Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

1. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiejw ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. PROJEKT "Poza schematem ławki szkolnej – cykl zajęć pozalekcyjnych ukierunkowany na wyrównywanie szans edukacyjnych i rozwój kompetencji kluczowych.” ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE KLUCZOWE MATEMATYKA W PRAKTYCE, CZYLI PO CO JA SIĘ TEGO UCZĘ? Zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe: matematyczne i uczenie się. Niekonwencjonalne nauczanie matematyki poprzez wykorzystanie umiejętności przedmiotowych w działaniach praktycznych.

2. Zajęcia „Matematyka w praktyce, czyli po co ja się tego uczę?” są skierowane do uczniów klas piątych i szóstych, którzy lubią matematykę i chcą rozwijać swoje zainteresowania w tym kierunku. Podczas tych spotkań dzieci praktycznie wykorzystują i doskonalą umiejętności, które już posiadają oraz kształcą wyobraźnię, logiczne myślenie oraz intuicję matematyczną poprzez gry i zabawy oraz dzięki wykonywaniu czynności praktycznych takich jak np: mierzenie, ważenie, wycinanie, wyszywanie, majsterkowanie, malowanie, budowanie, rysowanie konstrukcyjne. Zajęcia stwarzają również możliwość współdziałania w grupie. Uczniowie wykonują prace projektowe, rozgrywają turnieje o tytuł mistrza różnego typu gier. Rozwiązują również zadania utrwalające umiejętności rachunkowe i rozwijające logiczne myślenie w sytuacjach praktycznych. Dzieci mają okazję wykorzystać wiedzę matematyczną w różnych dziedzinach życia. Zajmują się sprawami związanymi z bankowością, turystyką, architekturą, zakupami, racjonalnym żywieniem, przepisami kulinarnymi i normami zdrowotnymi. Poznają ciekawostki i iluzje matematyczne, sztuczki z liczbami i kartami. Rozwiązują rebusy, krzyżówki i łamigłówki. Tworzą ciekawe powierzchnie matematyczne. Wykorzystują wiedzę matematyczną przy wykonywaniu karmników dla ptaków i domków dla lalek. Kształtują swoją wyobraźnię i sprawność manualną dzięki haftowaniu serwetek i zakładek do książek oraz składaniu papieru techniką Origami. Na zajęciach wykorzystane są różnorodne gry i zabawy edukacyjne, programy komputerowe do nauczania matematyki i Internet. Zajęcia są szansą pokazania matematyki z innej – praktycznej strony. Dzieciom szczególnie podobają się gry matematyczne, konkursy i ciekawostki oraz niektóre zadania praktyczne. Nieco mniej entuzjazmu wykazują podczas zajęć realizowanych metodą zadań problemowych i badawczych.

3. Budowaniebrył z klocków magnetycznych

4. Rozwijanie wyobraźni dzięki budowaniu z klocków. Doświadczanie praw fizyki

5. Choinki wykonywane techniką Origami

6. Klocki Happy Cube w wykonaniu Mistrzów

7. Choinki wykonane przez nasz zespół

8. Prace projektowe

9. Efekty pracy projektowej:Ciekawostki matematyczne, cechy podzielności, iluzje, krzyżówka matematyczna

10. Turniej gry w Warcaby

11. Nauka gry w szachy

12. Rozwijanie myślenia logicznego i kombinatorycznego podczas rozgrywek w Rummicub

13. Mierzenie, obliczanie, planowanie

14. Urządzanie wnętrza domku dla lalek

15. Efekty pracy są powodem do dumy

16. Projektowanie i haftowanie zakładki do książki

17. Haftowanie zakładek

18. Zakładki na miarę możliwości

19. Zajęcia „ Matematyka w praktyce”: • uświadamiają uczniom, że znajomość matematyki może im pomóc w przyszłości, • pokazują ile zabaw, gier planszowych, układanek i budowli wiąże się z matematyką i jak można dzięki nim rozwijać umiejętności matematyczne, • wskazują że matematyka jest wszędzie: na podwórku, w kuchni, w sklepie, w banku, w ogródku, pociągu, w górach, nad jeziorem i na morzu…. • pozwalają zobaczyć związek gotowania, płacenia, majsterkowania, rysowania, planowania nie tylko wędrówek i wielu jeszcze czynności – z matematyką, • budzą świadomość, że stolarstwo, medycyna, farmacja, meteorologia oraz mnóstwo innych zawodów wymaga wielu dobrze opanowanych umiejętności matematycznych, • zachęcają uczniów do samodzielnego rozwiązywania pojedynczych zadań, a także zadań składających się z kilku kolejnych kroków i wymagających wyboru dróg rozwiązania.

20. Prowadząca zajęcia: Mariola Wiśniewska