1 / 13

Tes uraian (essay examination)

Tes uraian (essay examination). Minggu ke sepuluh Evaluasi Pembelajaran Seni Rupa. Pengertian :. Tes tertulis butir-butir tesnya berupa pertanyaan-pertanyaan atau tugas yang hrs di jawab siswa dng menggunakan bahasa sendiri

tommy
Download Presentation

Tes uraian (essay examination)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Tesuraian(essay examination) Minggukesepuluh EvaluasiPembelajaranSeniRupa

  2. Pengertian: • Testertulisbutir-butirtesnyaberupapertanyaan-pertanyaanatautugas yang hrs dijawabsiswadngmenggunakanbahasasendiri • Jawabandiberikandengancaramenjelaskan, menguraikan, mendiskusikan,membandingkan, memberialasanataubentuk lain ygsejenis.

  3. Kelebihantesuraian • Menampakankemampuandankecakapansiswadalammengintegrasikanberbagaibuahpikiranatauidedanberbagaisumberinformasikedalamsuatupolaberpikirtertentudisertaidgnpemecahanmasalahnya. • Mendorongmeningkatkanmotivasibelajarsiswa • Menuntutpenguasaanbahan ajar secarakomprehensif • Mendorongsiswabelajarlebihkerasmenyatakanide-idenyadalambentuktulisan.

  4. Kelemahantesuraian • Reliabilitastesrendahkrn item tessbgsampeldarimateri ajar yang terbatasdansubjektivitaspenskoran • Waktuygdibutuhkanutkmenyelesaikan item tesuraianrelatif lama termasukwaktuygdibutuhkanutkmemeriksahasiltes • Jawabansiswakadangpenuhkarangan, terutamaygtdkmenguasaimateridngbaik.

  5. Bentuktesuraian • Tesuraianbebas (extended response) Jawaban yang diberikansiswatidakmemilikibatas, tergantungkemampuananalisisdansintesissertapandangansiswathdsuatumasalah. Kelemahan : sulitmenentukankriteria, cnderungsubjektif. • Tesuraianterbatas (restricted response) Bentuktesinimenggiringjawabansiswapadahal-haltertentu yang batasannyatelahpastidptberupa: a) pastiruanglingkupnya b) pastiarahsudutpandangjawabannya. c) pastiindikator-indikatorjawabannya.

  6. Lanjutan • Tesuraianberstruktur Mrpkanpower test, dptdikatakankombinasiantaratesesaidantesobjektif. Kombinasinyaygtampaka.l pd item tesygmenuntutjawabansingkat, terbukadanbebasttpdngjawaban yang pasti Keunggulan:a) dapatdigunakanuntukmengukursemuakecakapankognitifdaripengetahuansampaipadakemampuankreasi.b) kesukarandptdibuatsedemikianrupadandptdiurutkandariygmudahke yang sukar.c) satupermasalahandapatdikajidandipecahkandrberbagaisudutdngtepatdanpasti Kelemahan: berhubungandnglingkupmateriujiterbatasdanharusdirumusanmenjadipaparanyglengkapdng data ygcukup

  7. KaidahPenulisansoal • Rumusanpertanyaanmenggunakankatatanyaatauperintah: Mengapa, uraikan, jelaskan, bandingkan, tafsirkan, hitunglah, buktikanlah,dst. • Dirumuskandengankalimatsederhana • Hindarikalimatsoal yang dapatmenyinggungperasaansiswa. • Kata-katajanganmenimbulkansalahpengertianataumenimbulkanpenafsiranganda. • Rumusankalimatsoalmenggunakankaidahbahasa Indonesia ygbaikdanbenar. • Buatpetrunjukpengerjaansoalsejelasmungkin. • Lengkapisoaldngkunciataukriteriajawabansbgpedomanpengukuran.

  8. PolaPertanyaanTesUraian • Selective Recall (mengingatdanmemilih ) 2. Evaluating Recall (mengingatsesuatudanmengevaluasi) 3 Comparison of Two Things-Spesifik (membandingkanduahal yang khusus) 4. Comparison of Two Things-General (membandingkanduahal yang umum)

  9. Lanjutan 5. Decision (membuatkeputusanberdasarkanpemikirannyasendiri) 6. Causes or Effects (menguraijkansesuatu yang merupakansebabatauakibat) 7. Explanation (menerangkanartipenggunaankatatertentudalamsuatukalimat) 8. Summary (membuatringkasantentangsesuatu)

  10. Lanjutan 9. Analysis (menganalisasuatuperbuatan) 10. Statement of Relationship (menerangkan hub. antaraduahal) 11. Illustration (mengilustrasikansuatutopik) 12. Classification (mengelompokansesuatu) 13. Aplication (menerapkansesuatumasalah)

  11. Lanjutan 14. Discussion (mendiskusikansesuatu yang dianggap penting) 15. Statement of Aim (menanyakantentangsuatutujuan) 16. Criticism (melatihberfikirkritis) 17. Out Line (menerangkanurutanlangkah-langkah)

  12. Lanjutan 18. Reorganization of Facts ( mengorganisasikan kembali sesuatu yang lebih baru /lebih baik) 19. Formulation of New Question/Problems (melatih memformulasikan problem atau pertanyaan baru) 20. New Methods of Procedure (menanyakan sesuatu metode/prosedur baru)

  13. Tugaskelompok • KELOMPOK 1 : Nomor 1, 5, 10, 15 • KELOMPOK 2 : Nomor 6,10, 14, 18 • Kelompok 3 : Nomor 3, 7,

More Related