UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES

1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES TEMA: LIDERAZGO MATERIA: GESTION ESTRATEGICA DOCENTE: Lic. ANTONIO JORDAN INTEGRANTES: QUENTA PINEDO ROCDRIGO OMAR VISCARRA GUTIERREZ LUIS ENRIQUE YUGRA HUANACO ROCIO LIBERTAD

2. LIDERAZGO El liderazgo es un aspecto importante de la administración, la capacidad para dirigir eficazmente es una de las claves para ser un administrador(realizar todo el trabajo administrativo) es importante para asegurar que el administrador sea un dirigente eficaz.

3. DEFINICION DE LIDERAZGO El liderazgo como influencia, es decir, el arte o proceso de influir sobre las personas para que se esfuercen voluntaria y entusiastamente para lograr las metas del grupo

4. COMPONENTES DEL LIDERAZGO Capacidad para usar el poder con eficacia y de un modo responsable. Capacidad para comprender que los seres humanos tienen diferentes fuerzas de motivaciones distintos momentos y en situaciones diferentes. Capacidad para inspirar. Capacidad para actuar en forma tal que desarrolle un ambiente que conduzca a responder a las motivaciones y fomentarlas.

5. El principio fundamental del liderazgo Puesto que las personas tienden a seguir a quienes, desde su punto de vista, les ofrecen los medios para satisfacer sus metas personales, cuanto mas comprendan los administradores que motiva a sus subordinados y como operan estas motivaciones y cuanto mas reflejen esta comprensión en el cumplimiento de sus acciones administrativas, mayores probabilidades habrá de que sean lideres eficaces.

6. ENFOQUES DE LOS RAZGOS DEL LIDERAZGO Ralph M. Stogdill, descubrió que varios investigadores identificaron rasgos específicos relacionados con la capacidad del liderazgo. 5 son físicos (entre ellos la energía, apariencia y altura): 4 de inteligencia y capacidad: 16 de personalidad (como la adaptabilidad, agresividad, entusiasmo y seguridad en si mismos): 6 se relacionan con la tarea (impulso par54a el logro, perseverancia e iniciativa) y 9 son sociales (la cooperación, la habilidades interpersonales y la capacidad administrativa).

7. CONDUCTA Y ESTILOS DE LIDERAZGO ESTILOS BASADOS EN EL USO DE LA AUTORIDAD El líder autocrático ordena y espera obediencia, es dogmático y positivo y dirige mediante la capacidad de retener o conceder recompensas o castigo. El líder democrático, o participativo, consulta con los subordinados sobre las acciones y decisiones propuestas y fomenta la participación de los mismos. El líder liberal o de rienda suelta utiliza muy poco su poder, si es que lo hace, ya que otorga a los subordinados un alto grado de independencia operativa

8. LIDER AUTOCRATICO SEGUIDOR SEGUIDOR SEGUIDOR LIDER DEMOCATICO O PARTICIPATIVO SEGUIDOR SEGUIDOR SEGUIDOR LIDER LIBERAL O DE RIENDA SUELTA SEGUIDOR SEGUIDOR SEGUIDOR

9. LOS CUATRO SISTEMAS DE ADMINISTRACION DE LIKERT EL SISTEMA UNO, se describe como «explotador-autoritario»; sus administradores son en extremo autocráticos, tienen poca confianza en los subordinados, motivan a las personas mediante el temor y el castigo y solo ocasionalmente con recompensas, mantienen comunicación descendente y limitan la toma de decisiones a la alta dirección. LA ADMINISTRACION DEL SISTEMA DOS, se denomina «benevolente-autoritario»; sus administradores tienen cierto grado de seguridad y confianza en sus subordinados, motivan con recompensas y en algunas ocasiones con temor y castigos permiten alguna comunicación ascendente, solicitan algunas ideas y opiniones de los subordinados y permiten alguna delegación en la toma de decisiones pero un estricto control de políticas. SISTEMA TRES, se conoce como «consultivo»; los administradores en este sistema tienen mucha seguridad y confianza pero no total, en los subordinados, por lo general trata de utilizar las ideas y las opiniones de estos, motivan mediante recompensas y6 ocasionalmente aplican algún castigo; además, permiten cierta participación, utilizan el flujo de comunicación tanto ascendente como descendente, asumen políticas amplias y toman decisiones generales en la sima mientras permiten que las decisiones operativas se tomen en niveles inferiores y actúan como consultores en otros asuntos. SISTEMA CUATRO, de administración como el mas participativo de todos y lo denomino «grupo participativo». Los administradores de este sistema tienen una confianza y seguridad absoluta en los subordinados en todos los asunto; siempre obtienen sus ideas y opiniones y las utilizan en forma constructiva. En general, Likert encontró que los administradores que aplicaban el enfoque del sistema cuatro tenían éxito como lideres.

10. LA RIGILLA O GRID GERENCIAL PREOCUPACION POR LAS PERSONAS PREOCUPACION POR LA PRODUCCION 1,9 LA CONCIDERACION CUIDADOSA DE LAS NECESIDADES DEL PERSONAL PRODUCE UN AMBIENTE ORGANIZACIONAL AMIGABLE COMODO Y UN BUEN RITMO DE TRABAJO 9,9 EL LOGRO DEL TRABAJO SE OBTIENE MEDIANTE PERSONAS COMPROMETIDAS CON INTERDEPENDENCIA MEDIANTE UN INTERES COMUN EN EL PROPOSITO DE LA ORGANIZACIÓN Y CON CONFIANZA Y RESPETO. 5,5 DESEMPEÑO ADECADO MEDIANTE EL BALANCE DE LOS REQUERIMIENTOS DEL TRABAJO Y EL MANTENIMIENTO DE UNA MORAL SATIFACTORIA 1,1 SE REQUIERE APLICAR EL MINIMO ESFUERZO PARA HACER EL TRABAJO Y MANTENER LA MORAL DE LA ORGANIZACION 9,1 LA EFICIENCI RESULTA DE ORDENAR EL TRABAJO EN FORMA TAL QUE LOS ELEMENTOS HUMANOS TENGAN POCA INFLUENCIA

11. ENFOQUE SITUACIONALES, O DE CONTINGENCIA DEL LIDERAZGO ENFOQUE DE CONTINGENCIA DEL LIDERAZGO, DE FIEDLER. DIMENCIONES CRITICAS DE LA SITUACION DE LIDERAZGO Poder del puesto Estructura de la tarea Relaciones líder seguidor

12. ESTILOS DE LIDERAZGO Lo favorable de la situación como el grado hasta el que una situación determinada le permite a un dirigente ejercer influencia sobre un grupo

13. EL ENFOQUE DEL CAMINO-META PARA UN LIDERAZGO EFICAZ ROBERT HOUSE La conducta del líder se clasifica en cuatro grupos: La conducta de liderazgo de apoyo considera las necesidades de los seguidores, muestra preocupación por su bienestar y crea un clima organizacional agradable. Tiene la mayor repercusión sobre el desempeño de los seguidores cuando estos están frustrados y descontentos. El liderazgo participativo le permite a los seguidores influir en las decisiones de sus superiores lo cual puede originar una mayor motivación. El liderazgo instrumental, le da a los seguidores un acercamiento especifico y aclara lo que se espera de ellos, lo cual incluye aspectos de planeación, organización, coordinación y control por parte del líder. El liderazgo orientado hacia los logros incluye establecer metas que representen desafíos, incrementar el nivel de desempeño y tener la seguridad de que los subordinados alcanzaran metas elevadas.

14. ENFOQUE DEL CAMINO-META PARA UN LIDERAZGO EFICAZ Características de los subordinados Funciones del líder Conducta del líder Organización eficaz Subordinados motivados Ambiente de trabajo

15. INTRODUCCION

18. PRIMERA PARTE ESTABLECER ENL MARCO

19. LOS VALORES EN EL LIDERAZGO El liderazgo suscita valor, dentro del liderazgo se ven involucrados los valores es decir que la palabra en si esta cargada de valores El termino liderazgo implica nuestra imagen y nuestros códigos morales, cuando utilizamos esta palabra lo hacemos para designar a personas y acciones dignas de merito

23. Los términos del liderazgo cargados de contenido emocional llevan consigo normas y valores implícitos Por ejemplo cuando equiparamos el liderazgo con ocupar un alto cargo o ejercer una gran influencia reforzamos la tendencia a valorar la condición social y el poder.

27. El las empresas se ve una evolución del concepto liderazgo ya que durante décadas se utilizo con referencia a los gerentes de nivel superior y sus funciones Pero desde hace algún tiempo la gente de las empresas traza una distinción entre liderazgo y gerencia

28. Ejercer liderazgo ha llegado también a significar que se ofrece una visión y se influye en otros para que la realicen sin obligar a nadie En las fuerzas armadas el termino liderazgo se refiere por lo común a las personas que ocupan posiciones de mando las cuales señalan el camino.

29. Liderazgo equivale a prominencia y dominio, liderar significa simplemente ir al frente En biología el liderazgo es la actividad de volar a la cabeza de una bandada de gansos o mantener el orden en las relaciones sociales

30. En estas diversas concepciones parece haber dos dominadores comunes • La posición • La influencia

31. La primera teoría del liderazgo surgió de la noción de que la historia es el relato de la vida de los grandes hombres y su impacto sobre la sociedad • Como reacción a la teoría del gran hombre los situacionalistas han sostenido que la historia es mucho mas que el efecto de esos hombres sobre su época

32. En cierto sentido a los situacionalistas no les interesaba el liderazgo en si mismo • Los hacedores de la historia resultaban interesantes por encontrarse dentro de las poderosas fuerzas políticas y sociales lo cual eran lo que realmente importaba • Los teóricos sociales como Herbert Spencer dicen que las épocas producen a las personas y no a la inversa

33. Lo que un individuo realmente hace cuando actúa como líder depende en gran parte de las características de la situación en la que se halla Para los situacionalistas las diversas épocas generaron una colección variada de hombres con diversos talentos y estilos de liderazgo

34. El sello de un gran hombre es su impacto histórico sobre la sociedad lo cual nos da una perspectiva particular de la grandeza • El enfoque del gran hombre o el de la característica especial atribuyen valor al hacedor de la historia a la persona con una influencia extraordinaria

35. Los valores orientados están en el origen • Ejemplo: cuando tomamos una decisión sobre nuestros hijos nos orienta el valor del amor • El amor sirve como una fuente de orientación diaria y no como fin o meta En muchas culturas el liderazgo en una idea normativa el cual representa un conjunto de valores orientadores lo mismo que las palabras “héroe” “paladín”

36. La definición debe asemejarse lo bastante a los supuestos culturales presentes cuando sea posible • La definición debe ser practica de modo que los profesionales puedan utilizarla • La definición debe apuntar a actividades socialmente útiles el concepto debe ofrecer una definición amplia de la actividad social Existen cuatro criterios para elaborar una definición del liderazgo que tome en cuenta los valores

37. Esto permite entender el liderazgo en múltiples posiciones de la estructura social • Las aptitudes personales son recursos para el liderazgo que se aplican de distinto modo en diferentes contextos • Muchas personas nunca ejercen el liderazgo aunque cuenten con estas aptitudes • En lugar de definir el liderazgo como una posición de autoridad en una estructura social o como un conjunto personal de características quizá nos resulte mucho mas útil definirlo como una actividad

38. Las escuelas de administración de empresas y de gerencia definen por lo común el liderazgo y su utilidad sobre la base de la actividad de la organización • Debemos enfocar el liderazgo como una actividad, como la ctividad de un ciudadano de cualquier condición que moviliza a personas para que hagan algo • El liderazgo es mas que influencia

39. No basta que el liderazgo proporcione un mapa del futuro si desatiende los conflictos de valores ni que ofrezca una salida fácil que paso por alto los hechos

40. Como ejemplo podemos utilizar el caso de Adolf Hitler, el adversario de Roosevelt. Si el liderazgo se define exclusivamente por la influencia Hitler puede considerarse un líder auténtico y exitoso movilizó a todo un país que siguiera su visión Fue capaz de convencer a millones de personas para que organizaran sus vidas en torno a sus ideas Incluso añadiendo el criterio de que las metas tienen que satisfacer las necesidades de los seguidores además de las del líder podríamos decir que Hitler lideró Sus muchos seguidores de Alemania compartían sus metas.

41. Además, según las normas de la efectividad organizacional Hitler ejerció un liderazgo formidable • En cientos de casos específicos de toma de decisiones Hitler logró desarrollar la efectividad de las organizaciones alemanas. Estableció el objetivo de restaurar la economía de su país, y consiguió hacerlo durante un cierto lapso de tiempo.

42. Si asumimos el supuesto de que el liderazgo no sólo debe satisfacer las necesidades de los seguidores sino también elevarlos llegamos a un juicio diferente: Hitler esgrimió el poder, pero no lideró Si inspiró a las personas con el bien común de Alemania, éste era el bien de una sociedad fragmentada y excluyente que vivía de otras

43. Según la norma de la autoridad legítima, tampoco puede decirse que Hitler haya sido un líder. Elegido una vez por una mayoría de alemanes en 1933. destruyó el aparato político democrático naciente y mantuvo su dominio por medio del terror

44. Según el criterio del trabajo adaptativo que utilizamos aquí, también diríamos que Hitler no ejerció el liderazgo • Aunque movilizó espectacularmente a su sociedad, tanto desde el punto de vista social como desde el económico lo hizo primordialmente en la dirección de evitar la realidad concreta. Al proveer ilusiones de grandeza • No ejerció el liderazgo en mayor medida que un charlatán practica medicina cuando ofrece remedios falsos

45. El error de Hitler fue tanto de diagnóstico como moral Para producir trabajo adaptativo, una visión debe seguir los contornos de la realidad debe tener exactitud y no simplemente imaginación y atractivo

46. Al utilizar el criterio del trabajo adaptativo no necesitamos imponer nuestra propia jerarquía de necesidades humanas a las necesidades legítimamente expresadas de la Alemania de esa época • centrarnos en el trabajo adaptativo nos permite evaluar el liderazgo en curso en lugar de aguardar a que se produzcan sus resultados • Podríamos haber detectado precozmente el carácter defectuoso del sondeo de la realidad realizado por Hitler

47. El fin del Liderazgo es el abordaje directo de los problemas difíciles problemas que a menudo requieren una evolución de los valores su esencia es conseguir que ese trabajo se haga

48. La palabra adaptación fácilmente sugiere la idea de sobrellevar las circunstancias como si uno debiera someterse pasivamente a una realidad inflexible.

49. La adaptación es una metáfora de origen biológico y en biología el objetivo es la supervivencia el liderazgo como actividad para movilizar la adaptación podría dar un énfasis excesivo en la supervivencia

50. Los sistemas vivos buscan el equilibrio responden a la tensión tratando de recuperarlo • Ejemplo si el cuerpo humano es infectado por bacterias el sistema responde para expulsar la infección y restaurar la salud.