1 / 8

KURIKULUM

KURIKULUM. KONSEP KURIKULUM. DEFINISI Semua pembelajaran yang dirancang dan yang dipandu oleh pihak sekolah, sama ada yang berlaku dalam kumpulan atau individu Isi kandungan formal dan bukan formal yang diajar kepada pelajar

shannon-mcleod
Download Presentation

KURIKULUM

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KURIKULUM

  2. KONSEP KURIKULUM • DEFINISI • Semua pembelajaran yang dirancang dan yang dipandu oleh pihak sekolah, sama ada yang berlaku dalam kumpulan atau individu • Isi kandungan formal dan bukan formal yang diajar kepada pelajar • Satu siri pengalaman-pengalaman pembelajaran yang dirancang dan dipandu untuk perkembangan optima murid-murid dalam aspek kendiri dan sosial (Tanner, 1980)

  3. Definisi (samb…) • Satu siri arahan yang dirancang secara terbimbing dan teratur untuk menghasilkan pencapaian murid-murid dalam kemahiran • Bahan-bahan pengajaran yang harus diliputi oleh murid-murid dan guru dalam proses pembelajaran, • merangkumi cara-cara, pentadbiran, struktur dan penyampaian bahan-bahan pembelajaran (www.iteawww.org/TAA/Glossary.htm)

  4. KONSEP KURIKULUM Kurikulum

  5. KONSEP KURIKULUM • Matlamat- matlamat terancang yang ingin dicapai • Isi kandungan yang terpilih • Pernyataan proses dan pengalaman untuk memudahkan pembelajaran • Penekanan kepada tanggung jawab guru dan pelajar • Kaedah dan tempat kurikulum dilaksanakan

  6. JENIS-JENIS KURIKULUM • Kurikulum Formal • Satu set dokumenuntukperlaksanaan • Perancangan/ aktivitipembelajaran yang direkabentuksupayapelajardapatmencapaimatlamatdanobjektifpendidikan • Kejadiandalambilikdarjah, persediaandanpenilaian • satu set objektif yang berstrukturdaneksplisit • isikandungan yang berkaitan • Pengalamandanhasilpembelajaran yang dijangka • KurikulumTersembunyi

  7. JENIS-JENIS KURIKULUM • KURIKULUM FORMAL • Perancangan/ aktiviti pembelajaran yang dirancang • Satu set dokumen untuk perlaksanaan • Untuk pelajar capai matlamat dan objektif pembelajaran • Aktiviti bilik darjah, persediaan dan penilaian • Objektif, isi kandungan dan hasil pembelajaran • KURIKULUM TERSEMBUNYI • Tidak dirancang dan informal • Diajar secara implisit • Perkara di luar konteks pengajaran formal • Tingkahlaku dan sikap pelajar • Peraturan yang tidak dinyatakan dengan jelas • Konvesyen dan kebudayaan sekolah • Pengalaman lampau guru dan pelajar sekolah tersebut

  8. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KURIKULUM • Politik • Ekonomi • Sosial dan budaya • Pendidikan

More Related