1 / 6

ATH sündroomiga lapsed – koolitus 2009-2010

ATH sündroomiga lapsed – koolitus 2009-2010. Tere tulemast! Tutvustamised Ko olituse ülesehitus , eesmärgid, sisu, ülesanded Õppimine T unnistus. ATH sündroomiga laps. Eesmärgid : koolituse eesmärk on täiendada ja uuendada algkooli õpetajate eripedagoogilisi teadmisi ja oskusi.

topper
Download Presentation

ATH sündroomiga lapsed – koolitus 2009-2010

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ATH sündroomiga lapsed – koolitus 2009-2010 Tere tulemast! Tutvustamised Koolituse ülesehitus, eesmärgid, sisu, ülesanded Õppimine Tunnistus

  2. ATH sündroomiga laps Eesmärgid: koolituse eesmärk on täiendada ja uuendada algkooli õpetajate eripedagoogilisi teadmisi ja oskusi. Eesmärgi saavutamiseks püütakse: anda osalejatele teadmisi ja oskusi: aktiivsus- ja tähelepanuhäire sündroomist, rühmaprotsessidest, motivatsioonist ja õppimisest, integratsiooni ja kaasamise taustast, rakendamisviisidest, struktureeritud õpetamisest, tunneoskuste ja ühistuvastamise kasutamisest, õpioskuste ja -võimekuse suunamisest ning individuaalsete pedagoogiliste otsuste tegemisest.

  3. ATH sündroomiga laps Koolituse tervik koosneb: Kontaktõppest ja iseseisvast õppimisest, st ulatuslikest uurimistöödest ja kirjandusega tutvumisest 1. Kontaktõpe Koolituspäevade sisu OSA 1: 1) Õpiorientatsiooni loomine, käsitlused inimesest, õppimisest ning teadmistest, kaasamine ATH taust, klassifikatsioonid ja väljendumine. ATH ravi ja rehabilitatsioon (2 päeva)

  4. OSA 2: Õppimine ja motivatsioon, struktureeritud õpe: õpetamise sisu ja eesmärgid, meetodid ja vahendid, õpikeskkond, ajaga varieerimine, õhkkond, seire ja hindamine. OSA 3: Tundeoskused ja ühistuvastus (interaktsioon). Kommunikatsioon ja AAC. Võrgustikutöö ning koostöö perega. Uurimistöö avalik esitamine ja hindamine, koolituse lõpetamine. (3 päeva). Kontaktõpetust 49 tundi.

  5. ATH sündroomiga laps 1) Eeltöö Tehakse juhendite järgi enne esimest kontaktõpet: valitakse oma õpperühmast üks laps, kelle arengusse süvenetakse. 2) Uurimistöö Kogu koolituse ajal tehakse juhendamise järgi tähelepanekuid valitud lapse käitumise ja arengu osas. Koolitusel saadud teadmisi ja oskusi püütakse võimaluste piires rakendada valitud lapsega tegutsemisse. Vaadeldakse ka õpetaja ja lapse interaktsiooniprotsessi. Tutvutakse teemaga seonduvate uurimustega ja kirjandusega. Iseseisvat õppimist 80 tundi. Uurimistöö:

  6. Selleks et saada tunnistus… …pead osalema 100% kontaktõppes, olema seal algatusvõimeline, aktiivne ja innukas õppija,tegema eeltöö ja uurimistöö rahuldavalt, tutvuma soovitatud kirjandusega ning viimasel koolitusel ette kandma oma uurimistöö. Haiguse puhul (oma või lapse) võid puududa ainult arstitõendiga.

More Related