1 / 9

het CJG en zorgstructuren in de school

het CJG en zorgstructuren in de school. Leeman h. Het CJG komt eraan. CJG is een uitwerking van Rijksbeleid Doel: betere coördinatie en afstemming van hulp en zorg aan kinderen en ouders Ontlasting van achterliggende jeugdzorg door beter aanbod dichterbij de ouders en kinderen.

barbie
Download Presentation

het CJG en zorgstructuren in de school

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. het CJG en zorgstructuren in de school Leeman h CJG Schouwen-Duiveland

  2. Het CJG komt eraan • CJG is een uitwerking van Rijksbeleid • Doel: betere coördinatie en afstemming van hulp en zorg aan kinderen en ouders • Ontlasting van achterliggende jeugdzorg door beter aanbod dichterbij de ouders en kinderen CJG Schouwen-Duiveland

  3. CJG in Schouwen-Duiveland • Gemeente is begonnen met ontwerp CJG • Pilotproject in provincie Zeeland • Looptijd 2007-2009 • Streven: CJG als ‘netwerk’organisatie in april a.s. van start • CJG-functies worden geleidelijk uitgerold als organisatie ervoor klaar is CJG Schouwen-Duiveland

  4. CJG en het onderwijs • CJG heeft een ‘frontoffice’ en ‘backoffice’ • Frontoffice: laagdrempelige toegang voor meldingen en vragen • Backoffice: welzijns- en zorginstellingen werken in netwerk samen • Voor onderwijs een eigen frontoffice: zorgloket WSNS CJG Schouwen-Duiveland

  5. Zorgloket/ZAT en CJG • Streven bij vorming CJG: de zorgstructuur van het onderwijs zo ver mogelijk integreren in het CJG • Scholen en leerkrachten blijven via hun eigen ‘route’ melden en communiceren • CJG moet contact en communicatie over leerlingen waarborgen CJG Schouwen-Duiveland

  6. Afbakening van de vraag • In een gesprek met het ‘zorgloket’ vaststellen: is het probleem in de onderwijssituatie gerelateerd aan psychosociale klachten van het kind • Of is er (het vermoeden van) ‘achterliggende’ problematiek in het gezin • Vaak is een leer- of gedragsprobleem op school een uiting van problemen in de thuissituatie. CJG Schouwen-Duiveland

  7. Via ZAT naar CJG • Als een ZAT bijeen wordt geroepen, zitten er personen en instanties om tafel die ook samenwerken in het CJG • Streven: voor de school mag het geen verschil uitmaken of je door A of door B geholpen wordt; als het probleem maar wordt opgelost • CJG waarborgt communicatie tussen instellingen CJG Schouwen-Duiveland

  8. Zorgregisseur • De zorgregisseur is een onafhankelijke functionaris die namens de gemeente de inzet van meerdere hulpverleners in een gezin regisseert en bewaakt • De zorgregisseur ziet er op toe dat een afgesproken zorgplan wordt uitgevoerd (eventueel met doorzettingsmacht) CJG Schouwen-Duiveland

  9. Afstemming en terugkoppeling via zorgregisseur • De zorgregisseur moet waarborgen dat de communicatie en terugkoppeling tussen zorginstellingen en onderwijs goed verloopt • Het schoolmaatschappelijk werk / de coördinator van het ZAT draagt zorg voor goed contact met de zorgregisseur CJG Schouwen-Duiveland

More Related