Grupo de Trabajo en Nuevas Tecnologías

1. “Actitud de vida” Grupo de Trabajo en Nuevas Tecnologías “ Perfecta integración entre Investigación y desarrollo ”

2. “Actitud de vida” Glenn Elmer Hernández Camelo. Ingeniero Electrónico. Wilder Castellanos Hernández Ingeniero Electrónico. Vita Paola Bolívar León Asesora Pedagógica. Diapositivas: 46 – Tiempo Estimado: 25 Minutos

3. Semilleros de Investigación Competencias Científicas Competencias Investigativas Elementos GNeT

4. Semilleros de Investigación Busca Prácticas en acciones problematizadoras Transformar procesos educativos de A través de Pedagogía tradicionales RedCOLSI mediante Integración entre teoría y práctica Recurriendo a Actividades de ciencia y tecnología Para Mejorar la calidad de vida

5. Competencias Científicas Es de Conocimientos científicos Estrategia de apropiación surgen como competencias investigativas - especificidad como Saber hacer razonado hace frente a la incertidumbre (Braslavsky citado por TOBON. 2004) Atributos necesarios para desempeño en situaciones diversas... combina conocimiento, actitudes, valores y habilidades con las tareas que se tienen que desempeñar en determinadas situaciones (Gonczi y Athanasou)

6. Orientar los semilleros de investigación para promover la formación de competencias investigativas

7. Interpretación de la información Es la comprensión de la información buscando determinar su sentido sistémico, con una orientación de contraste, elaboración y reelaboración, buscando la metacomprensión. ICFES -Análisis comparativo y teórico de artículos científicos; -Entendimiento de gráficas estadísticas y esquemas abstractos de conocimiento; -Comprensión de esquemas de procesos investigativos de laboratorio relacionados con el comportamiento; -Reconocimiento complejo del contexto de investigación

8. Argumentación Implica un proceso de creación de sistemas lógicos, simbólicos y abstractos de elaboración y reelaboración teórica y conceptual. ICFES -Construcción de explicaciones de procesos; -Sustentación del empleo de un determinado diseño investigativo; -Revisión de la coherencia de planteamientos teóricos.

9. Proposición Consiste en la posibilidad de generación de condiciones novedosas, más allá de la representación significativa, con sentido y fundamento en un criterio previo. ICFES -Formulación de hipótesis para explicar determinados hechos; -Construcción de soluciones a problemas complejos; -Elaboración de esquemas para investigar un hecho y construir modelos teóricos a partir de análisis sistemáticos; -Diseño de modelos complejos de la realidad integrando conocimientos de otras disciplinas.

10. Elementos Afinidad disciplinaria Interdisciplinariedad UTS (Ciencias Naturales y Tecnológicas y Ciencias Socioeconómicas y Empresariales) Formación Integral La persona Enriquecer el proceso de socialización del estudiante, a situarlo en la realidad social que le envuelve, a despertar su actitud crítica, a desarrollar sus potencialidades,

11. Elementos Relación de la Teoría con la práctica UTS Investigación Proyección Social

12. Competencias Investigativas a desarrollar en los semilleros de investigación de las UTS

13. Construir artículos que evidencien el avance del proyecto de acuerdo con los parámetros de alguna sociedad reconocida del propio campo disciplinar. Señalización en comunicación multimedia en tiempo real sobre redes de próxima generación Gerencia Tecnológica Informática. Número 5 Volumen2 ISSN 657-82364. Instituto Tecnológico Iberoamericano de Informática de Colombia. Julio 2004.

14. Realizar el diseño de un proyecto según la metodología cuantitativa del método científico. • Proponer temáticas de investigación soportadas en procesos de observación y necesidades reales del entorno en el que se desenvuelve. Aplicación de un modelo para el desarrollo de un ambiente virtual para la enseñanza de asignaturas básicas en la Facultad de Ciencias Naturales y Tecnológicas de las Unidades Tecnológicas de Santander.

15. Utilizar las tecnologías para el desarrollo del proyecto según su pertinencia y efectividad. Diseño de una red óptica WDM para el área metropolitana de Bucaramanga Transmisión de Datos por la Red Eléctrica (PLC) Desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles, basadas en el Protocolo de Aplicaciones Inalámbricas, WAP.

16. Diseñar estrategias que le permitan adaptarse al cambio según los giros de la información analizada. Diseño y Construcción de una Red WIFI 802.11, para las instalaciones del Batallón de Servicios Mercedes Ábrego de La Quinta Brigada del Ejercito.

17. Participar en debates abiertos relacionados con el tema de la investigación de manera tolerante y respetuosa con los otros. • Mantener una actitud crítica y reflexiva con relación a los resultados obtenidos durante el desarrollo investigativo. Presentación de Propuestas y/o Proyectos de Investigación (PPI)

18. Desarrollar trabajo colaborativo a través de grupos y redes de semilleros de investigación. Red COLSI Nodo Santander RedSIUTS

21. 4. GNeT: PRIMER SEMILLERO UTS

22. GNeT: PRIMER SEMILLERO UTS Organización GNeT

23. GNeT: PRIMER SEMILLERO UTS

24. GNeT: PRIMER SEMILLERO UTS 1

25. GNeT: PRIMER SEMILLERO UTS 2

26. GNeT: PRIMER SEMILLERO UTS 3

27. GNeT: PRIMER SEMILLERO UTS 4

28. GNeT: PRIMER SEMILLERO UTS ACTIVIDADES ORGANIZADAS

29. GNeT, UNA EXPERIENCIA EXITOSA Por qué primer semillero de las UTS ???? • Primer semillero en: • Hablar de Investigación Formativa y formación en investigación • Participar en congresos y jornadas con ponencias • Publicar artículos en revistas • Diseñar su sitio web • Participar con 5 ponencias en un Encuentro Nacional • Organizar unas Jornadas de Investigación en las UTS

30. I Encuentro Departamental de Semilleros de Investigación Nodo Santander“Investigación Formativa; una Estrategia para el Desarrollo Regional.”Bucaramanga 5 al 7 de Mayo de 2004 GNeT: PRIMER SEMILLERO UTS

31. GNeT: PRIMER SEMILLERO UTS Investigación Formativa; una Estrategia de Investigación Productiva Fundación Universitaria Manuela BeltránSede Extensión BucaramangaII ENCUENTRO DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓNRedsiUMBBucaramanga, Septiembre 15 y 16 de 2004

32. GNeT: PRIMER SEMILLERO UTS

33. GNeT: PRIMER SEMILLERO UTS Participación en eventos académicos … EXPOELECTRÓNICA. Unidades Tecnológicas de Santander Seminario – Taller: Como Formar y fortalecer semilleros de Investigación. Nodo Santander REDCOLSI

34. GNeT, UNA EXPERIENCIA EXITOSA

35. GNeT, UNA EXPERIENCIA EXITOSA

36. Grupo de Trabajo en Nuevas Tecnologías http://www.gnetuts.org

38. GNeT, UNA EXPERIENCIA EXITOSA MENCIÓN DE HONOR: “Por un aporte significativo a la investigación Institucional” PREMIO: “Mejor Semillero de Investigación UTS” RECONOCIMIENTO: Coordinadores de la región Oriente para el desarrollo del ECAES en electrónica

43. UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER TECNOLOGIA EN TELECOMUNICACIONES DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN WEB ORIENTADA AL REGISTRO Y CONSULTA DE NOTAS COMO SOPORTE ACADEMICO DEL AREA DE CONMUTACION DIGITAL DEL PROGRAMA DE TELECOMUNICACIONES JENNY ANDREA MALDONADO LUZ ANGELICA MACHUCA LILIANA MIRANDA

46. www.gnetuts.org Glenn Elmer Hernández Camelo glenn@gnetuts.org