Introdução

1. Perfil Do Docente Frente Ao Índice De Condições Do ProfessorAndrea PolenaPrograma Observatório da Educação/CAPES/INEPOrientadora: Andréa Barbosa Gouveia Introdução Este trabalho tem o objetivo de apresentar o perfil pessoal e de formação do professor brasileiro que atua nas séries iniciais e finais do Ensino Fundamental, nas redes Municipal e Estadual e analisar as condições de trabalho destes professores a partir do Índice de Condições do Professor (ICP) na série histórica de 2007, 2009 e 2011, visando uma melhor compreensão da realidade do profissional docente. Discussão Tabela 1 – Resultados do Perfil do professor. Fonte: Dados organizados pela autora com base no banco de dados. Tabela 2 – Resultados do ICP Fonte: Dados organizados pela autora com base no banco de dados. • Método • Fonte dos dados: questionário de contexto do professor da Prova Brasil de 2007, 2009 e 2011. • Amostra: questionários válidos , redes Estadual e Municipal: 2007 – 292.421; 2009 - 185.552; 2011 - 233.971 • Dados para perfil do professor: • Sexo, idade, etnia, escolaridade e especialização. • Dados para ICP: • Escolaridade Total do Professor, - nível de escolaridade (até a graduação) e modalidade de cursos de pós-graduação; Experiência; Situação Trabalhista; e Salário por hora - salário bruto e carga horária semanal na escola. Conclusões Quanto ao ICP pode-se observar que o sexo feminino tem melhores condições que o masculino, que as condições de trabalho melhoram à medida que aumenta a idade e que as melhores condições se encontram na etnia branca. No geral o ICP indica que as condições de trabalho nos anos finais são relativamente melhores que nas iniciais e que a rede estadual se sobressai ante a rede municipal. Referências ALVES, T., PINTO, J. M. de,. Remuneração e características do trabalho docente no Brasil: um aporte. Cadernos de Pesquisa - 2011. v.41 n.143 maio/ago. GATTI, B. A.. (Coord.), BARRETO, E. S. de S. Professores do Brasil: impasses e desafios – Brasília: UNESCO, 2009. 294 p.