenchido pelo servidor e pela chefia imediata, sendo os resultados discutidos e ajustados por ambos.

8. Prof. Roní de Azevedo e Souza 8 AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

9. Prof. Roní de Azevedo e Souza 9 Auto-Avaliação do Ensino de Graduação Dilemas e soluções adotadas Análise Qualitativa ou quantitativa? Meio eletrônico ou papel? Questionário com máximo de 40 questões; Via papel aplicado pelos cursos com questões objetivas com possibilidade de manifestação livre no verso; Análise qualitativa feita pelas Comissões de Curso e digitação pela SAI; Eng. Civil 2002/01, Pedagogia 2001; Adaptação do questionário aos SINAES; Amostra Piloto – Biblioteconomia, testado e validado;

10. Prof. Roní de Azevedo e Souza 10 Metodologia: Análise de Componentes Principais (ACP), técnica multivariada que permite identificar relações subjacentes entre as várias variáveis (questões do instrumento) e determinar se a informação pode ser condensada ou resumida em um conjunto menor de fatores ou componentes. Resulta em um novo conjunto de variáveis denominadas Componentes Principais, onde cada componente principal representa um conjunto de variáveis inter-relacionadas que identificam os padrões existentes nos dados. Auto-Avaliação do Ensino de Graduação

11. Prof. Roní de Azevedo e Souza 11 Metodologia: Discurso do Sujeito Coletivo (Curso), consiste no agrupamento das expressões mais relevantes dos discursos individuais a partir do estabelecimento de categorias chamadas de idéias centrais que facilitam a associação das falas, com o objetivo de construir um discurso coletivizado Utilizada para análise das manifestações feitas livremente, no verso dos instrumentos de pesquisa. Auto-Avaliação do Ensino de Graduação

12. Prof. Roní de Azevedo e Souza 12 Auto-Avaliação do Ensino de Graduação Retorno Obtido enviados 5.937 questionários aos alunos da graduação, retornando 3.178 questionários, equivalendo a 53,5% do total. manifestações discursivas pelos discentes em 1.453 questionários, equivalendo a 45,7% do número de questionários que retornaram; docentes retornaram 425 questionários referentes à avaliação dos mesmos em relação aos cursos onde atuam; Destes, 140 registraram manifestações discursivas - 33 %.

13. Prof. Roní de Azevedo e Souza 13 Auto-Avaliação do Ensino de Graduação

14. Prof. Roní de Azevedo e Souza 14 Auto-Avaliação do Ensino de Graduação

15. Prof. Roní de Azevedo e Souza 15 Auto-Avaliação do Ensino de Graduação

16. Prof. Roní de Azevedo e Souza 16 Auto-Avaliação do Ensino de Graduação

17. Prof. Roní de Azevedo e Souza 17 Auto-Avaliação do Ensino de Graduação

18. Prof. Roní de Azevedo e Souza 18 Resultado da primeira componente principal14,4 % de variação explicada

19. Prof. Roní de Azevedo e Souza 19 Resultado da segunda componente principal 12,8% de variação explicada

20. Prof. Roní de Azevedo e Souza 20 Resultado da terceira componente principal10,1 % de variação explicada.

21. Prof. Roní de Azevedo e Souza 21 Seminários das Comissões de Curso Participação de 24 das 25 Comissões de Curso. Boa participação dos alunos e regular dos docentes. Níveis diferentes de demandas: unidades; instituição e mantenedor – MEC. Reação imediata quanto às demandas cuja solução era possível pela ComCur. Visibilidade de demandas comuns da alçada da administração da instituição. Maior peso para as demandas de responsabilidade do MEC.

22. Prof. Roní de Azevedo e Souza 22 Seminários das Comissões de Curso Pontos Positivos – Potencialidades A FURG possui boa formação acadêmica. Boa qualificação dos professores. Professores são responsáveis, assíduos e dão atenção aos alunos. As condições de limpeza e conservação das instalações são boas. A biblioteca dispõe de espaço para consulta e estudo.

23. Prof. Roní de Azevedo e Souza 23 Seminários das Comissões de Curso Pontos Negativos – Fragilidades Diversos cursos necessitam reformulação curricular. Excesso de professores substitutos, queixas pontuais quanto a docentes (avaliação do docente pelo discente). O acervo bibliográfico é insuficiente e desatualizado, na opinião da maioria dos cursos. O corpo discente não se utiliza dos canais institucionais, dificultando a comunicação com a instituição. Problemas de infra-estrutura, como transporte, xerox, RU, laboratórios, salas de aula e segurança pessoal.

24. Prof. Roní de Azevedo e Souza 24 Seminários das Comissões de Curso Ações Sugeridas: Revisões curriculares, elaboração de Projetos Pedagógicos, valorização e divulgação dos cursos. Capacitação e atualização didático-pedagógica e a formação continuada dos docentes em programas permanentes. Atualização e ampliação do acervo (área física) nas diversas bibliotecas da FURG. Atualizar, ampliar e equipar laboratórios de diversos cursos, bem como dos equipamentos de informática.

25. Prof. Roní de Azevedo e Souza 25 Seminários das Comissões de Curso Ações Sugeridas: Melhorar o conforto dos alunos, cadeiras, cortinas, ventiladores, telas, iluminação etc. Fiscalização junto aos estabelecimentos que fornecem alimentação aos alunos no campi da FURG. Recomposição dos quadros de docentes efetivos e técnicos. Incentivar a participação dos discentes nos órgãos colegiados.

26. Prof. Roní de Azevedo e Souza 26 Pesquisa de satisfação de cunho institucional e de gestão – Dimensões SINAES, aplicada na totalidade dos servidores técnico-administrativos em educação e docentes. Instrumento com cerca de 40 questões remetidos e devolvidos por malote a cada servidor, em paralelo divulgação intensiva em todos os meios de comunicação interna disponíveis, página eletrônica, reuniões de conselhos, departamentos, comissões de cursos, jornais internos, cartazes, folders, calendários, faixas, banners, rádio e FURG-TV. Pesquisa de Satisfação Institucional Servidores e Docentes

27. Prof. Roní de Azevedo e Souza 27 Pesquisa de Satisfação Institucional Servidores e Docentes

28. Prof. Roní de Azevedo e Souza 28 Congresso Institucional de Auto-Avaliação Objetivo: apresentar à comunidade interna e externa os resultados das atividades previstas no Projeto de Auto-Avaliação Institucional. Nos dias 6 e 7 junho de 2006 Reitoria da FURG; INEP; CPA da FURG; Experiências da UFRGS e UNISC; Apresentação de todas atividades desenvolvidas; CTI, HU e NID; PROGRAD; PROPLAN; PROACE; PROPESP; PROAD.

29. Prof. Roní de Azevedo e Souza 29 Considerações Finais Institucionalização do processo Auto-Avaliação; Apoio incondicional da Reitoria; Processo participativo, por adesão; Mostrar a conseqüência do processo; Revisões do PDI e PPP a partir da Auto-Avaliação; Apoio financeiro do INEP; Caminho sem volta, não esmorecer !

30. 30 MUITO OBRIGADO! www.furg.br/avalia