Download
1 / 8
150 likes | 1.13k Views
Eaka keskne hoolduse planeerimine. Indrek Sooniste Eakate ja puuetega inimeste hoolekandeteenistuse juhataja- hooldusala peaspetsialist. Hooldustöötaja eriala riiklik õppekava. Riikliku õppekavaga kehtestatud kutseõppe ülesandeks on ette valmistada selline töötaja,
E N D
Eaka keskne hoolduse planeerimine Indrek Sooniste Eakate ja puuetega inimeste hoolekandeteenistuse juhataja- hooldusala peaspetsialist
Hooldustöötaja eriala riiklik õppekava Riikliku õppekavaga kehtestatud kutseõppe ülesandeks on ette valmistada selline töötaja, • Kes oskab planeerida, teostada, hinnata ja arendada oma tööd; • vastutab abivajaja, enda ja kaastöötajate turvalisuse eest, tuleb toime ohuolukordades; • oskab suhelda, informatsiooni hankida ja analüüsida;
Eaka keskne hoolduse planeerimine • Projekti käigus töötati Eesti, Inglismaa, Soome, Itaalia ja Rootsi partnerite poolt välja koolitusprogramm ja testiti - levitati seda Euroopas. Universaalne koolitusprogramm õpetab metodoloogiliselt eaka vajadusi hindama, arvestama ja mis kõige olulisem hoolekannet koos eakaga planeerima. • Koolitusprogramm on valminud rätsepatööna. Eakate hoolekande spetsialistid on koostanud 13 õppepeatükist koosneva programmi, kus pööratakse tähelepanu valdkondadele, mis on eaka hoolduses olulised. • Koolitusprogramm on suunatud eaka hooldajale ja tema hoolduse korraldajale. Eaka keskne lähenemine tagatakse hooldaja asetamisega võtmepositsioonile hoolduse planeerimisel.
5.õppetükk. Hooldusplaani rakendamine (TARTU) Kokkuvõte Selles õppetükis käsitletakse viise, mil pädev hooldus- või tervishoiutöötaja reageerib ja tegutseb küpselt, võttes vastutuse hoolduskava rakendamise eest kasutaja hüvanguks. Selle käigus peab ta sageli tegema koostööd erinevate asutuste ja spetsialistidega, mis nõuab mõistvust, aga ka enesekehtestamisoskust. Tulemus Õppetüki läbinud õppija on võimeline võtma vastutuse hooldusplaani rakendamise ja vajalike parandusmeetmete võtmise (või võimaldamise) eest. Omandatavad oskused Teha koostööd teiste teenusepakkujatega ja anda suunamiskirju teenuse kasutaja nimel Pidada läbirääkimisi teenuse kasutajatega ja veenda neid hooldusplaanis sisalduvates tegevustes Olla vajaduse korral ja nõuetekohasel viisil eestvedajaks Kontrollida olukordi, mis esinevad konkreetse hooldusteenuse kasutaja hooldus- ja eluolukordades Käituda viisil, mis näitab võimet mõista tegude võimalikke tagajärgi ja plaanida hooldusteenuse osutamist vastavalt Motiveerida teenuse kasutajat, töökaaslasi ja teisi teenuse kasutaja elus tähtsaid isikuid järgima kokkulepitud hooldusplaani Kui kliendile osutatakse hooldus- ja/või tervishoiuteenuseid mitmest allikast, siis tagada, et see toimub koordineeritult ja kooskõlas hoolduskavaga Lisateadmistele esitatavad nõuded Lisaks oma tegutsemisoskuse näitamisele peavad õppijad demonstreerima alltoodud teadmisi: teenusepakkuja organisatsiooni struktuur ja sisemine töökord teiste teenusepakkujate organisatsioonide struktuur ja sisemine töökord asjaomased, sh isikuandmete kaitsega seotud seadused ja eeskirjad kättesaadavate ressursside olemasolevad ja tulevased määrad: inim-, aja- ja finantsressursid üldine hoolduspraktika ja vajalikud ressursid Pädevuse ulatus Õppija peab näitama oma pädevust järgmistes olukordades: tehes koostööd: uute klientidega olemasolevate klientidega perekonnaliikmetega olukordades, kus kliendi hooldusvajadused ja eluolukorrad muutuvad olukordades, kus kliendid on tõrksad teenuse kasutajad, kellele osutatav hooldusteenus muutub teenuse kasutajad, kes kasutavad päevakeskuse teenuseid teenuse kasutajad, kes tegelevad teiste hooldus- ja tervishoiuteenustega teenuse kasutajad, kellel on rahalisi probleeme Hindamine Õppijad peaksid esitama oma pädevuse kinnitamiseks järgmisi materjale: viited uuendatud hooldusplaanidele, mis näitavad plaanitud sekkumiste reaalset rakendamist viited muudele dokumentidele: aruanded, saatekirjad, lepingud, kirjavahetus jne tunnistajate ütlused juhtumiuuringute aruanded tegevuste jälgimine Tõenditele esitatavad nõuded Õppijate esitatud tõendid oma pädevuse kinnitamiseks peaksid vastama alltoodud kriteeriumitele: näitama konkreetse õppija selget rolli rühmatöös olema võimelised näitama hoolduskava jooksvat rakendamist perioodil, mil teenuse kasutaja olukorras toimus vähemalt üks oluline muutus Näidis
Koostatud materjalid • Koolitusprogramm (valideeritud) • Testimised (Tartus 4 testimist) • Peatükkide õpetamise ülesehitus testimisel ja järeldused testimise käigust • Koolitaja juhendmaterjal • Õppurite juhendmaterjal • Hoolduse planeerimise dokumendivormid
Kuraditosin • 1.õppetükk. Kasutajate/perekondade kaasamine (TARTU) • 2.õppetükk. Proaktiivne hoolduse planeerimine (HELSINGI) • 3.õppetükk. Hoolduskava koostamine (UPPSALA) • 4.õppetükk. Hoolduskava dokumenteerimine (UPPSALA) • 5.õppetükk. Hoolduskava rakendamine (TARTU) • 6.õppetükk. Peenetundeline suhtlus (UPPSALA) • 7.õppetükk. Hooldusplaani hindamine (HELSINGI) • 8.õppetükk. Kasutaja vajaduste ja huvide esindamine (VENETO) • 9.õppetükk. Sõltumatuse suurendamine hoolduse plaanimise teel (HELSINGI) • 10.õppetükk. Hoolduse plaanimine ja isiklikud veendumused (VENETO) • 11.õppetükk. Tervishoiuteenuste hindamine (VENETO) • 12.õppetükk. Ravimite manustamine (SURREY) • 13.õppetükk. Riskiteadlikkus ja kaitsemeetmed eakate hoolduses (SURREY)
Testimisest veidi Ülesehitus testimisel • Ülevaade peatükiga seotud õppemeetoditest: loeng, diskussioon, rollimäng • Tutvustav Loeng hooldusplaanist (tegelikult peatükk 4): • I Hooldusplaani elluviimine peatükk 5 loeng • II Rollimäng: hoolduse planeerimine ja elluviimise planeerimine eaka hinnatud vajaduste ja soovide alusel. • III. rollimäng • täiendavate spetsialistide kaasamine, olemas on plaan tegevustest, mida hooldusmeeskond soovib ellu viia. • IV Loeng töökorraldusest meeskonnatööna • V Evalueerimine ehk koolitusega saadud tunnete väljendamine. Testimise käik Tutvustav loeng hooldusplaanist: • 1. Hooldusplaan, mis see on • 2. Hooldusdokumentatsioon • 3. Hooldusplaani osad Loeng hooldusplaani elluviimisest • 1. Hooldusplaani osad - millised omadused on hooldusplaanil, ajaline määratlus, hoolduse planeerimine vs asutusekeskne hoolduse osutamine, mida hooldusplaan annab teistele töötajatele • 2. Hooldusplaani muutmine, millal muuta, kuidas toimub muutmine. • 4. Kliendi suunamine teistele teenustele, mis on suunamiseks vajalik, mis on vastuvõtjale vajalik. • 5. Kuidas teha meeskonnatööd hooldusplaani alusel, mis on eesmärk. Kohtumised määratletud kuupäev, koht. • 6. Mida on vaja teha hoolduse planeerimisel, mida on vajalik teha hooldusplaani muutmisel, • 7. Meeskonnatöö • 8. Mis on meeskonnaliikme roll, kui midagi muutub – eestvedaja kohustused Esimese rollimängu käik: meeskonnajuht selgitab eelnevalt põhjusi meeskonnaliikmetele, miks nemad on kaasatud, miks nad on olulised ja mida neil oodatakse, seejärel probleemide kaardistamine, sõnastatakse hindamise alusel eaka vajadused ja soovid, samuti eaka võrgustikuga seonduvad probleemid, täiendavate hindamiste vajadused- kas on vajalik ja kes teeb, kes vastutab üksikute ülesannete lahendamise eest ja millise tähtajaga, millal toimub järgmine kohtumine, millal külastatakse. Teise rollimängu käik: Täiendavate spetsialistide kaasamine, olemas on plaan tegevustest, mida hooldusmeeskond soovib ellu viia.
