Unidad 2 La civilización griega

1. Unidad 2 La civilización griega

2. 1. El pueblo griego y su medio geográfico

4. Los griegos (pueblo mediterráneo) se llamaban a sí mismos “helenos” (descendientes de Helen, un antiguo antepasado) • Hacia el siglo VIII a. C habitaban en cientos de ciudades – estado en la cuenca del mar Egeo, así como en algunas zonas costeras del mar Mediterráneo y del Mar Negro • Todo territorio habitado por los griegos constituía parte de la Hélade • Los griegos desarrollaron una de las más brillantes civilizaciones de la antigüedad alcanzando su apogeo en el siglo V a. C

5. El escenario geográfico de los griegos • Cuenca del mar Egeo: península de los Balcanes, islas egeas y las costas Asia Menor • Predominan las montañas y escasean las tierras planas • Presenta un clima templado tipo mediterráneo • El mar es accesible y de fácil navegación en la época cálida • Características culturales de los griegos • Estrecha relación con su paisaje • Se privilegia la navegación • Desarrollo independiente de las poleis (plural de polis)

6. Debido al clima agradable de la zona, los griegos utilizaban vestimentas ligeras, sus viviendas eran con patios sin techar y tenían la costumbre de realizar actividades al aire libre • La agricultura se vio limitada por el relieve, por lo que el comercio marítimo fue de vital importancia • La situación alimenticia de la población era frágil, pudiendo generar situaciones críticas, lo que llevó a los griegos a emigrar, estableciendo colonias en las costas del Mediterráneo y del mar Negro

7. El pueblo griego, una comunidad cultural • Los griegos nunca formaron parte de un solo Estado, pues estaban divididos en ciudades – estados o polis • No obstante, tenían un estilo de vida similar: • El idioma: hablar un mismo idioma era para ellos muy importante. Llamaban a “bárbaros” a los que no hablaban el griego • La religión: eran politeístas. A través de los mitos contaban las historias de sus dioses. Realizaban celebraciones en su honor, como por ejemplo los Juegos Olímpicos, en honor a Zeus

8. Una historia en común: se sentían herederos de un pasado en común que era contado a través de los poemas homéricos • Las polis: pequeños estados donde desarrollaron un singular estilo de vida en sociedad • El diálogo (la conversación) : para los griegos el ser humano era un ser pensante y valoraban la palabra.

9. 2. La polis como centro de la civilización griega

10. Características de las poleis griegas • Pequeño Estado independiente que tenía como centro una ciudad • Contaba con su propio gobierno y sus propias leyes • No reconocían otro poder superior • Atenas era la mayor de todas, llegando a contar con 350.000 habitantes • Significó una nueva forma de vida en sociedad y de organizar al Estado

11. Área urbana (ciudad): Casas, calles, mercados, fuentes de agua, edificios públicos, teatros, gimnasios, etc. Acrópolis, el lugar más alto de la polis donde se encontraba el templo consagrado al dios de la ciudad Ágora o plaza central. Se consideraba el corazón de la ciudad Área rural Se extendía más allá del área urbana Correspondía a las aldeas y campos de los alrededores El espacio territorial de una polis incluía dos áreas principales:

12. Ciudad griega real Ciudad griega en videojuego

13. Esta forma de organizar la vida en sociedad fue nueva novedad porque: • Los griegos se sentían parte de un Estado, no de un reino • Los griegos eran ciudadanos, es decir miembros de la ciudad, con deberes y derechos • Existían leyes que buscaban el bien común y surgieran de un acuerdo ciudadano • Las poleis fomentaban la participación política activa

14. Uno de los grandes legados de la cultura griega es: • El concepto de ciudadano • Sin embargo, no existía igualdad política entre todos los habitantes de una polis • ¿Quienes no eran considerados ciudadanos? • Extranjeros • Mujeres • Esclavos • Libertos (esclavos liberados)

15. 3. Evolución política de la civilización griega

16. Época Arcaica (800 a. C – 490 a. C) a)Aristocracia (aristoi, “los mejores”) • El poder estaba en manos de los nobles, quienes accedían a las magistraturas y al Consejo b) Plutocracia • El poder estaba en manos de los que tenían el poder económico

17. Época Clásica(490 a. C – 350 a. C) • Democracia • Todos los ciudadanos tenían derechos políticos, como por ejemplo, a elegir y ser elegidos • En ese mismo periodo Esparta mantuvo el sistema de gobierno aristocrático • Ejemplos de gobiernos democráticos: Atenas, Corinto, Mileto, entre otras

18. El largo camino hacia la democracia en Atenas • S. VIII a. C: Surgimiento de grupos sociales que se enriquecieron gracias al comercio • Estos grupos comenzaron a exigir leyes escritas y mayor participación política • Año 621 a. C se nombra a Dracón como legislador extraordinario. Realiza el primer código ateniense, que era muy severo Dracón

19. Solón • Año 594 a. C se nombra a Solón como arconte con poder para establecer una nueva constitución. Abolió la esclavitud por deudas y aumentó la participación de los ciudadanos: • Magistraturas: para la primera clase • Consejo o Bulé: para las tres primeras clases • Heliaia: para todos los ciudadanos • Año 561 a. C Pisístrato tomó el poder en Atenas y gobernó como tirano por 33 años. Realizó un obras públicas y repartió tierras a los campesinos • Años 508 – 507 a. C Clístenesrealizó nuevas reformas, creando una constitución democrática. La participación sería a través de las divisiones territoriales Pisístrato Clístenes

20. Sistema de Clístenes

21. La Democracia ateniense en el siglo V a. C • Guerras Médicas: Grecia v/s Imperio Persa • La guerra se extendió con interrupciones entre los años 492 y 479 a. C, siendo las polis de Atenas y Esparta quienes encabezaron la defensa • En las batallas de las Termópilas y Platea Esparta fue protagonista • En las batallas de Maratón y Salamina Atenas hizo lo propio Batalla de Salamina Batalla de las Termópilas

22. Atenas encabeza la Liga Ático – délica (unión de numerosas poleis, cuyo objetivo era detener nuevas invasiones extranjeras) • Se vio la necesidad de aumentar la participación política de los hoplitas (soldados de infantería) y de los remeros que habían participado de la guerra • Pericles instauró la mistoforia (pago de sueldos) a quienes ocuparan cargos públicos e incluso a quienes participaran en la Eccelesia (asamblea) Pericles

23. Los ciudadanos atenienses tenían derecho a: • Participar de la Ecclesia • Ser sorteados para formar parte de la Bulé o de la Heliaia • Ser sorteados para ejercer alguna magistratura • Durante la sesión se presentaban los proyectos de ley preparados por la Bulé y se iniciaba la discusión • Todo ciudadano tenía derecho a expresarse y cada intervención duraba seis minutos • Una vez al año se elegía a los magistrados y cada 36 días se evaluaba su actuación

24. 4. La herencia cultural de la Grecia clásica

25. El valor del hombre: un aporte de la cultura griega • Grandes logros en filosofía, ciencia, literatura, arte, etc. • Los griegos tuvieron plena confianza en las capacidades del ser humano y buscaron asemejarse a los dioses • Buscaban la excelencia en las cosas para así ser recordados

26. Las artes Discóbolo de Mirón • Escultura: destacó la representación de la figura humana idealizada y desnuda. Ejemplo: “Discóbolo” de Mirón • Arquitectura: sus obras más perfectas fueron los templos, pues eran la morada de los dioses. Ejemplo: Partenón, en la acrópolis de Atenas. Es considerado el reflejo del equilibrio y la simetría • Cerámica: buscaron la perfección dando forma a la arcilla Partenón Cerámica griega

27. La Filosofía • Los griegos llamaban a los filósofos “amantes de la sabiduría” • La comprensión del mundo se basaba en una reflexión racional • Los filósofos son considerados los fundadores de la ciencia • Sócrates, Platón y Aristóteles fueron los principales pensadores Sócrates Platón Aristóteles

28. La Ciencia • Los griegos se interesaron en estudiar la naturaleza y sus leyes • Aportaron bases teóricas, era un saber especulativo • La ciencia médica buscó las causas de las enfermedades y la forma de aliviarlas • También surgieron los primeros historiadores • En la búsqueda de la verdad, la razón tuvo un lugar privilegiado Hipócrates Herodoto

29. El Teatro • Tiene su origen en las festividades en honor a los dioses (Dionisio, dios de la vida) • En las poleis se fomentaba el ir al teatro, las mujeres también podían asistir • Las representaciones de las tragedias tenían un sentido religioso y el objetivo de liberar el alma a través de la “catarsis” • Las tragedias y comedias tenían un papel educativo: se criticaban los vicios, las formas de asumir el poder, etc. • Los autores que sobresalen son Esquilo, Sófocles y Eurípides Esquilo Sófocles Eurípides